产学研融合法人董事会治理的法律解构研究

校企合作是职业教育的必由之路。校企合作由“合作”向“融合”发展,由“松散型”向“紧密型”发展,由“股东会中心治理”向“董事会中心治理”发展。基于校企合作法人型公司人格独立,施行董事会中心治理模式,有利于所有权与经营权相分离,易于防止资本的逐利本性,更利于高职院校校企合作人才培养目标的实现。     

校内生产性实训基地法人治理结构探究

校内生产性实训基地对培养学生职业技能具有重要作用,是高职院校实施校企合作的重要载体。本文认为完善校内生产性实训基地法人治理结构必须解决公司法人设立、董事会组建、出资方式、学生主体地位、税收缴纳等法律问题。     

法人治理结构视域下的我国公立高校董事会

公立高校建立董事会是我国高等教育改革的一个新探索,其目的在于完善高校法人治理结构,确立公立高校的法人地位。基于法人治理结构的视域,应使公立高校董事会取得类似于国有独资公司董事会的地位,使其成为政府有关重大事项决策的执行机关和政府决策权以外其他重要事务的决策机关,并依此界定其职权,完善其运行机制。     

浅议“融资型校企合作”BOT模式

校企合作是高等教育的发展趋势,高职院校在行业中的定位决定了高职校企合作具有区别于普通高校的鲜明特性.文章主要探讨了高职院校校企合作的特性、面临困难、未来走向和“融资型校企合作”优势及BOT模式具体运用,以期对我国高职院校校企合作以借鉴.     

略论“政产学”协同培养人才的机制和模式

"政产学"协同培养人才的机制主要表现为五个方面:基于全面渗透的资源共享机制、基于互利互惠的激励动力机制、基于政策导向的政府调控机制、基于培养目标的人才考评机制、基于灵活多样的校企合作机制。目前,国内"政产学"协同培养人才的模式主要有八种模式:"3+1+1"校企合作教育、工学交替的校企合作教育、内生反哺型的校办企业合作教育、双主体型的校企合作教育、股份制型的校企合作教育、企业办教育型的合作教育、大学—政府职能机构的合作教育、政府协调型的合作教育。     

民办高校三权合作式法人治理结构研究——基于宁波A学院的个案研究

构建科学高效的法人治理结构,不仅有利于民办高校的科学决策和有效治理,而且有利于民办高校的稳定健康发展。宁波A学院三权合作式法人治理结构为我国民办高校构建法人治理结构提供的成功经验有:坚持办学公益性是前提;明晰教育产权机制是关键;理顺董事会与校长关系是保障。     

民办高校"双法人"治理模式研究

文章通过对民办高校"双法人"治理模式的产生、发展、特征以及存在原因的研究,分析了"双法人"治理模式存在的问题,提出了"双法人"治理模式的改进建议,即建立利益相关者共同治理的董事会模式.     

校企合作中利益相关者的博弈与协调

校企合作是一个利益相关者的合作博弈过程,政府、学校和企业构成了校企合作的确定型利益相关者。三者合作博弈过程中的不同策略选择,形成了校企合作的"帕累托最优"现象、"一头热"现象、"搭便车"现象和"囚徒困境"现象。为此,学校与企业之间应建立一种基于"不完全契约"关系下的明确契约关系和弹性治理相结合的治理机制;政府与学校之间应建立一种基于委托代理关系下的校企合作理事会机制;政府与企业之间应建立一种基于"智猪博弈"逻辑下的纳什均衡协调机制。     

职业院校校企合作模式与政策分析——基于安徽、浙江的调查

基于调研发现,校企合作有高度社会共识,合作覆盖面非常广,存在咨询建议型、资源共享型、平台建设型、文化互融型、机制创新型五种典型合作模式;各地出台的校企合作政策法规,对完善校企合作机制、厘清校企合作责任、规范校企合作行为、保障校企合作经费起到了重要作用。但校企合作存在机制不顺畅、水平不深入、政策不到位等问题。建议完善校企合作政策体系,建立校企合作中介组织,推进院校治理结构改革,加强校企合作督导评估。     

职业院校校企合作法人型公司合法成立实务问题研究

目前校企合作成立法人型公司需要取得行政部门的审批同意文件,同时需确定股东资产范围;需要有合法的企业名称,达成股东协议和公司章程;需要严格区分该法人型公司的资产与股东自身的资产;职业院校人员担任该公司管理人员的,亦须遵守公司章程,合法地履行董事、经理、监事的职权。     

公司治理对财务绩效之影响研究分析——以台湾ETF指数股票型基金成分股为研究对象

检视过去多起发生财务危机的公司,不难发现这些公司的共通点都与“公司治理”有着密不可分的关系。良好及有效的公司治理是制约和平衡的机制,不仅可以顾及到股东的利益,也不会过度限制管理阶层的权力。而公司治理的最终目标是将公司的长期价值发挥到极致,保障投资者（即股东）的权益,让他们获得因承担风险所应得的报酬。经检验,公司治理的程度与财务的绩效存有因果的关系。是否设立独立董事会影响公司的财务绩效;董事规模与财务绩效呈现负向显著相关;董事持股比例与财务绩效为正向显著相关;监察人持股比例与财务绩效为负向显著相关。     

Does decentralisation enhance a school’s role of promoting social cohesion? Bosnian school leaders’ perceptions of school governance

This study seeks to understand whether and how decentralised school governance in Bosnia and Herzegovina (BiH) enhances the schools’ role of promoting social cohesion. This includes increasing “horizontal” trust among different ethnic groups and “vertical” trust between civilians and public institutes. The study examined secondary school leaders’ perceptions regarding school board influence on social cohesion policies and practices, their interactions with school board members, and their accountability to the school-based governing body. The results show that school leaders and school boards, supposedly representing the interests of local stakeholders, did not appear to be actively engaged in the deliberate process of promoting social cohesion. While school directors tended to view themselves as being independent from the school boards, ethnically diverse school boards provided important support to proactive school leaders for their inter-group activities. Given that the central level is not providing initiatives to promote social cohesion and that BiH citizens appear to generally support social cohesion, decentralised school governance has the potential to improve social trust from the bottom up. To promote participatory school governance, the study recommends that BiH school leaders should be provided with opportunities to re-examine and redefine their professional accountability and to assist local stakeholders to improve their involvement in school governance.     

论国有控股公司治理结构的完善

国企改革已走过了10多年的历程,在总结我国实践和借鉴外国经验的基础上,国有控股公司的治理结构日趋完善,但仍存在许多不足,需进一步完善。因此,一要完善董事会、独立董事、监事会制度;二要完善对经营者的激励和约束机制;三要建立公司外部治理与内部治理互动的机制;四要重视员工在国有控股公司治理结构中的作用;五要以股权分置改革为契机,推动上市国有控股公司完善治理结构。     

股东利益冲突、董事会结构与公司治理的探析

公司治理结构是一种据以对公司进行管理和控制的体系,是以董事会为核心的一种结构或制度的安排,目的是在公司所有权和管理权分离的情况下,通过对管理层行为的监督来维护股东及其他利益相关者的权益。作为公司治理的核心———董事会却由于安排的不合理,缺少必要的监督和控制,在很大程度上导致上市公司股东利益冲突的发生。由此,要有一个高层次的决策集体,即应该适当地包括了股东董事、经理董事和外部董事;最重要的是使企业的董事和企业的股东参与决策,在上市股份公司中建立治理型公司董事会安排。     

基于校企合作的高职计算机类专业实践教学模式研究

高职院校校企合作教学模式需要高职院校和企业全过程、全方位合作。但目前高职院校校企合作教学模式还不够完善,大部分学校的实践教学普遍存在着任课教师实训能力不强、企业参与实践教学的程度低、实训设备落后或被束之高阁以及实践教学组织不力等问题。文章在深刻剖析本院计算机类专业实践教学现存问题的基础上,探索基于校企合作的实践教学模式与具体措施。     

非营利性民办高校的四维内部治理结构研究

分类管理后,非营利性民办高校应坚持共同治理的原则,建立自主发展和自我监督的内部治理结构,以确保政府的优惠和扶持真正用于办学,恪守教育的公益性。本研究对民办高校内部治理结构的现状进行了考察,分析领导制度、决策制度、执行制度和监督制度的现实瓶颈,提出党组织和监事会应作为新的治理主体加入到非营利性民办高校的治理结构中,与董（理）事会和校长团队共同构建“领导—决策—执行—监督”的四维内部治理结构,保障学校的良性发展和稳健运行。     

上市公司董事会特征与公司成长性关系的实证研究

将公司按成长性不同分为两组,提出假设,建立模型,得出结论.两职合一、独董比例与公司成长性显著正相关;董事会专业委员会的设置、持股比例与公司成长性均显著负相关;董事会规模与会议次数分别与公司成长性表现为不显著的正相关和负相关关系.针对实证结果和我国国情,提出政策和建议,以期为进一步优化董事会治理结构,促进公司成长尽点绵薄之力.     

泛长三角上市公司治理效率实证研究

近年来,上市公司治理效率问题倍受关注,为提高治理效率,有必要对各影响因素进行研究分析,从股权结构、资本结构和治理机制三个视角进行的实证研究表明,法人股比例和公司成长性与公司治理效率呈正相关的关系;国家股比例、流通股比例、短期负债率、长期负债率、财务杠杆、公司规模、董事会规模、独立董事比例与公司治理效率呈负相关的关系;股权集中度与公司治理效率间存在倒U型线性关系.     

中小企业董事会治理水平与成长性关系之研究——基于沪深中小上市公司的经验分析

董事会治理是公司治理的核心,董事会治理评价也是公司治理评价系统的关键内容.在对国内外相关文献进行评述的基础上构建中小上市公司董事会治理的指标体系,并对132家中小上市公司董事会治理状况与企业成长性关系进行实证分析的结果表明,现阶段董事会治理不是促进我国中小上市公司高成长性的源泉.因此,我国中小上市公司必须加强董事会治理机制的改善与建设,使其切实在改善公司治理绩效中起关键作用.