阅读训练:培养学生语感的有效途径

语感是语文能力的核心,语文教学中应当注重学生语感的培养.在分析语感内涵和特性的基础上,具体分析了诵读感受、品读欣赏、美读吟诵、习读扩展、背诵积累五种方法在培养学生语感过程中的作用.     

学生语感的培养策略

“文字语言的训练,我以为最重要的是训练语感,就是对语言文字的敏锐感受.”这是叶圣陶先生从语言文字训练的角度,对“语感”介质属性的理性描述,同时也指出了语感训练在语文教学和语言文字训练中的重要地位.经过多年教学实践,我总结出以下几种培养学生语感的方法.     

在阅读中培养语感

语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力，是对语言文字的直觉。整体的把握，是构成一个人语文素质的核心因素。那么，怎样提高语感训练的效率呢？主要是靠阅读，特别是诵读。为了更有效的训练语感，可以采用以下方法：[第一段]     

如何培养学生语感

语感是人们对语言文字对象的准确而又敏锐的感受和领悟能力。老一辈教育家叶圣陶曾经说过：“文字语言的训练．我以为最要紧的是训练语感。”因此，对学生进行语感训练，就显得非常重要。在小学语文教学中，我从以下几方面训练学生的语感。     

浅议学生语感能力的培养

培养学生的语感能力，既是语文教学的首要任务，也是语文教学的终极目标。加强阅读、注重积淀、培养良好的思维品质是培养学生语感能力的有效途径。当然，语感的培养，需要多方面、多途径、全过程进行，应贯穿于语文教学的始终。     

培养习惯 训练语感 积累笔记——谈如何培养学生的阅读习惯

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”弥尔顿说：“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁。”可见，书籍对一个人的成长是多么地重要。那么读了一页书，读了一本书，你能从中得到多少“营养的乳汁”，即能获取多少有效信息呢？这就要看读者的阅读能力了。     

浅谈课堂教学学生语感能力培养

语感是人们对语言文字的一利敏锐的感受力。叶圣陶先生曾说过：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”因此．对学生进行语感训练。就显得非常重要。笔者觉得在语文教学中可以从以下几个方面练学生的语感：     

语感训练研究（一）——培养语感的直觉性

直觉,是一种不经过复杂智力操作的逻辑过程而直接迅速地认识事物的思维活动。语感的直觉,是指在阅读(或听说)中,不经过深思熟虑,而能尽快把握语言内容,理解语言意义,领悟语言情感。《语文课程标准》指出:“应该让学生更多地直接地接触     

通过阅读培养学生的语感能力

《新课程标准》把语文阅读训练列为“重头戏”，作为重点的关注和突破，提出了15个具体要求。概括地说，对阅读材料要做到“整体感悟、理清情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价”。由此可见，培养学生的语感能力，提高学生阅读体验，继而培养他们探究性阅读和创造性阅读能力，落实素质教育，是我们语文教学工作中值得深究的一个问题。     

培养英语语感，提高阅读能力

语感是经过长期规范的语言训练形成的一种直接迅速感受语言的能力，是一种对语言的敏锐的感悟力。在英语教学中，培养训练学生对英语的敏锐的感悟力是非常重要且不可忽视的。那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？     

语感训练研究《四》——培养语感的敏锐性

没有对语言的敏感。就没有对人的精神变化的敏感；没有对人的精神变化的敏感，就没有对语言的敏感。——在推理验证中培养敏锐的预期力——在速读提挈中培养敏锐的直觉力——在情境引入中培养敏锐的理解力——在易位剖析中培养敏锐的比较力。     

文学阅读中的语感培养

文学阅读中的语感是一种良好的心理倾向,如何使学生具有敏锐的语言感受力,随着文学阅读研究地不断深入,这个问题越来越受到语文教学界的重视.     

重视语感培养 提高阅读能力

语感,是对语言材料的感知、领悟,具体地说,是对语言中词义、句子的理解,并上升为文意的准确把握。如何培养学生的语感,提高学生的阅读能力,准确理解作者的思想情感、立场观点,可以从以下几个方面入手。一、抓住重点词语反复揣摩揣摩词语的含义,特别是一些词语在具体的语境中的深层含义,是培养学生的语感,提高学生阅读能力的一个重要方面。语言的组合离不开词语,一部分词语在语言组合中的作用不可低估,准确而尽可能深刻地感知这一部分词语的表现力,不仅可以理解词句的意义,更可以把握作者的观点、态度,甚至成为解读整篇文意的一把钥匙。1、准确把握和辨析重点词语在文中的意思。一篇文章是由许许多多的词缀连而成的,因此在阅读时只要抓住这些词语,准确地理解它们在文中的意思,就能理解作者的情感和意图,     

专项训练 培养语感

语感的训练是语文教学的主要任务。课堂教学中的朗读，表达，分析，比较，归纳等都是训练学生语感的好方法。除此之外，我们还可以通过一些专项训练培养学生的语感。     

加强朗读训练 培养学生语感

如何使学生具有敏锐的语言感受力,随着语文教学研究的不断深入,这个问题越来越受到语文教学界的重视。本文就对语感的认识和培养问题,谈一点看法。     

在阅读教学中培养学生语感

感情朗读，激活语感；形象再现，诱发语感；结合语境，把握语感；生活补充，引发语感；积累运用，丰富语感。     

如何培养学生的语感

语感是语文教学中非常重要的一环,要想学生在阅读文章中准确捕捉信息,把握要点,就要求学生有极强的语感。对于语感,著名教育家叶圣陶有过精辟的见解。他说：“文学语言训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语言的敏锐感觉。”语言学家吕叔湘也曾指出：“语文教学的首要任务,就是培养学生各方面的语感能力。”可见培养语感的重要性。     

语文教学中如何培养学生的语感

《语文课程标准》指出：“在教学在尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”语感是一个人语文素养的核心。加强语感训练,不仅有助于提高学生的阅读能力,而且有助于提高学生的表达能力。叶圣陶先生曾经指出：“文字语言训练,最为要紧的是训练语感,就是对语言敏锐地感觉。多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。”