工业设计方法学教学改革初探

工业设计方法学以培养学生的创造能力为目的,本文以WORKSHOP为教学宗旨,分析目前课程的教学现状,从教学内容、课程比例设置以及教学模式等方面提出了相关的改革建议。     

SPOC背景下设计方法学教学改革与对策

SPOC是MOOC与传统校园教学的有机融合,具有小规模、特定人群和在线开放的特点。其基本形式是线上MOOC、在传统校园课堂上则可引导学生讨论和解决问题。SPOC的教育模式可以全面解决综合性学科设计方法学的现有问题。借鉴SPOC的教育模式和资源,可以提高设计方法学的教学质量,全面提升设计类专业学生的设计能力和创新能力。     

《设计方法学》课程创新教育的探究

加强对大学生的创新教育,努力培养和提高他们的创新能力十分重要.本文结合<设计方法学>课程的教学实际,对如何启迪和培养学生的创新意识和培养学生的创新思维能力进行了有益的尝试.     

浅析设计方法学与艺术设计的关系

设计方法学与艺术设计的关系正如哲学与具体科学的关系一样，前者以观念与方法论影响后者，而后者的进一步发展又推动了前者的发展，它们在相互促进中得以共同发展。本文主要从设计方法学的研究对象：设计对象，设计进程，设计评价，设计理念，设计工具等五个方面论述了设计方法学对艺术设计影响，论证设计方法学为艺术设计提供了导向与提示，从而试图说明艺术设计要想在21世纪超越20世纪的所取得的成就，必须寻求新的设计方法学的突破。     

高职艺术设计专业基础课程中设计方法学的导入与实践研究

高职艺术设计教育具有很高的实践性要求,理论与实践相结合是培养具有行业竞争力人才的有效途径。在高职艺术设计课程体系中导入设计方法学作为学科的方法起点和过渡的关键环节,建立以“理论模块”、“设计思维模块”、“方法训练模块”为基础的高职艺术设计专业设计方法学课程体系。     

法理学课程教学改革探索

当前法理学的教学无法体现应有的价值.无论教学理念、教学计划、授课内容都与法理学学科的特质和功能存在不相适应之处.因此,法理学教学改革的首要任务就是要重新审视法理学课程,结合法理学的教学目的,搭建法理学教学的全局性框架,并遵循学生的认识规律,针对教学的不同阶段,灵活运用不同的教学方法,进一步提高法理学教学质量,促进学科的良性发展.     

无机化学实验课程教学改革探索

无机化学实验是大学一年级新生进入大学必修的一门基础实验课,针对大学一年级新生的特点,通过优化实验内容、改变教学方法、更新实验设备、考核方法多样化等改革措施,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创新能力．     

"计算机网络"课程教学改革探索

计算机网络是一门理论性和实践性很强的课程,教学难度较大。针对计算机网络课程的特点和目前教学中存在的问题,从提高教师水平、优化教学内容、改革教学方法和强化实验教学等方面进行课程教学改革探索,经过几年教学实践,取得了良好的教学效果。     

"软件工程"课程教学改革探索

本文根据目前软件工程教学的现状,结合软件工程课程教学和科研的实际体会,对软件工程教材的补充、教学内容的更新、教学方式的改进和理论结合实践等方面的问题展开了论述,并对加强软件工程教学改革提出了若干建议。     

计算机网络课程教学改革的探索

针对计算机网络课程理论性、实践性强,教学难度大的特点,分析了目前教学中存在的问题,从提高教师水平、优化教学内容、改革教学方法、强化实践教学及改进考核方法等方面进行了课程教学改革探索．     

《数据结构》课程教学改革探索

数据结构课程是计算机类相关专业重要的核心专业课之一,本文针对数据结构课程教学过程中存在的问题,就如何改革教学内容,加强实践实验教学,引入案例分析与设计,在激发学生学习兴趣的同时,培养学生主动学习意识和创新意识,取得了良好的教学效果.     

本科计量经济学课程教学改革探索

计量经济学是高校经济管理类专业的重要课程。目前,在计量经济学教学过程中存在先修课程缺位、课堂教学方法不灵活、课时安排不合理、缺乏经典案例和考核方式欠科学等问题,严重影响了教学效果。为尽快化解这些问题,顺利实现高校本科计量经济学的教学目标,可以做好先修课程的开设、多媒体与板书相结合、合理安排课时量、加强专业案例教学和完善课程考核方式等方面。     

高校操作系统理论课程教学改革探索

随着计算机技术的迅猛发展,操作系统近年来在概念和技术上都有很多的改变,原有操作系统理论课程教学内容和教学方法显得有些过时,不能适应新世纪计算机人才的培养。本文通过分析操作系统理论课教学过程中的主要问题,重点探讨如何在有限的课时内完成操作系统理论课教学任务并不断提高教学质量与效果。由于unix、linux等开源操作系统的应用与开发日趋重要,如何将其内容与理论课程有机结合起来,也是本文探讨的内容。     

网络广告设计课程教学改革研究

很多高校所开设的网络广告设计课程存在学生基础薄弱、教师教学忽略基本原理的掌握与创新、教学方法单一、教学内容缺乏与其他相关课程的衔接、以及考试方式太单一等问题。结合实际教学和网络广告设计课程特点可知,这些问题应从完善教学内容、改进教学方法和手段、改革考核方式,搭建网络教学平台等方面来加以解决。     

计算机网络课程教学改革探索

一、教学内容改革高职教育的培养目标是操作型、执行型的技术人才和管理人才。教学内容组织要注重社会需求与教学的关系体现高职特色。教学内容的改革最终体现在教材建设上本着理论够用、注重提高学生实操能力的宗旨，教材编写应注意体现如下原则：以社会需求为指导确定教学内容注重理论和实践紧密结合，强调能力培养；注重教材内容的先进性和科学性。二、教学方法改革在教学设计上，把抽象的理论具体化、形象化。计算机网络课程某些环节理论性非常强，学生理解起来非常吃力，因此在教学设计上，要把抽象的理论转化为某些具体的、形象的描述…     

图论课程教学改革的探索与实践

本文在叙述图论的系统特征及分析图论教学现状的基础上,结合我院图论课程的教学实践,提出了图论课程教学改革的思路和措施,在教学方法和手段,教材建设和考核方式等方面给出了一些有效的建议和对策。     

《DSP》课程教学改革探索

《DSP》课程是一门技术课程,学生学习这门课程的最终目的就是掌握DSP应用技术的基本概念和方法,能够自主开发设计各种实用的DSP应用系统。但是传统的教学模式使得《DSP》课程教学的目的与任务就很难达成,学生学完这门课程之后对自主设计开发DSP应考核与评价方法等多个方面。     

园林设计艺术原理课程教学改革探索

园林设计艺术原理课程作为园林专业的专业基础课,对于园林专业课程体系的深入学习意义重大。针对目前我校园林专业中存在的学生专业背景基础薄弱、教学过程中重理论轻实践等问题,提出多学科启发式教学、正激励法教学、现场教学、案例教学等多种教学方法的新构想,以期适应社会发展需要和提高我校园林专业园林设计艺术原理课程的教学效果。     

C语言程序设计课程教学改革探索

是高职院校计算机专业的必修课,很多高校将其定为编程入门语言.但时常会听到有学生抱怨C语言难学,难懂,难用.文章分析了C语言程序设计教学存在的问题,并从教学内容、教学方法、教材手段和成绩考核等方面阐述了相应的改革措施.     

高校操作系统理论课程教学改革探索

随着计算机技术的迅猛发展,操作系统近年来在概念和技术上都有很多的改变,原有操作系统理论课程教学内容和教学方法显得有些过时,不能适应新世纪计算机人才的培养。本文通过分析操作系统理论课教学过程中的主要问题,重点探讨如何在有限的课时内完成操作系统理论课教学任务并不断提高教学质量与效果。由于unix、linux等开源操作系统的应用与开发日趋重要,如何将其内容与理论课程有机结合起来,也是本文探讨的内容。