大学生法律素质调研与建议——以广东海洋大学为例

本文采用问卷调查的形式对大学生法律素质进行调研。问卷设计包括了大学生的法律意识、法制观念和法律的实践能力,对大学生常见的法律知识、行为规范和维权意识进行了调研。通过对2126份有效问卷的统计、分析,结果表明:低年级大学生对普法教育活动的兴趣最高,高年级则大幅下降。在校大学生具备了基本的法治意识,有较强的法律辨识能力、维权意识,但对常用的法律关注度较低。高校的普法宣传方法与大学生的个性特点及兴趣存在着一定的差距。根据调研结果,有针对性地提出强化大学生法律素质的建议。     

大学生职业道德教育探析——以法律职业道德教育为例

大学生法律职业道德教育具有必要性,法律职业道德维系着法律职业的正义性,是保证法律职业群体社会公信力的核心因素。至今我国大学生法律职业道德教育仍未进入规范化轨道。未来面向大学生应开设专门的法律职业道德课程,并探索法律职业道德教育独特有效的教学方法。     

提升大学生法律素养的对策性思考——以宁波市大学生法律素养调查为例

随着社会经济的发展和法制教育的不断深入,宁波高校学生法律素养的总体水平在不断提升,但仍存在部分学生法律知识欠缺、法律意识不强,发生违法犯罪的现象.针对这种状况,在现有的条件下,应该从高校、社会和大学生自身三个维度出发,培养大学生信仰和尊重法律的情感和心态,从而提升他们的法律素养.     

浅谈大学生法律素质

法律素质是大学生综合素质的重要组成部分。大学生法律素质由若干重要内容构成，其现状不容乐观，制约因素错综复杂。提高大学生法律素质意义重大，应寻求切实有效的途径。     

大学生法律素质的调查与思考

当代大学生要肩负起历史赋予的神圣使命，他们不仅需要具备良好的科学文化素质、思想道德素质和健康素质，同时还必须具备良好的法律素质。高等学校肩负着“育人”的神圣职责，应当高度重视和改进《法律基础》课的教学，为未来社会造就一代又一代具有良好法律素质的新型的合格公民。     

高校理工科大学生人文素质现状浅析——以贵州高校为例

从调查数据来看,高校理工科学生具有强烈的爱国热情、良好的公德意识和政治思想品格、关注社会生活热点、一定的社会交往能力等诸方面的人文素质,但仍存在人文知识储备不足、对人生社会价值的认识有所偏颇、理想与信念不坚定、实践行为能力较弱、心理健康问题缺乏有效疏导、创新意识不足等问题。高校应构建全方位的素质教育体系,加强理工科大学生人文素质培养。     

大学生法律素质的培养

大学生法律素质的培养意义重大,高校应该从以下几个方面做起:一、完善当前的法律通识教育课程,教导学生相信法治、树立规则意识,优化知识结构,让学生掌握法律基本知识,帮助学生提高维权能力;二、高校自身要营造良好的法治氛围,建立校内法律咨询组织,加强法律宣传,在实践中持续提高学生的法律素质。     

法律素质与大学生成长

大学生违法犯罪是一个复杂的问题，也反映了高校素质教育的某种缺失。法律素质是大学生成长、成才的必备素质，提高大学生法律素质是高校德育的职责和新课题，也是社会的一项新工程。     

当代大学生思想道德现状调查——以曲靖师范学院为例

了解和掌握大学生的思想道德现状,对于提高高校思想政治课教学的针对性、实效性和有效性具有重大意义。我们针对我校学生思想道德状况做了一次问卷调查,从政治态度、人生观、价值观状况、思想道德状况、学习目的和态度等四个方面对学生的思想道德状况进行分析。     

楚雄师范学院大学生身体素质现状分析——以男生为例

高等院校体育课教学的主要任务之一就是根据大学生心理和身体的不同特征,促进学生的身体机能和活动能力全面提高.本文通过分析我院大学生身体素质现状,根据分析结果提出相应对策,有效的促进我院大学生身体素质的提高,为今后的学习和生活提供有力保障.     

加强大学生法律素质的培养

加强大学生法律素质的培养,是大学生素质教育的题中之义。法律观的偏差、权利义务的不协调、法律思想与行为的脱节是大学生法律素质缺失的主要表现,它是由历史和现实的原因引起的,解决的了路在于优化大学生法律素质原环境和校园环境,加大高校法律教育改革的力度,培养与现代经济和民主政治相适应的现代法律观念。     

在校大学生法律素质现状及培养途径探索

大学生的法律素质教育是大学生素质教育的重要组成部分,无论是对社会还是对大学生自身的发展都有着极其重要的意义。然而,目前大学生的法律素质普遍不容乐观,在法律知识、法律意识、法律能力方面都有所欠缺,要通过为大学生创造良好的校园法制环境和进行有效的法律观念教育来培养大学生良好的法律素质。     

大学生法律素质跟踪调查报告

法律素质是大学生综合素质的重要组成部分,它包括大学生的法律意识水平、法制信仰程度和社会法律实践能力三个层面。当代大学生的法律素质高低,将直接影响中国特色法治国家建设的历史进程和方向,进一步加强和改善大学生法制教育具有深远的战略意义。     

大学生学习能力的现状调查研究——以漳州师范学院为例

采用“大学生学习能力问卷”,对漳州师范学院627名大学生的学习能力特点进行研究。研究结果表明：首先,总体上大学生学习能力处于中等水平,仍有待提高和发展。其次,大学生学习能力的性别差异显著,男生的知识获得与应用能力优于女生,女生的学习过程自我监控能力和学习资源管理与应用能力优于男生。再次,大学生学习能力的年级差异不显著,大学生学习能力并没有随着年级的增长而相应提高。最后,大学生学习能力的专业差异显著,文科专业学生的学习能力要好于理科专业学生。     

高职院校大学生法律素质的实证研究——以西安市某高职院校为例

以专业技能型为特色的高职院校大学生是国家建设的生力军,随着依法治国进程的不断推进,其法律素质的高低对高职院校的健康发展及和谐社会的建设,起到越来越关键的影响。通过界定高职院校学生法律素质的概念和特征,以样本分析的方法探讨其法律素质缺失的表现及原因,提出提高其法律素质的对策建议,以期促进高职院校大学生全面发展,推动平安校园环境建设。     

农业类高校大学生法律素质现状及对策研究

当前各高校的犯罪问题日益突出,究其原因是大学生的法律意识淡薄、法律观念缺失,当今大学生的法律素质状况不容乐观。以发放自山东农业大学的千份调查问卷为样本,对农业类高校大学生的法律素质现状进行梳理分析,在阐述法律素质内涵的基础上,就培养与提升农业类高校大学生法律素质提出切实可行的解决对策。     

大学生就业指导教育中法律素质培养研究

在大学生就业指导教育中培养大学生的法律素质是建设社会主义和谐社会的必然要求,也是促进大学生成长、成才和维护大学生就业合法权益的必然要求。虽然在培养教育的过程中会遇到诸多问题和困难,但是只要正视培养目的,找到解决问题的途径和方法,会让大学生依法就业、合法就业,成为社会主义社会合格的建设者和可靠接班人。     

浅议思想道德修养与法律基础课教学中大学生法律素质的培养

“与时俱进”是我党的工作要求之一。认清学生的实际、社会的动态及中国现代教育的发展趋势,适应时代的要求,不断调整教学策略,运用多元类型的教学模式,培养学生法律素质,提升教学综合效果,实现创新教育目标,助力大学生法律素质教育提档升级,是当下思政课必不可少的任务。     

高校法律基础教育的路径选择——以法律素质培养为导向

着眼于我国大学教育的属性和素质教育的发展前景,探索我国高校法律基础教育的发展方向和路径选择,期望通过有益的探索解决两课合并所带来的法律基础教育弱化的不良影响,切实提高大学生法律素质。     

艺术院校大学生创业现状及创业素质提升研究——以河北美术学院为例

本文通过对河北美术学院调查分析,了解艺术院校大学生创业基本情况、创业因素、创业优势等,在此基础上,提出提升艺术院校大学生创业意识、创业能力的途径,进而拓宽创业教育的传授渠道。