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研究性学习是数学教育的一个亮点,是社会变化在教育上的反映,研究性学习课程的开设是社会发展的需要,也是时代发展的需要。本文结合笔者的实践,将数学研究性学习的实践情况进行理性的总结和提炼,希望能够为数学研究性学习的开展起到借鉴作用。 相似文献
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为了开展初中数学研究性学习。本文通过作“数学日记”这个开展研究性学习的重要载体,论述了数学日记在研究性学习中的作用;什么是数学日记和如何在数学教学过程中开展数学日记。 相似文献
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阐述了大学生数学建模活动是一种数学研究性学习,探讨了基于数学建模开展研究性学习的模式,并对未来的工作给予了展望。 相似文献
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研究性学习是一种实践活动,一种学习方式。研究性学习重过程、重发现、重参与,使学生在自己的不断探索中去发现问题、分析问题和解决问题,形成一种自主的创新能力。在数学教学中如何贯彻研究性学习，这是每个数学教师需要思索的问题。下面就数学研究性学习的尝试作一些阐述。[第一段] 相似文献
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为了开展初中数学研究性学习.本文通过作"数学日记"这个开展研究性学习的重要载体,论述了数学日记在研究性学习中的作用;什么是数学日记和如何在数学教学过程中开展数学日记. 相似文献
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基于网络平台的研究性学习,能使学生学习的主体性在网络环境下得以实现。随着计算机网络技术在学校教育中的广泛应用,基于网络平台的教学方式在各学科教学中的应用越来越普及,对基于网络平台的研究性学习进行正确有效的评价也显得尤为重要。 相似文献
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在小学数学教学中要不断地、有效地培养小学生在数学方面的研究意识、进取意识和解决问题能力,就必须做好小学数学课堂中研究性学习。 相似文献
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数学研究性学习是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的研究活动。它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围,给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,数学研究性学习更加关注学习过程。 相似文献
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研究性学习的评价是教师对学生在研究性学习活动中的认知、情意、能力、态度、技能等各方面的判断活动，通过评价，使学生展示自己的优点，除掉存在的问题，最终形成良好的学习方式，提高学习质量，养成科学态度，树立创新精神，提高实践能力。 相似文献
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研究性学习被认为是当前教学改革较具影响力的一种教学理念。加强研究性学习教学模式和方法研究．能十分有效地提高教师进行研究性学习教学的积极性,并能有针对性地弥补某些教学薄弱环节的缺陷．有助于有效地改善并促进研究性学习教学实践的展开。本文对高校的数学研究性学习课堂教学实施策略作一初步探讨。 相似文献
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随着新课程课改脚步的逐渐加快,初中的数学教学发生了潜移默化的改变,研究性学习成为数学教学的主体,它改变了传统的学习方式,将接受式学习转变成为研究性学习。在初中的数学学习课堂上,研究性学习方式主要包含数学开放题、变式联系、竞赛与建模等。但是在具体的实施过程中仍然会存在着一定的问题,这一点值得每一位数学教师予以重视。文章将会从实际出发,在初中数学课堂中,系统地分析研究性学习活动存在的相关问题,并据此提出个人观点。 相似文献
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数学作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。 相似文献
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研究性学习被认为是当前教学改革较具影响力的一种教学理念。加强研究性学习教学模式和方法研究,能十分有效地提高教师进行研究性学习教学的积极性,并能有针对性地弥补某些教学薄弱环节的缺陷,有助于有效地改善并促进研究性学习教学实践的展开。本文对高校的数学研究性学习课堂教学实施策略作一初步探讨。 相似文献
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研究性学习是当前受到广泛关注的教学模式之一,本文是在对高职开展研究性学习的理论学习基础上,结合高职数学教学中开展研究性学习的实践与探索,对在高职数学教学中实施研究性学习的实践与思考等方面谈点肤浅的认识。 相似文献
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本文针对专科学生的实际情况,着重论述了在专科学校的数学教学中开展研究性学习的方法(即改革传统教学模式、改革作业布置方法、改革考试方法等)及开展研究性学习应注意之处。 相似文献