开展合作教学 提升presentation英语教学质量——一项基于大学英语拓展课程的行动研究

用英文进行presentation是多文化职场(multicultural workplace)和国际学术交流中普遍使用的沟通方式。在大学英语拓展课程presentation教学中开展合作教学,有利于创新性的解决实际问题。本次行动研究对presentation英语教学中任务设置、教师指导和评估反馈环节进行反思,制定合作教学方案,解决了实际问题,提升了教学质量。本文报告了行动研究的过程和成果,讨论了合作教学在presentation英语教学中的有效形式及其作用。     

商务英语口语教学中 presentation 环节存在的问题分析

presentation 虽然在培养学生听说能力方面发挥了重要的作用,但是由于学生听说能力的局限使很多presentation 活动流于形式。本文通过学生的具体表现,对商务英语口语教学中 presentation 环节存在的诸多问题进行了细致的分析。     

引导式presentation在大学英语口语教学中的运用

大学英语教学中,各种课堂活动被广泛运用于提高学生语言技能方向上。其中,presentation受到教育者的重视,并得到广泛应用。本文指出了教授口语技巧时可使用的引导式presentation的教学设计,并提出教师如何在课堂中使用引导式presentation锻炼学生口语技能的相关策略。     

高中英语阅读课中学生presentation的有效性研究

presentation一直是高中英语课堂中学生的主要活动形式,但活动开展过程中一直存在各种各样的问题,导致其有效性不高。英语阅读课不仅是高中英语课的主要形式,更是学生presentation活动的主要载体。本文旨在研究高中英语阅读课背景下,与学生presentation活动效果紧密相关的要素,以期提高其有效性。     

关于改善presentation教学的若干思考——基于对理工科高校大学英语课堂presentation的实证分析

基于在前期对所执教的理工科大学非英语专业低年级大学英语课堂presentation的实证调查,关于如何改进presentation教学,笔者从教学目标的设定、教学内容的选择、教学方式的使用和评价实施的方式四个方面阐释了自己的思考。     

交际教学法在presentation中的应用

英语教学不仅是传授语言知识，同时需要培养学生运用英语交际的能力。文章论述了交际法、presentation的特点、在英语教学中如何运用交际法进行presentation，以及应注意的问题。提出了课前布置、演示和提问与评价等具体的操作实施步骤。     

演讲技巧

Planning a Good Presentation 好的演讲,充分准备 Planning is key to the success of any presentation.It is essential to consider the content of the presentation,the audience,the language to use and the style of the delivery. What Makes a Good Presentation ? 优秀演讲的要素 A presentation should,above all,be informative and persuasive and make best use of the audience's time.How interesting are your presentations?     

美国课堂中Presentation的启示

本通过对美国大学里教学活动的观察和对学生及教师的采访，分析了部分亚洲学生与美国学生对presentation表现出巨大差异的原因。通过实践证明，积极地使用presentation这种教学手段会有效地培养学生的学习自主性、创造性和独立思考能力。     

"体验式课堂"的探讨与实践

让学生参与课堂、体验课堂,是保持课堂吸引力的有效方法.市场营销课的"体验式课堂"由三部分组成,一是体现学生个性的presentation,二是教师生动精彩的讲授,三是相关品牌的经典视频.让学生喜欢上做presentation有两个方法,一是用新奇的题目来吸引学生的兴趣,二是让学生结合自己的个性特点来选择presentation的形式:讲授式,讨论式,演绎式.教师讲授部分应注重理论联系实际,注重案例分析,引导学生讨论并鼓励丰富多彩的答案.视频应该围绕主题,能够引发学生的讨论.     

纵横字谜

2： A formal presentation to the press = a press con     

英国老师说：“开火”

在英国的大学里,无论是文科学生还是理科学生常常要做presentation（陈述或演讲）。例如,在期末考试或参加由导师主持的课题组的讨论会时,学生要就某一个论题作presentation。学生们对此都很认真,事先查阅许多资料,然后将发言提纲以及一些相关的图表事先印在透明塑料胶片上,在陈述时用投影机打出来。     

Presentation教学法在高职英语教学中的应用探讨

阐述presentation教学方法在高职英语教学中的实施及其效果,总结在高职英语教学中应用Presentation教学法应遵循的原则及操作技巧.     

Presentation教学法在高职英语教学中的应用探讨

阐述presentation教学方法在高职英语教学中的实施及其效果,总结在高职英语教学中应用Presentation教学法应遵循的原则及操作技巧。     

参与式教学与创新能力培养探析——以"西方经济学"课程为例

创新素质是高校人才培养的趋势所在,作为经管类专业基础课的"西方经济学"由于其课程体系、内容和方法等特性在大学生创新能力培养中颇具优势.应用presentation为基础的互动型的参与式教学法可以激发学生的学习兴趣、发挥学生的潜能和创新精神、提高学生的自信心和团队合作能力,同时促进教学内容和教师能力的提升.在"西方经济学"课程教学中把presentation分为初、中、高三种难度等级,教师可以根据学生的能力层次和需求进行实施,使"西方经济学"课程生动、有趣、富有挑战和激发创新.     

Erratum to: RegIV expression showing specificity to gastrointestinal tract and its potential role in diagnosing digestive tract neuroendocrine tumor

The original version of this article unfortunately contained a mistake. The presentation of Table 6 was missing. The table is given below:     

The Appreciation of Marvell′s Romantic Feelings in his To His Coy Mistress

A good appreciation and explanation are given about a classical poem of love: The moving honey phrases and images are used sophisticate dly and the unexpected imaginations add the colourful touches of presentation.     

The Appreciation of Marvell‘s Romantic Feelings in his to His Coy Mistress

A good appreciation and explanation are given about a classical poem of love:The moving honey phrases and images are used sophisticate dly and the unexpected imaginations add the colourful touches of presentation.     

The Characteristics of Speech Act Theory and TEFL

In this presentation, a brief introduction sgiren to the speech act theory through examples.Lights are thrown on the importance of speech act theory in TEFL to develop the students communicative competence.     

How to give a gift？

It is amazing how much thought someone will put into buying a perfect present,but at the same time he doesn't pay much attention to the way to give.In many ways,the presentation(呈     

行动研究方法在大学英语教学中的应用

笔者通过将行动研究的方法应用在大学英语英美文化背景知识的教学中,得出结论—对于英美文化背景知识的教学,教师可采用teacher presentation、pictures and real objects和project- based cultural learning activities相结合的教学方法,以获得理想的教学效果.