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中学语文中的诗歌教学是一门值得深思的学问,尤其是诗歌语言的教学与美育策略相结合的研究,值得每一个语文教师深入探索。本文从诗歌语言的审美情操入手,谈谈美育策略研究的若干想法。 相似文献
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审美教育是促进审美者向自由人格、理想全面发展的美学分支学科,诗歌是极好的审美教育途径。本文分析了诗歌的美,并探讨如何在中学诗歌教学中渗透美育。 相似文献
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郑新丽 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):119-120
诗歌是文化宝库中最为璀璨的文学形式之一,也是中学语文教学中的一个重要组成部分,教学诗歌可以提高学生的审美能力、感悟能力和写作能力,但由于各种因素的影响,中学诗歌教学还存在诸如教学观念保守、教学方法陈旧、教学目标模糊、教学氛围沉闷、教学手段极端等问题。要解决这些问题,就应该在诗歌教学中实行美育教学法,使诗歌教学走向科学化和艺术化的轨道。 相似文献
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《高中语文新课程标准》要求语文科要通过语文教学培养学生感受美、鉴赏美的能力。古代诗歌是中国传统文化中的瑰宝,诗歌翻转课堂教学有容量大、学生自主掌控等优点,可以更好地培养学生对于诗歌的兴趣,提高学生感悟美、鉴赏美的能力。 相似文献
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"意境"是中国诗学历来都强调的一种艺术境界,要求诗歌创作中使主观的情思与客观的物境互相交融、和谐统一。它富有强烈的感染力,可激起欣赏者无穷的审美联想。因而,在诗歌教学中应创设适宜的课堂气氛,通过诗歌的语言和诗歌所描绘的生活情景,展现诗歌形象,启发学生的丰富想象与联想,引导学生进入诗的艺术境界,从而提高他们的审美情趣。然而,在中学语文教学中,一些教师对诗歌教学只停留 相似文献
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孟庆华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(1):85-86
本提出在古典诗歌教学中培养学生的鉴赏能力。是中学语教学中一项重要内容,也是实施美育的重要途径。古典诗歌的鉴赏要把握好四个基本环节,即了解诗的成因,理解诗的语言。体会诗的意境。品鉴诗的趣味。 相似文献
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吴长宝 《湖州师范学院学报》2009,31(5):133-136
开展美育对于实施素质教育具有重要意义。诗歌中蕴藏着丰富的美育资源,教师在诗歌教学中要充分利用这些资源,并结合诗歌教学的特点,努力寻求多种适当的途径和方法来开展诗歌美育。教师自身还须具备良好的诗歌教学能力和一定的美学素养,并充分调动学生参与诗歌审美活动的积极性,诗歌美育才能顺利开展并取得预期的效果,学生的审美能力和其它综合素质才能得到全面的提升。 相似文献
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黄海萍 《贵州教育学院学报》2008,24(2):26-29
《普通高中课程方案》在课程实施等方面对高中教育提出了新的要求。教师在教学设计时,应当遵循以学生为中心、以学习为中心的原则,把“教”转为“导”。通过对课堂教学导言设计的介绍,帮助教师理解高中新课程在课程实施等方面的要求,以期有更多的教师掌握和运用。 相似文献
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汪海清 《贵州教育学院学报》2009,25(5):76-78
中学历史的教育目的是培养学生的人文素质。历史教育所谓的人文素质极其丰富,它不仅是人文知识,更主要的是人文精神。它要求学生能对自身及生存环境有起码的认识,有道德感、有公民心.不仅关怀自我实现,而且关怀社会,甚至人类文明的前途。当今世界的竞争,就是人才竞争,人才竞争就是素质竞争。中学历史教学要充分认识到这一点,重视中学生素质的培养,使历史教学更具生命力和社会意义。 相似文献
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曹泽光 《贵州教育学院学报》2008,24(1):26-32
课堂教学是学校实施素质教育的主渠道,也是课程实施的基本途径。通过对贵州省高中学校课堂教学的调研,结合新课程课堂教学理念,对课堂教学的现状进行思考与分析,并提出建议。 相似文献
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游德发 《贵州教育学院学报》2011,(2):78-80
有效教学理论是当代西方教学研究中起步较早,研究成果颇丰的一个领域。提高教学质量是教学活动的永恒话题,有效教学是提高教学质量的重要途径。在大力实施新课程标准的今天,教师应懂得如何做个"有效教师",如何对高中语文有效教学进行合理性建构。 相似文献
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古川裕日本 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(2):25-29
本文介绍当今日本汉语教学的实际面貌,特别强调高中汉语教学的发展情况及其课题。本文还指出了将来日本的汉语教学需要解决的问题。 相似文献
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马文琴 《贵州教育学院学报》2005,21(5):90-95
通过对贵州省课改实验不同区域、不同民族、不同性别、不同年龄的教师和学生的问卷调查进行分析可知:实验区教师和学生对初中语文新课程的各个方面总体较为适应,教师教学方式、学生学习方式有了较大变化。但在以下几方面还存在一些问题:应试教育的评价体制,是制约语文新课程改革的“瓶颈”;课程资源严重缺乏,面临教学手段先进性的挑战;农村中学课改还存在一定的困难;教师培养、培训落后,教学观念还需进一步更新,教师素质还需进一步提高。 相似文献
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新课标下我区农村中学化学教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈其强 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(3):102-103
为适应时代发展的需要,在新课程改革的形势下,本文对我区农村中学化学教学进行有效的转变的几个关键方面进行了探讨。 相似文献
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中学作文教学的内在本质应该是把文章写作的基本知识传授给学生,教他们学会常见基本文体的写作。因此,真正科学的教学,就应该是以教学生学会基本文体里各种常见子文体的写作,把文章写作的其它知识穿插在其中来展开。 相似文献
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杨武 《贵州教育学院学报》2011,(2):74-77
信息社会,提高写作能力,已成为一种迫切的需要。以新课标为依据,学会多角度地观察生活、以真情实感为突破口、进一步提高"综合运用多种表达方式"的能力、培养学生的创造性思维、倡导学生"有个性地表达、有创意地表达"、在"写作时代"寻求动力和以提高教师的写作水平为抓手等有效策略,有助于提高高中学生的作文质量。 相似文献