小班语言活动设计 诗歌欣赏《狮子不肯吃药》

一、设计意图很多家长反映孩子生病后最头疼的是让孩子吃药打针了,他们嫌药苦、怕针痛,好说歹说都无济无事。若依孩子又解决不了问题,逼孩子吧又让孩子苦上加苦,真是愁煞了父母。     

小班诗歌欣赏《太阳和月亮》活动设计

活动目标 1.引导幼儿参与文学活动,培养幼儿对文学活动的兴趣。 2.学习短句“××醒来了”、“××睡着了”。 3.尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神。 活动准备 1.“夜晚”情景布置:窗玻璃上贴上“红太阳”,用窗帘遮住。 2.白天(图中有太阳、小鸟、小树、小朋友等)、黑     

小班诗歌欣赏《太阳和月亮》活动设计

活动目标 1.引导幼儿参与文学活动,培养幼儿对文学活动的兴趣. 2.学习短句"××醒来了"、"××睡着了". 3.尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神.     

轻轻跳——小班诗歌欣赏活动设计

诗歌： 　　 轻轻跳 　　小兔小兔,轻轻跳。 　　小狗小狗,慢慢跑。 　　要是踩痛小青草, 　　我就不跟你们好。 　　作品评析 　　童心是晶莹透明的,是纯洁善良的。在孩子纯真的心灵中,花草树木、鸟兽虫鱼都是有灵性的。诗歌《轻轻跳》以自然亲切的口吻,述说了幼儿对他的好友小兔、小狗的嘱咐。尽管诗歌极为短小,但它写出了一个稚嫩的孩子天真可爱的神态和纯洁的心灵,十分有儿童情趣。诗歌篇幅小,句子短,内容浅显,并切合幼儿的心理特征,较适合小班幼儿欣赏。 　　设计思路 　　3岁孩子的思维是具体形象性的,情感也具情境性。…     

秋的画报——小班诗歌欣赏活动设计

诗歌： 秋的画报 　　黄澄澄的梨, 　　红彤彤的枣, 　　金灿灿的苹果, 　　亮晶晶的葡萄, 　　风娃娃钻进果林, 　　在翻看彩色的画报。 　　作品评析 　　诗歌描写的是秋天果园的景色,独特而有韵味。丰收的水果,美丽的颜色,给人以视觉享受;叠音词的反复出现,在听觉上给人以美感;把风吹果树哗哗的响,写成风娃娃翻看秋天的画报,形象生动,极富童趣。 　　设计思路 　　感知是幼儿认识事物的基础。首先组织幼儿到郊区果园参观,让幼儿通过各种感官认识秋天的特点,感受秋天的气息。利用谈话、涂色,帮助幼儿理解诗歌的内容;通…     

小班《坐火车》散文欣赏活动

活动目标：1．欣赏散文,感受散文的内容及其意境美。2．理解调和短语：一片、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。3．激发小班幼儿对散文欣赏活动的兴趣。     

狮子戏球——小班音乐活动设计

乐曲分析: 《狮公舞》乐曲短小、简单,富有民族特色。全曲结构由前奏及A、B两部分组成,A段有两个乐句,旋律重复变化,节奏鲜明而富有动感,较宜用缓慢、富有力度的动作来加以表现。B段乐曲温柔婉转,稍有上行的变化,使乐曲增添了一点俏皮感。整首乐曲风格活泼明朗,易于激     

大班诗歌《白云》欣赏活动

活动目标 1.了解诗歌内容和角色间的相互关系,激发幼儿观察风、云等自然现象变化的积极性. 2.感受诗歌特点:拟人化富有人情味的语言风格和优美活泼的语句,鼓励幼儿积极参与想象活动.     

大班诗歌《白云》欣赏活动

活动目标 1.了解诗歌内容和角色间的相互关系,激发幼儿观察风、云等自然现象变化的积极性。 2.感受诗歌特点:拟人化富有人情味的语言风格和优美活泼的语句,鼓励幼儿积极参与想象活动。     

大班语言活动设计——诗歌《家》

一、指导思想 本课力求在教师的启发和引导下,充分调动幼儿的主观能动性,通过幼儿自身的积极活动,将看、做、思、说等形式结合起来,使幼儿智力、技能和语言都得到发展。 二、活动目的 1.启发幼儿观察事物的兴趣,     

小班美术欣赏活动《花草地》评析

活动目标： 1．乐于在对话、欣赏中，通过多种途径感受作品鲜明变化的色彩、跳跃欢快的笔触，以及春花烂漫的勃勃生机。     

小班美术欣赏活动:《笔的舞蹈》

活动目的: 1.感受行动绘画大师波洛克作品的风格、激发幼儿的创作兴趣. 2.感受色彩相溶的奇妙变化. 3.让幼儿感受不同的色彩刺激,体验玩色过程中的乐趣. 活动准备: 红、黄、蓝油画棒,各色水粉、白纸、塑料小瓶若干;节奏感强和舒缓的音乐;波洛克作品和其它作品. 活动过程: 一、欣赏 1.欣赏作品,我去感受. 欣赏《形式的自由》、《作品13号》、《薰衣草之雾》,请幼儿谈论:你看到了什么?看到作品你有什么感受?画家用了哪些颜色?你认为画家是怎样画的,用了哪些方法?     

小班语言活动《萝卜谣》说课

一、说教材 幼儿期是人类的语言发展的关键期,这个阶段他们对语言的理解和接受能力较强,喜欢模仿,对词语、语句记忆的范围小。小班幼儿的语言表达能力是乐意用语言表达自己的需求和愿望,所以我认为小班语言活动的选择要简单,有趣,并且留有一定的让幼儿自由想象和发挥的空间。     

小班语言活动:《太阳和月亮》

正设计意图:我们都知道有太阳和月亮,但是对于小班小朋友来说,还分不清什么时候会出现太阳,什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的,而月亮是黑夜才出现的这样一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这次活动体现了白天和黑夜是一个最突显的素材,根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,结合幼儿的生活经验,再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌,《太阳和月亮》内容贴近幼儿的生活,形式简单,语言多重复,易于小班幼儿理解,记忆。所以,我选择了     

小班语言活动：《小鸭去游泳》

【设计背景】
　　小班幼儿自我为中心意识强烈,在礼貌用语的使用方面需要情境引导,让他们在游戏中学说礼貌用语,表演中养成使用礼貌用语的习惯,为了帮助幼儿提高语言表达水平发展社会交往能力,我选择《小鸭去游泳》这一内容简单、情节单一的故事对幼儿进行集体教育。小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。通过学说邀请语和拒绝别人的礼貌用语来理解故事,使幼儿不但学会在故事中发展语言,而且可以在活动中享受礼貌交往的快乐。     

小班抽象画欣赏系列活动

【设计意图】 有研究表明，比起其他形式的作品，儿童更喜欢和更善于与抽象画作品展开对话。因为抽象画主要是以线、形、色等元素间接地传达意义，欣赏这些抽象画作品，不需要太多的知识经验，有时甚至完全就是靠一种直觉。这与儿童尚保存着人类的本能和直觉相统一。因此，我尝试在美术活动中以抽象画作为切入点，进行研究和实践。     

嘴巴歌——小班语言活动设计

目的:1.观察鸡、鸭等动物嘴巴的特征,以动物的嘴巴为题材创编儿歌。2.念准平舌音“嘴”和翘舌音“什”。准备:鸡、鸭、金鱼、青蛙、河马的贴绒教具各一件,其中嘴巴与身体部分可以分离;将动物贴在绒板的上方,其嘴巴贴在绒板的下方,并用纸遮住。过程:一、看看它们是谁。今天,老师请来了几位好朋友,     

黑夜——小班语言教育活动设计

目的:1.通过观察画面形象以及黑夜背景,理解画面所包含的内容。2.学习用一段话说出一幅画的意思。3.学习有顺序地翻看图书。准备:背景图两幅(白天、黑夜),小图书人手一册,大图书一本。过程:活动一讲述活动1.出示黑夜背景图,提问:①这是什么时候?你是从哪儿看出来的?(星星、月亮出来了,天也黑了。)②黑夜里,人们为什么要睡觉?