网络环境下英语课堂教学的有效性

网络环境下的英语课堂教学是在传统英语教学的基础上。利用计算机网络技术开展的教学活动。在这种新的教学模式下,有助于丰富教学手段和教学资源,拓展教学空间和容量,活跃课堂学习氛围,增强学生学习兴趣。     

网络环境下的英语课堂教学体验

教师教育技术能力竞赛,对教师的教学方法、教学手段提出了较高的要求,使参赛教师充分体会到了网络环境下的初中英语课堂教学的优势.文章借助教育技术能力竞赛活动的实践,分析了借助网络组织教学的优势.     

信息技术环境下英语课堂有效教学探析

信息技术环境下的英语教学体现数字化、多媒体化、网络化及智能化的特点．为学生提供了立体化的英语教学环境。其优势不仅在于其丰富的学习资源。更在于为学生提供了一个相互学习、交流的非线性学习空间,能使英语教学真正做到走出课本、跨出课堂、走向世界,为英语课堂的有效教学开辟了新的途径。     

浅析数字化环境下英语课堂的有效教学

随着我国教育改革的不断深入,素质教育对初中英语教学提出了新的要求,要求初中英语教学重点在于培养学生的英语素质,有效发挥现代信息技术在培养初中生学习能力、听说读写能力等方面的作用,有助于初中生综合素质的提高。随着现代英语教学研究的深入,信息化技术被逐渐引入初中英语教学中,并取得了一定的成果。文章主要针对数字化环境下英语课堂有效教学的开展模式展开讨论。     

浅谈网络环境下英语课堂教学的有效性

网络环境下的英语课堂教学是在传统英语教学的基础上,利用计算机网络技术开展的教学活动。在这种新的教学模式下,有助于丰富教学手段和教学资源,拓展教学空间和容量,活跃课堂学习氛围,增强学生的学习兴趣。     

数字化环境下英语课堂有效教学的探析

随着信息技术日新月异的发展,数字化教学环境下如何利用数字化教学资源进行英语课堂的有效教学成了课程改革的一大目标。在改革过程中,"数字化学习环境"受到部分教师的曲解,教师的有效教学受到阻碍。于是,正确认识"数字化学习环境",努力实现教学内容的形式美与教学模式的动态美的有机统一,多角度、多层面地进行有效的教学反思成为值得思考的问题。     

板书,让多媒体环境下的英语课堂更完美

板书作为无声的教学语言,是教师口头讲述的辅助手段,即使在信息技术高速发展的今天,仍有多媒体无法比拟的优越性。那么如何设计精美的板书、最大限度地发挥板书的作用,让多媒体环境下的英语课堂更完美是教师们要思考和研究的问题。     

音乐在小学英语课堂教学中的应用

随着素质教育的不断发展,加强小学英语课程教育逐渐成为提高素质教育的重要内容;根据"英语新课程标准"要求,让学生在有节奏感的歌曲中体会英语魅力,在活泼优美的旋律中感受语言,在轻松快乐的语言活动中进行语言学习成为小学英语教学的重要标准。本文结合小学英语教学现状对音乐在小学英语课堂教学中的应用进行分析,希望能够对我国小学英语素质教育的发展做出贡献。     

网络环境助推英语课堂

传统英语教学模式用"条款化的语言"来描述具有审美载体的、本应形象生动的语言,而运用网络环境可以弥补这一缺陷。网络教学可以优化教学过程,使抽象的知识直观化,提高学生学习的兴趣;还能更好地为新的英语课程实施提供支持,与高度互动、个性化的智能学习环境相适应,探索以自我教育为导向,以个性化学习为核心的新的学习模式,从而调动学生的学习积极性、主动性,使学生真正成为学习的主人。     

音乐,让童心在英语课堂诗意栖居——艺术视域下的小学英语课堂教学初探

儿童是天生的艺术家。儿童的艺术是"儿童把握世界的一种方式"。艺术视域下的小学英语课堂教学力求激其研读之趣,促其纵横之思,融其真善之情,让童心在英语课堂诗意栖居。     

暗示教学法指导下的英语课堂环境开发

课堂环境是影响教学活动的开展、质量和效果,并存在于课堂教学过程中的各种物理的、社会的及心理的因素的总和。课堂环境是一种课程资源,即发展资源,它在一定程度上影响学生的身心发展。本文作者在洛扎诺夫的暗示教学法的指导下．探讨出开发课堂环境在外语教学中运用的途径。如调整课堂环境的物理——空间环境：改善课堂环境的社会环境：创建和谐民主的课堂心理氛围。     

试论多媒体与英语课堂环境的创设

随着多媒体技术的成熟和应用推广,已经在教育教学领域有了广泛的运用,它大大提升了课堂教学的教学环境,尤其是英语教学方面,提供了全方位的英语交互环境,使英语教学变得更加生动和高效,是现代英语教学不可缺少的教学方式。本文通过对职校英语课堂现状的分析,结合多媒体在英语课堂中的作用和任务,提出多媒体在职校英语教学的实际应用。对创设新英语教学课堂具有一定的借鉴和参考意义。     

网络环境下高职英语课堂教学的失调现象探究

在网络环境下的高职英语教学改革进程中,在学生、教师和环境层面都出现与教学改革失调的现象,要找出不协调的原因所在,并进行失调现状分析,寻求生态化高职英语课堂教学优化途径。     

网络环境、信息技术下农村小学英语课堂的现状及对策

现代信息技术能够实现优质教学资源共建共享,国家及教育部门大力支持信息技术走进农村小学英语课堂。分析信息技术下农村小学英语课堂的现状,发现实施过程中的优势及问题,针对问题从学校、教师、家长三方面研判信息技术在农村小学英语课堂中实施的条件,进而提出相应的信息技术教学模式将对农村小学英语课堂教学具有现实的指导意义。     

网络环境下高职院校大学英语课堂教学优化研究

随着社会经济的发展,网络科技的普及,高职院校大学英语课堂教学已经发生了巨大的变化。各个媒体对高职院校大学英语课堂教学的报道层出不穷,最得教育者青睐的研究问题就是怎样在网络环境的大背景在实现高职院校大学英语的课堂教学计划。因此,本文将会有针对性的对网络环境下高职院校大学英语课堂教学的优化研究进行分析,让学生对英语课堂教学的优化有更进一步的认识,进而提高学生的英语学习能力,推动英语教学的发展。     

浅谈新课标理念下的英语课堂

英语课堂教学是教与学双向作用的过程。在教学过程中教师要把握准《新课程标准》,围绕教学目标,设计教学环节,组织教学活动,激发学生的学习兴趣,培养学生形成自己的学习方法,发展学生的英语思维,从而真实有效地落实新课程理念。     

如何构建有效的大学英语课堂环境

大学英语课堂中的学习和教学效果有效与否已成为近年来大学英语课程改革参照的重要依据之一。为了构建有效的大学英语课堂环境,本文首先对当前的大学英语课堂环境现状进行分析,总结问题产生的原因,并对构建有效的课堂环境提出的解决策略。     

让音乐荡漾在小学英语课堂上

一、发挥情感魅力,让学习氛围和谐民主 人只有在轻松和谐的环境里．思维才表现得最活跃。反之。在压抑的思想环境里,在禁锢的课堂教学气氛中,很难产生创造性思维。教师在教学中只有保持情感、认知和发展等方面的和谐,才能构建和谐轻松的课堂．真正促进学生的发展。作为新一代的小学英语教师。应该为学生营造一个充满赞赏和尊重的和谐环境,使学生能够主动、乐观、和谐地发展．为构建和谐社会做出自己的贡献。     

谈网络环境下的任务型教学模式在英语课堂中的应用

近年来,利用计算机和网络技术辅助语言教学,改进教学环境和教学手段,正在我国英语教学中得到逐步推广。因此,在网络技术环境下,如何采用新的教学模式改进原来的以教师为主的单一课堂教学模式,也越来越受到英语教学工作者的关注。本文就网络环境下的任务型教学模式在英语课堂中的应用进行了探讨。     

从教育生态学视角看网络环境下的英语课堂教学

根据教育生态学原理,网络环境下的英语课堂教学应当创建开放式的课堂环境,推进互动式教学,建构以学生为本和可持续发展的课堂教学,充分开发系统资源,从而发挥教育生态系统的整体效应,提高英语课堂教学效果。