云南省非物质文化遗产类型结构及地理空间分布研究

通过采用Arcgis空间分析技术等方法对云南省国家级和省级非物质文化遗产项目进行级别结构、类型结构和空间分布研究,结果表明:其级别结构特征是省级项目较多、国家级项目较少,但省级非遗项目晋升为国家级尚有一定的资源数量优势;类型结构特征是以传统手工技艺和民俗、民间舞蹈为主,民间文学、民间音乐和传统文化保护区次之;空间分布上形成以滇西南和滇中地区为中心,滇西北地区相对较多,滇东北和滇东南地区零星分布的特征,并与该省主要流域水系的分布有一定的相关性。最后从地脉条件和文脉条件分析了特征形成的原因。     

居滇苗族源流考

苗族原是生活于黄河下游和长江下游之间的民族,史称"九黎";夏商周时被迫迁于长江中下游一带,被称"荆蛮";秦汉至唐,被称为"武陵蛮"、"五溪蛮";史载唐代已有苗族居于滇东南,并向南诏提出"立边城自为一国";明清时期苗族被迫大量徙滇,支系繁多,受制于所在地主要民族,没有独立的经济区域,居地分散。截到1954年,人口在5000人以上的有15个市县;人口在1000人以上的有34个市县。从上述市县所处的区域看,居滇苗族主要分布在滇东南,滇东北次之,再接下来就是滇西。     

云南侵华日军地图与日军滇西战略分析

2003-2006年陆续在云南省曲靖市、昆明市发现了侵华日军绘制的云南地形图。这些地图印证了日军滇缅战场的战略设想,进占滇西后,再进攻滇中、滇东北,直至最后一举攻占当时的四川重庆和成都。日军的滇西战略是滇缅印战略的一部分,通过云南进攻重庆是日军滇西战略的延伸。通过云南侵华日军地图,进一步证明了这一战略的存在。     

云南省人口与经济区域结构特征研究

基于云南省2000、2005、2010、2015年的人口与经济指标和云南125个县(市)的空间矢量数据,借助空间分析技术(GeoDa和ArcGIS),运用Moran I指数、Moran I散点图及LISA集聚图,揭示云南各县(市)人口与经济空间分布形态、集聚特征以及时空演变规律。结果表明:云南各县(市)人口与经济的空间分布具有较明显的空间自相关性,即存在较强的空间集聚特征。其中,人口空间格局的演变总体上变化不大,滇中地区、滇东北部分地区为高-高型,滇西北、滇西南地区为低-低型;经济空间格局与人口分布大致吻合。基于人口、经济的双变量分析表明,人口与经济发展存在明显的地域不均衡性,最终以人口、经济发展的协调程度把云南省划分为高-高型、低-低型、低-高型、高-低型4类,并提出了不同类型区域人口—经济结构形态的优化对策。     

城市群视角下云南义务教育师资空间格局特征研究

城市群发展的不同阶段,义务教育师资呈现出不同的空间分布特征。从城市群视角研究义务教育师资的空间格局特征,能不断优化义务教育师资配置,对促进区域义务教育师资均衡和协调发展发挥重要作用。文章以具有“山区、边疆、民族”特点的云南为例,应用空间自相关分析方法,研究2015～2019年义务教育师资空间格局特征。研究表明：(1)和京津冀城市群相比,长三角城市群、成渝城市群和云南义务教育师资力量都十分薄弱。云南与东部城市群之间义务教育师资区域差距大、配置不均衡。(2)云南义务教育师资质量不高,教师学历结构不均衡,职称比例呈现“中间大,两头小”的特点。(3)义务教育师资无论是数量还是质量方面,空间结构分布特征都很显著,并且存在明显的空间相关性。师资数量上呈现点-轴空间结构特征,质量上呈现圈层空间结构特征,师资冷热点空间分布具有一定的规律性。(4)滇东北城市群义务教育师资力量最薄弱,师资数量最匮乏,师资质量也是所有城市群中最差的。(5)滇中城市群师资数量方面的区域溢出效应不明显,但师资质量已在昆明市形成增长极,对滇西北和西双版纳州影响巨大,同时向滇西南城镇群辐射和扩散,形成滇中城市群和滇西南师资质量一体...     

近十年来公开发表的云南蝗虫新种

综述了近十年来采自云南省并发表在各种公开学术刊物上的蝗虫新种79种,其中只有两种采自滇中昆明和宜良,其余均分布在滇南、滇西和滇西北。西双版纳、无量山、滇西横断山发现的蝗虫新种尤其丰富。     

云南省金融资源配置效率研究

文章采用数据包络分析法(DEA)对云南省历年及各地区金融资源配置效率作出评价。结果表明:云南省金融资源配置整体有效;云南省各地区金融资源配置效率具有地区差异,滇西南地区配置效率最高,滇中经济次之,滇西北地区配置效率最低。     

民国初年英法在云南的地缘政治存在

法国的“环北部湾”战略布局和英国的“两江一洋”战略布局中,云南都是不可或缺的一环,因其正处在两个战略圈的结合部。民国初年,云南地方的地缘政治基本延续着晚清的格局,英、法、云南地方政府构成三个主要参与方,英国在滇西,法国在滇中、滇东南依旧拥有一定的影响力。云南的地缘政治格局正是基于这一点展开。     

晋代宁州之战

西晋惠帝太安二年到东晋成帝咸和八年(公元303——333年)的三十年间,滇中战乱频起,时局动荡不安。最初是拥有实力的部族首领的叛变,接着又爆发了四川流民起义政权所支持或发动的三次宁州之战。宁州为全国十九州之一(州治在原晋宁县),是晋武帝泰始元年(271),合益州的建宁(滇中、滇东)、兴古(滇东南)、云南(滇西)和交州的永昌(滇西)等四郡而建置的。在这片广阔的地域内,有着四十五个县,八万三千户人(《晋书·地理志上》)。太康三年(282年),废刺史改设南夷校尉,持符节出镇。     

河南高等教育与中原经济区建设协调发展问题探析

目前河南高等教育在发展规模、区域布局、学科设置、服务经济社会机制及与周边区域高等教育合作机制上还存在有与中原经济区建设不协调的因素。为此,文章提出推进河南省高等教育实现规模增长、优化河南高等教育区域布局、调整专业设置、完善服务区域经济的配套机制、深化与周边区域高等教育合作机制等措施,以提升河南高等教育服务区域经济发展的能力,从而实现河南高等教育与中原经济区建设协调发展的目标。