浅议高等教育评估中介机构在我国的建立

随着政府职能的转变和高等教育改革的不断深化,作为高等教育质量保障重要一环的高等教育中介评估机构,日益受到人们的关注。本文分析了高等教育评估中介机构的建立、发展现状及其存在的问题,并就如何建立我国高等教育评估中介机构,提出了初步的构想。     

浅议高等教育评估中介机构在我国的建立

随着政府职能的转变和高等教育改革的不断深化,作为高等教育质量保障重要一环的高等教育中介评估机构,日益受到人们的关注。本文分析了高等教育评估中介机构的建立、发展现状及其存在的问题,并就如何建立我国高等教育评估中介机构,提出了初步的构想。     

建立我国高等教育评估中介机构的探讨

建立高等教育评估中介机构 ,对于确保高等学校办学自主权的实现 ,形成自我约束的高等教育质量保障体系具有重要作用。我国可借鉴美、英、法等国高等教育评估体制的长处 ,建立由政府代表和高校人员共同组成的高等教育评估理事会 ,把专业评审和院校评估、高校自我质量控制与校外评估结合起来。     

国外高等教育评估中介机构评析

本文以探讨高等教育评估中介机构的内涵为前提,着重分析国外高等教育评估中介机构的四种主要模式：法国式、荷兰式、美国式和英国式,并提出高等教育管理体制和文化传统的差异是模式抉择的主要因素。     

建立和完善评估中介机构提高高等教育评估实效

高等教育评估中介机构可以沟通学校与政府以及社会之间的关系,协调彼此间的矛盾,从而提高高等教育评估的可信度和实效性,促进高等教育健康发展。本文通过借鉴英美评估中介机构的先进经验,对我国高等教育评估中介机构的建立和发展进行多角度构想,以提高高等教育评估的实效性．     

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来,在我国相继成立了一些高等教育评估中介机构,但是,从目前这些机构的运作方式和行为规范来看,它们的法律地位并不明确。本文主要分析了高等教育评估中介机构的概念、性质及类别,并结合我国实际情况,对它们的法律地位作些初步的探讨。     

浅析我国高等教育评估的中介机构

当今,高等教育评估中介机构日益受到各方关注。本文从我国高等教育评估中介机构的概述、存在问题及发展对策三方面对我国高等教育中介机构进行了一定的研究,以期对完善我国高等教育中介机构有所裨益。     

国内高等教育评估中介机构研究现状述评

随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。     

中国高等教育评估中介机构的发展策略探析

目前的中国高等教育评估积弊不少,质疑多多。应该由评估中介机构来承担此项工作。因为评估中介机构具有专业性、独立性、自律性的特点。我们要充分发挥评估中介机构的优势,积极制定发展高等教育评估中介机构的策略,健全法规,让渡权力,强化监督,以不断推进我国的高等教育改革。     

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来，在我国相继成立了一些高等教育评估中介机构，但是，从目前这些机构的运作方式和行为规范来看，它们的法律地位并不明确。本主要分析了高等教育评估中介机构的概念、性质及类别，并结合我国实际情况，对它们的法律地位作些初步的探讨。     

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来，随着政府职能的转变以及人们对教育质量的关注，教育界对高等教育评估中介机构的探讨开始多了起来，而且在北京、上海、江苏、辽宁、广东等地也进行了大胆的探索，相继成立了一些此类机构。但是，从目前这些机构的运作方式和行为规范来看，它们能否算作     

国内高等教育评估中介机构研究现状述评

随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。     

中美高等教育评估中介机构发展的比较研究

美国是高等教育评估中介机构建立最早的国家,并在时代的发展中不断的完善,有着经济独立、全程评估、提供策略的特点,我国高等教育评估中介机构应增强独立性、公信度和公布结果的透明度来完善高等教育评估中介机构的体系。     

美、英、法高等教育评估中介机构及其启示

通过对不同教育体制背景下的美国、英国、法国高等教育评估中介机构发展状况的研究,旨在为我国高等教育评估中介机构的建立和完善提供借鉴和启示:第一,结合实际,制定相应的评估标准;第二,法律保护,具有独立性;第三,搭建沟通政府与大学的桥梁;第四,增强权威性.     

高等教育评估中介机构的特征及其作用

目前,我国高等教育以国家办学为主,政府是高等教育评估的主导者。它的主要任务是:制定有关教育评估的法规与政策;建立作为评估依据的各类教育质量标准;组织以高等学校整体为对象的评估;进行评估工作的宏观管理和协调等。政府评估高等教育属于典型的"行政性评估"。行政性评估虽然对教育政策具有推动性,但它也有许多无法克服的弊端,其结果强化了高等教育与社会的隔离性以及对行政部门的依附性,严重束缚了高等教育的活力。     

美国高等教育评估中介机构发展新趋势及启示

美国拥有世界上独具特色的高等教育评估中介机构,这些机构对于完善美国教育质量保障体系,保证该国高等教育稳定、持续发展起到了极其重要的作用。进入新时期以来,尽管美国的高等教育评估中介机构在发展过程中经历了一些挑战,但其凭借自身原有的良好形成机制、合理的运行模式,不断探索创新,依然保持着高效、健康的运行。美国高等教育评估机构的实践和改革代表了世界高等教育评估中介组织发展的新趋势、新动向,对我国高等教育评估中介机构的建设具有启示意义。     

教育评估中介机构是高等教育质量保障体系的重要依托

教育评估中介机构作为高等教育质量保障体系的组成部分 ,是社会主义市场经济发展的客观要求。教育评估中介机构在构建高等教育质量保障体系中具有导向、缓冲器和桥梁的作用。在建立有中国特色的高等教育质量监控体系和评估制度中 ,教育评估中介机构具有特殊的职能     

关于教育评估中介机构的界定

一、学术界对教育评估中介机构的理解目前国内外有关教育评估中介机构的专题研究并不多见,尽管我国学术界对教育评估中介机构的研究正在加快步伐,但总体上,对教育评估中介机构的认识还比较含糊、零碎,尚处在“初级阶段”。人们一般是从机构的结构和功能两个方面加以认...     

关于高等教育评估中介机构的几点思考

本文通过对高等教育评估中介机构基本内涵的分析，探讨在我国建立和发展高等教育评估中介机构的必要性，并提公建立我国高等教育评估中介机构的几点建议。     

简论我国高等教育评估中介机构建设问题

教育评估中介机构是居于政府、社会、学校三者之间，以提供教育评估服务为主要职能的社会中介组织。目前我国的高等教育评估存在着很多问题，如评估的专业性不强、评估主体单一化、评估工作缺乏透明度和公正性，等等。解决这些问题需要推进高等教育评估体制改革，建立相对独立的中介机构，发挥其权威性评估作用。高等教育评估中介机构的建设，有赖于政府、高校与社会各方面转变观念，加强立法建设，加强评估中介机构的行业规范建设，加强评估专业人员的培养。