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于晓斯 《课堂内外(高中版)》2011,(11)
如我所料,开学我就被分到了理科实验班,这也许是我爸妈最得意的杰作。尽管我有着十二分的不愿意,因为,此前曾有人告诉我,这个班培养了一届又一届的疯子。废话,上大学不就是比谁疯得离奇,疯得离谱吗?一旦你达到了世人皆疯我独醒的状态,那你就等着复读或者走后门吧。于是我义无反顾,风萧萧兮易水寒,每天多吃一斤饭。 相似文献
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对面向化学专业一级学科本科生的“材料化学”课程坚持深化的教学改革，在修订教材、建设教学互动的网站、修改完善配套课件等方面取得了良好的效果。在北京市高等学校精品课程基础上，努力将之建设为国家级精品课程。 相似文献
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从 2 0 0 1年普通高等学校招生全国统一考试中的理科综合能力测试中可以看出 ,今后高考的方向是以能力测试为主导 ,考查考生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 3 +Ｘ考试改革方案下的化学教学中 ,如何把能力立意贯穿于中学化学教学 ,如何把交叉学科知识点相互联系起来 ,是我们今后综合科中各学科教师的教学研究方向。现就这个方面 ,谈谈自己在教学中的一点认识。一、物理学科中压强定义 ,气体压强的产生 ,影响气体压强大小、变化的因素 ,克拉珀龙方程与化学学科中研究化学反应速率、… 相似文献
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苏丽玲 《课堂内外(高中版)》2011,(6)
最近班里刮起了一股风,叫预备分科风。大伙儿一见面就把你好改成了你要读文科还是理科。我自然也不能免俗,也开始逢人便问……情景一地点:餐桌人物:我和死党笨得(这是她的外号bird的音译)很饿,我对着粗粮狼吞虎咽,但是嘴巴光用来吃饭太浪费了。我抬头对着同样在风卷残云的笨得问道:你要读文科还是理科呢?笨得头也没抬:文科! 相似文献
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对2006年理科综合的四套试卷作了简要的归纳并对其考查内容来源进行统计分析,其考试特点可以作为以后高考复习的指导。 相似文献
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为突出师范教育特色,培养21世纪基础教育所需的高素质师资,适应经济发展对创新人才的需要,建立以培养创新意识为目标的新教学体系,从教学思想、课程体系、课程内容、教学方式、考核评价等方面对高师专科理科专业基础化学课程进行了探索与实践,以增强学生在实际工作中的综合能力和创新能力。 相似文献
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程敏辉 《中小学实验与装备》2001,11(6):6-6
1 试卷的结构、特点、涉及的化学知识 理科综合能力试卷分为Ⅰ、Ⅱ卷。理科综合能力测试卷全卷共 30 0分 ,化学知识约为 12 0分。纵观 2 0 0 1年理科综合能力测试卷中所涉及的化学知识 ,有以下几个特点 :1 1 紧扣教材考查基础知识主要考查了基础知识和基本技能。例如 :2 6题中的第 (4)题的化学方程式直接出自教材。 2 8题的化学实验 ,源于初中化学中启普发生器原理的应用。1 2 重视理论联系实际 ,考查应用能力今年的化学试题和环保、新科技等现实生活结合得较紧。如 10题考查了温室效应 ;11题考查了导电塑料 ;2 6题考查了酒精的制取等… 相似文献
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侯书华 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):70-70,30
笔者连续几年从事高三化学教学,发现考生在高考理科考试中存在诸多问题,针对这几年指导学生应考实践的一些心得,谈谈理科综合考试的应考策略,希望考生在最后的模拟训练阶段去发现自己的缺陷,有针对性地强化训练,以提高考试能力和水平。 相似文献
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王首红 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(3)
高考改革背景下出台的理科综合考试对化学教学提出了新的要求。为迎接这一挑战,化学教学应该在调整教学目的和改进教学方法两方面做进一步的探索。 相似文献
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高考实验题来源于课本又高于课本,所设问题既形式多样,既有考查双基的问题,又有迁移能力考查的问题,更有创新意识和创新能力的问题,要求考生能够正确理解实验原理,明确实验目的,控制实验条件,能解决实验过程中出现有关问题,高一点要求设计实验方案,要顺利完成此类题,最基本最抽象的解题模式是先模仿后创新. 相似文献
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1以生活知识为发散点,进行理、化、生 综合铁是第四周期的一个重要金属元素,它的化合物在人类生活、生命及社会发展中起着十分重要的作用. 相似文献