创新大学生职业指导课程教学的思考

大学生职业指导课程教学对帮助大学生就业起到了积极的指导和促进作用,但当前大学生职业指导课程教学存在着一些不足,主要表现在教学内容不系统、教学案例缺乏、教学队伍不稳定、教学效果评估与反馈机制不健全、教学工具不到位等方面。要推动大学生就业指导工作,就必须重视以上几个方面的问题,认真搞好大学生职业指导课程教学改革并充分发挥它的实效性,不断完善大学生职业指导体系中的课程教学环节。     

河北省高校大学生职业指导实践教学现状的调查分析

随着大学生就业制度改革的不断深入,大学生职业指导课程建设在大学生就业指导服务体系中的核心作用日益显现。作为一门体验性和实践性较强的课程,实践教学体系的构建成为优化整个课程体系结构的关键。因此,要加强职业指导课程实践教学实施的调查与研究,积极探索和构建科学的职业指导课程实践教学体系,为课程体系建设提供借鉴意义。     

高职大学生职业指导课程教学改革刍议

开设高职高专职业指导课是高职院校提高高职大学生就业质量的重要措施。一方面通过专业化的职业指导帮助高职学生明确职业目标,提高就业能力,找到较为理想的职业,最终实现职业规划;另一方面职业指导课本身就是高职学生学习和成长,奠定终身发展基础缺一不可的重要课程。高职院校开设职业指导课程时间不长,师资队伍薄弱,课程改革和教学方式方法改革较为滞后。针对这些问题,必须要在职业指导课程教学方法、教学内容、组织形式、考核评价等方面进行有针对性的改革和探索,方能提高教学效果,提升学生职业素质和就业能力,满足社会需求和企业要求,促进学生顺利就业和充分就业。     

大学生职业指导与发展课程改革探析

大学生职业指导与发展课程改革,一是建立大学生学业规划和发展档案,对学生学业发展和规划进行全程引导;二是开展优秀学长引领示范工作,对学生职业指导和发展进行榜样引导;三是做好已毕业学生的跟踪调研工作,对大学生职业指导和发展提供个性引导;四是构建“三位一体”的指导教师梯队..     

职业指导课程互动教学设计刍议

职业指导课程教学是目前我国高校开展就业指导工作十分重要的一个环节.在分析互动教学的内涵与特征基础上,介绍职业指导课程互动教学设计的过程,指出在职业指导课程中引入互动教学能够使学生的职场行为、职业能力及职业综合素质得到一定的锻炼与提升.     

大学生职业指导计划之我见

大学生的就业形势日趋严重，因此，指导学生明确自己的职业计划，用正确的心态去面对越来越大的就业压力。是高校学生工作的一个重要任务。本文就此对大学生职业指导的基本框架流程及其原理作一总结。     

职业指导课程的靶向教学探索——基于校企合作的高职职业指导课程改革实践

靶向教学的概念,借鉴于一种医学上的治疗方式——靶向治疗。职业指导课程的靶向教学,是指在充分企业调研与学生情况调研的基础上,通过靶向与靶位分析,设计教学模块体系。在教学过程中,结合学生的实际情况,选择恰当的模块,形成具有针对性的教学实施方案。有效实施靶向教学,需要在以下几个方面下功夫:一是必须加强校企合作,做好企业调研;二是要随时随地开展学生调研,及时了解学生需求;三是要密切关注国家相关政策和经济社会的变化,随时为学生提供相应的指导和建议;四是必须加强师资培训。不断提高教师的业务素养,是课程改革真正落到实处的必要保证。     

浅谈新形势下大学生职业指导新形式

本文分析了当前高等学校职业指导面临的现状及问题,提出了全程、个性化、重视心理调适的大学生职业指导新形式。     

大学生职业指导课程改革的研究与实践

大学生职业指导课程20世纪中期由欧美各国兴起,20世纪末传入我国,2003年我国教育部将之纳入课程体系。大学生职业指导课程改革应从教学理念更新、校本课程开发、师资队伍建设、教学方法改进等几方面开展。改革的核心是减少指导内容,增加训练环节,切实提升大学生的职业素养与就业能力。     

大学生职业指导课程改革的研究与实践

大学生职业指导课程20世纪中期由欧美各国兴起,20世纪末传入我国．2003年我国教育部将之纳入课程体系。大学生职业指导课程改革应从教学理念更新、校本课程开发、师资队伍建设、教学方法改进等几方面开展。改革的核心是减少指导内容,增加训练环节,切实提升大学生的职业素养与就业能力。     

试论个性化的就业指导

本文通过对职业指导“特性-因素”理论的借鉴与解读,结合实践阐述大学生就业指导应该：充分尊重学生个性,为其独特的职业发展需求提供帮助;启发学生认识自身潜能,根据自己的人生指标进行职业设计：鼓励学生热情追求职业理想,启发他们培养实现职业理想的理性思考和实力,在职业的选择与发展中成为自我认知、自我实现及自觉有用的人。     

对高校职业指导工作开展的几点思考

在就业形势日益严峻的今天,加强和完善高校职业指导工作对全面推进人才培养模式改革具有重要意义。本文通过对当前高职院校职业指导工作现状进行深入地分析,提出关于教育职能、队伍专业化建设、基础服务、实践教育等方面的思考和建议。     

基于就业能力的大学生就业指导效果的实证研究

大学生的就业能力与实际就业关系密切,是影响就业指导工作成效的重要指标。通过对“大学生就业能力问卷”调查结果的因素分析,发现大学生就业能力包括四个因素:应聘能力、团队能力、创新能力和个性特征;用四维结构的就业能力衡量就业指导课程培训效果时发现,参训学生的应聘能力和团队能力方面得到显著改善,而创新能力和个性特征则没有发现明显改善。通过对“上海交通大学2006届毕业生调查问卷”所得数据的回归分析,发现就业能力中三个维度———团队能力、创新能力和个性特征对就业满意度有显著的贡献。最后对研究结论的意义进行了讨论。     

不确定性与职业指导的现实因应

不确定性既是当代人类社会生活的本真状态,也是当代大学生的一种认知体验。不确定性既影响着职业指导研究,同时也对职业指导实践提出了挑战。高职院校职业指导只有不断变革与发展,才能有效应对各种不确定性的影响,帮助职校学生妥善处理好人与职业的关系。     

大学生职业生涯规划问题与对策研究

目前全国高校大学毕业生就业形势日益严峻,对大学生进行系统的职业生涯规划尤显意义重大。笔者从实际出发,在分析当前大学生职业生涯规划现实意义的基础上,对当前大学生职业生涯规划中存在的问题进行系统的思考,并提出具有可操作性的对策建议。     

高职院校就业指导以生为本的策略选择

坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,以科学发展观统领思想、指导实践、推动工作是时代的要求。以生为本的高职院校就业指导工作,就是以实现高职大学生顺利就业和职业生涯全面发展为目标,从高职大学生的根本利益出发做好就业指导工作。本文就生本化的高职院校就业指导工作的重要意义、策略、体系以及就业为导向的教育教学质量工程建设进行了初步探讨。     

大学生就业指导课教学改革理论研究

运用文献法、调查法、观察法以及逻辑分析法,对河南省5所普通高校就"大学生就业指导课"的开展状况进行研究,分析了高校在大学生就业指导课教学过程中存在的问题,并提出了相应的教学改革意见。     

浅论职业指导与推动高质量就业的关系

职业指导是推动实现高质量就业的重要手段.随着职业指导内涵的不断演变,高校职业指导的不可替代性日趋凸显,主要体现在：职业指导对大学生就业观、职业认知的指导作用;对人才培养过程的影响作用;对大学生职业定位的指导作用等.为了充分发挥职业指导在高校更高质量就业工作中的重要作用,高校应注重专兼职相结合的职业指导队伍建设,将职业指导纳入大学人才培养的全过程,将专门化的职业指导活动与日常职业指导有机结合,同时不断加强机制建设.     

大学生个性化职业生涯规划指导研究——以闽南部分高校为例

通过问卷调查、访谈等方法,探析闽南四所高校大学生职业生涯规划指导发展现状和存在的主要问题．高校可以通过开设个性化职业生涯规划与就业指导课程、建设专业化的职业指导队伍、构建实践性的职业能力培养体系、建立个人职业生涯发展档案、提供一对一的职业咨询服务、建立个性化评估体系等方式提升大学生个性化职业生涯规划指导水平。     

基于职业生涯规划的大学生就业能力提升对策

就业问题是社会关注的热点问题,也是大学生需要面临和解决的问题。大学生做好职业生涯规划,对于提升自身的就业能力,有十分重要的作用。因此,大学生要正视自我、熟悉环境、正确抉择,制定提升就业能力的对策,做到有针对性、有计划、有步骤地提高自身就业能力,积极规划自己的未来,才能增强就业竞争力,实现自身价值和社会价值。