电子学习档案与学生说课能力的研究

本文介绍了在某高校进行的运用电子学习档案提高地方高师院校学生英语说课的实证研究。研究结果表明:将电子学习档案运用到说课技能中,不仅可以提高学生的学习兴趣,还通过学习反思对自身师范教育能力大为提高,在师范专业技能培训及其他课程的教学质量中具有一定的推广作用。     

浅谈地理课堂提问的策略

精巧的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问,要使学生产生积极思维的能力,积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力。     

把握电子档案特性 提高档案管理水平

电子档案是信息技术的产物,与纸质档案相比,表现出很多独有的优越性,也存在很多局限性。高校档案工作者要把握电子档案特性,运用现代化的管理知识和技术,尽快提高档案管理水平,为学校的教学和管理提供积极有效的服务。     

应用电子档案培养学生的自主学习方法

随着信息的急剧增长和知识的快速更新,终身学习成为一种不可逆转的趋势,培养学生自主学习能力成为素质教育的重要内容之一。本文通过在高中信息技术必修模块教学中的探索与实践,探讨了电子档案的应用及其在培养学生自主学习方法过程中发挥的作用。     

项目教学法在职校电工电子专业课程教学中的应用

随着社会对电工电子职位应聘更重视对技术能力的要求,职业学校应该积极顺应教育改革潮流,从课堂改革应用项目教学法培养学生的实践和理论知识的综合能力,从而实现职业学校电工电子专业的可持续发展。项目教学法是从根本上提高职业学校教学质量的有效方法,根据职业学校学生的学习特点,作为在"操作实践中学习"和在"学习中实践操作"的教学方法充分调动学生的能动性,让学生在动手中增加知识贮备,提高操作能力。     

论学生在化学复习中的反思性学习

要使学生学会学习,教师的正确引导是非常必要的,教师可以在复习过程中建立知识档案、问题档案、错题档案,引导学生在知识梳理、质疑和矫正中培养反思性学习能力。教师引导学生在学习过程中对自己的学习活动不断反思,自我调整,是有效学习的途径。     

网络环境下探究式学习模式研究

在网络环境下开展探究式学习有利于培养学生的创造性思维能力、协作学习能力和知识管理能力。深入研究网络环境下探究式学习模式以及必须注意的一些问题,对网络环境下探究式学习的顺利开展具有重要的指导意义和积极的推动作用。     

电子书包在学科教学中的使用探究

对电子书包一般人理解为:将课本内容数字信息化装入平板电脑(PAD终端),学生只要背书包,拿着平板电脑来学校上课就可以了。其实这是一种片面的理解,目前对电子书包来说,人们比较认可的一种解释,是电子书包在应用过程中的综合性较强,能够把学习资源进行有效的管理,同时可以对学生的学习档案进行记录,而且对不同的学习方式有一定的支持辅助作用,对个人来说是一种比较方便的信息处理系统。电子书包的使用是在不断改革下对新的教学手段的尝试,是对传统教学模式的改变。利用电子书包这一新的教学手段,不仅能让教师转变自己传统的教学观念,而且还能够激发学生在学习新知识时的兴趣。把电子书包这一新的教学手段应用到课堂教学中,能够提高教师的教学质量,也能够保证教学效果。     

电子档案的管理与开发

电子档案的产生为档案开发利用创造了生机,而互联网的出现给电子档案管理工作带来了空前的活力,推动着档案事业向前发展。积极开发利用各种资源,是保证西部地区实现电子档案管理得以顺利进行的必要条件。电子档案在管理、归档、鉴定等方面与传统档案有明显的差异,认识这些差异,对发展西部档案管理工作有着积极的推动作用。     

构建高中英语教学探究性学习能力培养模式的研究和应用

根据建构主义理论,采用实验方式,以108名高中学生(临沂二中)作为研究对象,探讨了优化知识输入体系对培养学生探究性学习能力的积极作用。结果表明:虽有阻力,但是优化知识输入体系在高中英语教学中培养探究性学习能力是可行的,是有效的,有利于大多数学生探究性学习能力的提高。     

谈探究式教学在高等数学课程中的作用

研究性学习,是在教师的指导下,学生主动地获取知识、应用知识,解决问题的学习活动。本文提出将探究式教学方法应用到大学中的高等数学课程教学中,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生实践能力,阐述了探究式教学在教学中对学生与教师所产生的积极的影响与作用。     

浅谈当前小学语文教学中存在的问题及对策

语文教学在小学教育中起着举足轻重的作用。良好的语文教学能够有效提高学生的学习能力及整体素质。但是在当前的语文教学中仍然存在着一些问题,导致学生对语文学习失去兴趣,学生的学习能力差,学习效率低。因此,小学语文教师必须积极对语文教材进行研究,并对小学生的性格特点及知识水平进行分析。从教学内容和学生的特点出发采取丰富多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,使学生积极投入到语文学习活动中,从而有效地提高学生的学习能力。     

电子档案的管理与开发

电子档案的产生为档案开发利用创造了生机,而互联网的出现给电子档案管理工作带来了空前的活力,推动着档案事业向前发展.积极开发利用各种资源,是保证西部地区实现电子档案管理得以顺利进行的必要条件.电子档案在管理、归档、鉴定等方面与传统档案有明显的差异,认识这些差异,对发展西部档案管理工作有着积极的推动作用.     

关于地理课堂提问技巧的探讨

课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学巧妙的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。课堂上提出的问题,必须是课堂教学内容的精髓,通过课堂提问要解决课堂教学的重点和难点,通过课堂提问．要使学生产生积极思维能力．积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力．     

小学英语课堂高效教学方法浅析

<正>随着新课改的进行,小学英语教师在教学中要贯彻新课改的思想和要求,充分激发学生的学习兴趣,让他们积极主动的投入到知识探究中,提高英语学习能力,使学习效率大大提高。在教学中,教师要注重激发学生的学习动机,增加他们的英语学习体验,提高他们的自信心,让学生在积极的状态下进行知识探究,提高英语综合能力。教师在教学中要起到组织和引导的作用,在学生遇到学习上的问题时对他们进行及时的指导,加深学生对知识的理解,提高教学效率。     

网络环境下探究式学习模式研究

在网络环境下开展探究式学习有利于培养学生的创造性思维能力、协作学习能力和知识管理能力.深入研究网络环境下探究式学习模式以及必须注意的一些问题,对网络环境下探究式学习的顺利开展具有重要的指导意义和积极的推动作用.     

高校档案管理队伍素质提高之我见

在新形势下,高校档案管理人员要转变思想观念,以人文精神和终身学习为理念,刻苦学习档案学理论知识和计算机网络技术,形成合理的知识体系,解决现实问题,具备档案信息化建设的技能,具有收集整理,业务指导,档案编研,提供利用和电子文件管理等综合能力。     

浅析观察和实验在生物课堂教学中的作用

生物学是一门以实验为基础的学科,学生能亲眼看见或者亲手操作,实验教学让教学内容增加直观性,从而加深感性认识,便于对知识的理解和掌握,对于提高学生学习趣味性和学习积极主动性有很大作用,让学生在轻松愉快的课堂氛围中获得知识和能力,从而顺利地完成课堂知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标的达成任务,大面积地提高课堂教学质量。     

浅析图式教学在初中英语教学中的应用

初中阶段是学生英语知识能力形成的关键时期,这时期对学生进行英语基础知识以及实践能力的培养,对于学生今后的发展有着积极地作用。在以往的初中英语教学中,教师是课堂的主体,对学生进行英语知识的灌输,不利于调动学生英语学习的积极性,教学效果也不理想。当前,图式理论被广泛的应用到初中英语教学中,在提高学生英语基础和实践能力等方面起着积极地作用。本文就图式教学在初中英语教学中的应用进行分析和研究。     

网络环境下三维一体促进学生自主学习的探讨

在网络环境下,通过建立网络环境学习平台、小组合作和结对合作以及建立学生电子学习档案三维一体等方法,可以有效地促进大学生英语自主学习,提高其自主学习能力。