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任务性语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的又一具有国际影响的外语教学途径。它基本上反映了外语教育专家和第二语言习得研究专家对外语教育的最新认识和外语研究的最新成果,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路。随着基础教育英语课程标准的推进,任务型语言教学愈加如火如荼。由于英语课程标准明确倡导任务型语言教学,全国各地的英语新课程培训都纷纷把它作为培训的主要内容之一。由于国外教育界专门研究任务型语言教学的并不多,国内对于如何具体实施任务型语言教学的理论和实践的专门研究更是少之又少。培训机构良莠不齐。因此教师们对任务型语言教学的理解难免存在很多误区。 相似文献
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有些函数是有界的,由于受函数自身及外部条件的约束,函数值并不能充满全部的有界区域,这时函数的界域不是值域。影响函数界域成为值域有如下因素。 相似文献
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曹红梅 《数理天地(高中版)》2008,(5):2-2
在处理直线与圆锥曲线的位置关系问题,尤其是直线与双曲线、抛物线有且只有一个公共点的问题时,要注意不可将充分条件误当成充要条件.请看下面两例. 相似文献
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