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相似文献
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1.
赵小娟 《考试周刊》2012,(24):61-62
交互式电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容,而且成为教学的重要工具,电子白板正在改变着我们。教师利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理,使得易于理解和掌握,通过电子白板提取资料、交互反馈、进行自学,让数学中的学习能力、探索能力、创新意识、解决问题的能力成为学生创新发展的方向。  相似文献   

2.
交互式电子白板作为一种新型的现代信息教学技术逐步走进初中数学课堂.电子白板的使用不但能更好地创设教学情境,还能使数学教学内容动态模拟,使学生易于接受,又适当地增加了课堂容量,提高课堂效率.  相似文献   

3.
随着我国教育体制的不断改革和深化,新课标的推行和实施,对小学数学教学水平关注度越来越高,如何在信息技术快速发展的当下,合理运用电子白板,提高小学数学教学质量和效率,保证老师的教学理念与时俱进,优化课堂管理效率,是我国教育部门和学校共同面临的一个重要课题。本文就电子白板应用现状及电子白板在小学数学教学中的重要作用等方面进行了分析,科学、高效地运用电子白板,以提高数学课堂教学效率,发挥其积极作用。  相似文献   

4.
随着信息技术的不断发展,在小学数学教学中,教师有效利用交互式电子白板系统起到了吸引学生注意,激发兴趣;现场互动,突破重难点;形式多样,提高练习效率;资源丰富,拓宽学生视野的作用。  相似文献   

5.
交互式电子白板改变了人们对于传统数学课堂的认识,其独有的资源库自带的强大功能,可以轻松地实现对教学资源的更改和移动,促使学生聚焦于重点内容,带给学生耳目一新的感官体验,从而使抽象的数学知识更加形象化,使课堂教学活动更富有创新性,使学生的课堂参与更主动、更积极、更深入。  相似文献   

6.
罗莉华 《考试周刊》2010,(47):81-82
在中学数学教学中,教师应以学生为主体,从培养并发展学生提问、讨论、讲评、总结等“说数学”能力入手.鼓励学生去质疑、猜想、讨论,最大限度地开发学生的智力资源,发挥其学习的潜能。  相似文献   

7.
在科学技术高速发展的今天,在幼儿园教学的过程中运用电子白板进行课堂学习已经较为普遍。对于幼儿园的幼儿来说,他们的年龄较小,生活经验不足,对书本上除了图形、色彩以外的内容难以理解。因此,在幼儿教育的过程中运用电子白板,将数学知识以动态的形式呈现出来,极大地激发了幼儿的学习兴趣。本文将结合幼儿数学教学中的具体案例来探讨电子白板在教学中的优势和应用方式。  相似文献   

8.
陈少凤 《新疆教育》2012,(16):218-219
交互式电子白板作为一种新媒体、新技术近年已逐步应用到中学各科教学中。运用多媒体电子互动白板教学系统增强了学生学习政治的兴趣,使教学丰富多彩,为学生构建知识网络结构提供了帮助,提高了政治学习的有效性。  相似文献   

9.
随着现代信息技术的不断发展和新课改的深入实施,教师的教学理念和教学行为都在发生着巨大的变化,课堂教学方式也发生着质的改变。交互式电子白板的应用已经成为教学的有力助手,走进学生的学习活动中,为学生提供了更丰富的学习资源,为课堂教学注入了新的生机与活力。  相似文献   

10.
电子白板是信息化时代的一种高效、便捷的教学工具。利用这种现代化的教学工具可以使抽象的概念、规律变得直观、形象,使学生更易理解,从而有效提升教学质量。  相似文献   

11.
将电子白板与初中数学教学相结合的教学方法,使抽象的数学知识形象化,对提高初中数学教学质量起到重要的推动作用。如何更好地在初中数学课堂上使用电子白板,将电子白板与初中数学课堂设计相融合,提高初中数学课堂的教学质量,培养学生独立的学习能力和自主学习精神,开拓学生的思维,培养综合性人才是本文要阐述的重点。  相似文献   

12.
杨嘉伟 《考试周刊》2012,(75):49-51
本文介绍了交互式电子白板的特色,以及其丰富的使用功能.分析了它作为一种新兴的教学媒体在课堂教学中所具有的优势,以及其在数学教学中的使用探索。  相似文献   

13.
电子白板的出现,给基础教育信息化又增添了一份力量的同时,也保持了原有黑板的特性。交互电子白板集成了以往教学的方式,是黑板的演变。同时,又吸取了投影与计算机联合使用的展示功能。教师不再被束缚在多媒体展台前,再加上电子白板中丰富的符合教学实际的教学资源,为教师搭建了一个结合传统式与现代化于一身的教学环境。  相似文献   

14.
随着信息技术在教学中的深入推广,"电子白板"与其他多媒体相比,功能更理想。笔者把自己运用"电子白板"辅助数学教学中的一些做法跟大家分享一下,敬请各位同仁斧正。  相似文献   

15.
随着新课标改革的进一步深化,教育部门对教育的重要性也有了全新的认知,新课程理念也将教学目标分成了三个维度。而要想实现此教学目标,就要求教师在明确教材的同时,研究出切实可行的教学方法,将多媒体进行有效的融合,这样不仅实现了教学资源的整合,也促进了教学的高效性,提升教学质量和效率。基于此,本文就交互式电子白板在初中数学教学中的运用进行分析与探究。  相似文献   

16.
近年来,随着科学技术的不断发展,各种先进教学资源也在小学数学教学中得到广泛应用,交互式电子白板便是其中之一。它具有修改便捷的特征,可以营造良好的教学氛围。基于此,本文对交互式电子白板进行简单的阐述,同时对小学数学教学过程当中交互式电子白板的作用、应用策略进行分析,以期为小学数学教育教学提供参考。  相似文献   

17.
正一、电子白板在教学中的应用层次1.等同于已有的传统教学功能。替代黑板的功能。像黑板一样书写、绘画和擦除;展示图片、演示ppt;拉幕、探照灯、拍照等特殊效果的功能。2.交互式白板特有的教学功能。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊的应用功能,可以设计出各种形式的教学活动,增强了学生的学习兴趣。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注,使教师能够更加自主地应用现有的多媒体教学课件,弥补了很多课件交互性较差的缺陷。  相似文献   

18.
近几年,随着中国科学技术的发展与进步,交互式电子白板作为新时代科技的产物,逐渐被用于课堂教学中,它结合了黑板与现代多媒体技术的优点,是一种全新的媒体教学,打破了传统的死板教学方式,增加了更多的师生交流互动。本文对交互式电子白板在小学数学教学中的运用进行了分析。  相似文献   

19.
在小学数学教学过程中,电子白板教学是一种非常有效的教学方法,它不仅可以更直接地将数学内容展现在白板中,还可以优化人机之间的互动效果,使学生在数学学习过程中更有效地学习,从而更好地提高学生的学习成绩,本文就电子白板在小学数学教学过程中的应用策略进行分析。  相似文献   

20.
随着科技的不断发展和创新,信息化技术在各个领域中的应用也越来越广泛。现代化的教学应注重学生信息素养的培养,学生计算机应用技能的提高。教师应根据学生的兴趣爱好,采取相应的教学手段,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时,提高教师的综合能力,完善教学环境也是提高教学水平的关键。针对小学信息技术的教学,对信息素养视角下小学信息技术课程的教学策略进行了简单的探讨和分析。  相似文献   

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