刍议新课程理念下的开放式数学教学的实施

开放式教学是根据学生个性发展的需求进行的教学,是在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培养创新精神上下工夫,使课堂充满生趣,充满孜孜不倦的探索。一、开放教学目标,优化教学导向,促使学生全面发展开放式教学的目标应是:充分尊重学生的主体地     

关于开放式教学的探讨

开放式教学模式,对于培养学生的自学能力,培养学生提出问题及最终解决问题的能力有着巨大的作用。如何设计开放式教学,是每一位老师都应该思考的问题。对下凸函数内容的开放式教学模式的设计,可以充分体现开放式教学的教学过程及特点。     

开放式化学实验教学的探索与实践

开放式化学实验教学是调动学生的积极性、培养他们的创造能力的最佳途径。开放式化学实验的教学给学生提供一个民主和谐的开放环境,创造出主动学习的条件和机会,充分发挥学生的能动性,培养学生的综合能力。那么,如何实行＂开放式化学实验教学＂呢？笔者结合教学实践,从实验中借助开放式问题引领学生探究,深化思维;推行半开放的＂分组实验＂和＂边讲边实验＂,让学生在实践中创新;依托实验设计,培养学生创新思维能力,提高备考实力3个方面进行阐述。     

对话与学生问题意识的培养

问题意识在语文教学中有着重要作用,培养学生问题意识应在如下方面着力:建立起一种民主、平等、合作、对话的师生关系;倡导一种自主探究、互动对话的教学方法;构建以问题为中心的开放式的教学过程;建设以培养问题意识与创新精神为基本价值取向的教学评价机制。     

问题解决与开放式数学教学

问题解决能力向来是我国数学教育的不足.从开放式教学的角度出发,论述培养问题解决能力的几点有效措施:更新教材内容,使教材内容社会化;丰富教学内容,使教学内容生活化;连接Internet,使课堂教学网络化;改进课堂教学及评价方法,使教学过程活动化;注重开放式思维的训练,使学生学习自主化.通过这些措施,对学生问题解决能力的提高具有实际意义.     

对话与学生问题意识的培养

该文论述了问题意识在语文教学中的重要作用以及存在的问题,提出了培养学生问题意识的基本策略:建立起一种民主、平等、合作、对话的师生关系;倡导一种自主探究、互动对话的教学方法;构建以问题为中心的开放式的教学过程;建设以培养问题意识与创新精神为基本价值取向的教学评价机制.     

高中数学教学如何培养学生的创造性思维

高中数学教学方式可以采用开放式教学、活动式教学、探索式教学三种方式.在培养创新意识上要优化创新心理,激励创新意识;营造创新教育的环境,培养创新意识;重视提出问题,扶持创新行为.培养创造性思维能力主要体现在培养学生的观察力、培养学生的领悟力、培养学生的想象力、培养学生的发散思维等方面.     

“开放式实验”教学模式在生物选修1教学中的初探

以某中学学生为研究对象,在高中生物选修课教学中开展开放式实验教学。研究结果表明:开放式实验教学充分体现了学生的主体地位,不仅有利于学生对教学内容的学习,而且还有利于锻炼学生的思维能力和组织能力,培养学生自主探究、问题解决、反思及表达交流的能力。     

开放式实验实习教学探析

本文分析了开放式实验实习教学与传统的实验实习教学的区别,认为开放式实验实习有助于培养学生的主体意识、创新意识,培养学生分析处理信息的能力、观察能力、发现问题的能力及创新能力。     

乒乓球专修课教学模式构建与实验研究

教学实验结果显示:建立了系统的培养学生教学目标体系、四段式与课内外一体化灵活、开放式的教学操作和客观性、科学性评价等新的模式框架内容;树立学生实现学习目标意识,发挥学生主体作用,培养学生学习、教学、训练、创新等综合能力。     

浅谈如何在小学语文教学中进行开放式教学

在小学语文教学中进行开放式教学可从以下几方面入手:一、培养学生的参与意识,激发学生的学习兴趣;二、让学生在读中入境、悟情;三、指导学生主动质疑、探究;四、在辩论中培养学生的发散思维;五、让学生自由组合学习;六、板书设计学生化。     

信息类实验室开放实验教学的实践和探索

高校实行开放式实验教学有助于培养学生的工程素质和创新能力。目前,开放式实验教学在实验室管理、教学体系设置、开放的成效、运转维持费用等方面存在一系列问题,解决的策略有：改革实验室管理体制;建立科学的实验教学平台;开展多元化开放式实验教学;建设开放实验网络信息化管理平台。     

实施开放式教学 培养创新意识

小学数学“开放式”教学着眼于素质教育，对培养学生的创新意识和创新能力具有极其重要的作用。近年来，我积极参与了开放式教学实验，对开放式教学中如何培养学生的创新意识进行了初步的探索，并且取得了比较明显的效果。下面结合自己的教学实践，谈谈我对这一问题的一些基本认识。一、通过问题教学，培养学生的创新意识传统的小学数学教学，过分地注重了知识的传授。教师讲得清楚，学生听得明白，就算很好地完成了教学任务。这种旧的教学模式，忽略了学生创新意识的培养。开放式教学实验的目的之一就是要打破这种学生完全处于被动状态的教…     

论开放式教学中高职学生信息素质的培养

概述在开放式教学中提高高职学生信息素质的重要性,基于Big6模型分析当前在开放式教学中培养高职学生信息素质普遍存在的问题,并提出相应的对策。     

建构开放式地理课堂,培养中学生环境意识

开放式地理教学课堂改变了传统的"以课堂为主、教材为主、教师为主"的封闭模式,讲求以学生为主体,侧重于学生的学习效果,将对学生思维意识的培养作为最终目标。构建开放式地理课堂,要从设计争议问题,分组辩论;开展主题探究,深度挖掘;关注时事热点,形成习惯;组织实践活动,转化认识这四个方面入手,全面培养学生的环保意识。     

开放式小学音乐理论教学与实践的研究

随着社会不断进步,人们物质丰富的同时,需要极大丰富精神生活,音乐是人们精神生活的一种表达方式。如今新的教育理念召唤小学音乐教学新方法,即开放式的小学音乐教学,提倡培养学生的自主学习能力,主张课堂上教师不是主宰,而学生是课堂的主宰,形成教师与学生和谐融洽的课堂气氛。给学生提供开放、大胆尝试、自主发展的空间。本文从开放式音乐教学基本概念;开放式音乐教学的特色;开放式音乐教学的方法;开放式音乐教学的发展方向等方面对音乐教学的相关理论和实践进行简单概述,使之成为小学音乐教学的理论指导。     

从一道习题看开放式教学

要培养学生的创新思维能力，消除思维定势，必须采用开放式教学。改变传统习题中问题情景、知识要素、思维过程等比较单一和封闭的模式，创设多样化的非线性的问题情景，使学生思维系统通过与这些开放性问题相互作用后，形成多样化的、由不同思维要素组成的开放的非线性的思维系统，培养学生探索性学习态度和创新思维能力。本文从一道开放式习题看如何进行开放式教学。     

从开放式教学的实施谈学生创新能力的培养

数学学科是培养学生创新能力的基础课,数学教学活动中蕴含着无穷的创新因素,我们认为:实施开放式教学是培养学生创新能力的有效途径。 一、树立开放的教学思想,培养学生的创新能力 《课堂教学论》指出:当前课堂教学有两种基本模式:一是“教师带着教材走向学生”,二是“教师带着学生走向教材”。近来又有专家提出了“学生带着教材走向教师”的新观点。这一观点为实施开放式教学培养学生创新能力提供了     

谈历史教学中学生创新能力的培养

历史教育工作者培养学生的创新能力,应做到赏识学生,多鼓励学生;让学生真正成为课堂的主人;突破问题答案的单一性,探索布置开放式作业;突破传统教学观念,构建新的教学法模式。     

浅议科学课的开放式教学

教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。教学则是教育的基本活动。实践证明,实施开放式教学是培养学生创新能力的有效途径。科学课如何实施开放式教学？结合教学实践,本文就这一问题谈谈笔者的做法和体会。