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每年两个假期,本是高校教师休息调整、精心备课、潜心问学的佳期,可是近年来有一股风气渐趋明显:越来越多的教9币假期参与各类教材的编写。对此,国家俄语重点研究基地——黑龙江大学俄语语言文学研究中心主任黄忠廉日前在接受记者采访时表示:教师编教材本无可厚非,但是参编者越来越多,竞相编写,并非好事。 相似文献
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现代俄语(理论俄语)包括语音学、词法学、动词体练习、句法学、词汇学、修辞学6个模块,与实践俄语共同构成黑龙江大学俄语专业的两大专业基础。40年来,在几代黑龙江大学俄语人的努力下,无论从教材、教师队伍建设方面,还是在教学内容、教学研究、教学手段及方法改革等方面,现代俄语课程都取得了优异的成绩,深受学生的欢迎和好评。现代俄语为俄 相似文献
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博士生培养方法的探讨与实践姚素芳黑龙江大学俄语语言文学是经国家教委批准的博士点。我校博士生指导组多年来依托重点学科,积极创造各种必要条件,培养博士10名、(3名已得学位)硕士生61名(46名已得学位),研究生班12名。在培养研究生的实践过程中,我们积... 相似文献
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保持学科优势,创立一流俄语人才培养基地黑龙江大学□刘冰黑龙江大学俄语学科创建于1941年,历经中国人民抗日军政大学第三分校俄文大队、东北民主联军总司令部附设外国语学校、哈尔滨外国语专科学校、哈尔滨外语学院等历史阶段。55年来它为国家培养了近8000名... 相似文献
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黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的综合性重点大学,其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。办学70多年以来,黑龙江大学形成了在全国高校中独树一帜的对俄办学特色,培养的近17万名毕业生中,近一半都是精通俄语、了解俄罗斯国情的各个学科的专门人才,被誉为"中国俄语人才培养摇篮"。为深入了解黑龙江大学国际化进展情况,特别是其对俄办学特色,本刊近期专访了黑龙江大学校长张政文教授。本期"世界教育信息杂志教育国际化高校行"通过校长访谈录、相关部门调研案例和报告等形式,全方位、多角度呈现黑大教育国际化的特色和经验。 相似文献
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学科的发展,为高校人才的培养带来理论优势,而黑龙江大学俄语学科是一个历史悠久、积垫深厚的学科。随着时代发展,社会对复合型人才的需求日益增加。如何进一步继承传统、发挥优势、转变思想,培养高质量、复合型人才,成为摆在黑龙江大学俄语学科面前的一个新课题。 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
河北师范大学外语系概况河北师范大学外国语言文学系(简称外语系)始建于1959年,现设英语语言文学(简称英语)、俄语语言文学(简称俄语)、经贸俄语三个专业.现有教职工60名.专职教师中,有硕士学位的21名,曾出国进修过的17名.教授4名,副教授14名。... 相似文献
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随着我国对外开放与交流的不断加深,一方面,市场大量需要复合型的人才。另一方面,高校俄语招生日渐萎缩,因此就造成了矛盾,在此种情况下,各高校纷纷招收中学学英语的英语生进入俄语专业学习,即称之为“零起点”的俄语生。目前,在中国北方这样的俄语教学科研基地、大学里几乎都有这样的生源,还有的高校与俄罗斯高校联合办学,这其中也同样有这样的生源。如,黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、长春大学等等,有的院校采用2+2制度(国内学2年,国外学2年),有的院校采用3+1制度(国内学3年,国外学1年),有的则在国内学4年。 相似文献
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全国高等学校俄语专业四级水平测试是以大学俄语专业基础阶段教学大纲为依据的全国性标准化考试,已在全国范围内多次组织和实施,并成为各大高校俄语专业学生的重要考试之一,它对全国高校俄语专业的教学改革以及教学水平的提高起着积极的推动作用。仅通过对黑龙江东方学院2007年俄语专业四级水平测试成绩的分析研究,提出民办院校俄语专业基础阶段俄语教学的策略,以帮助教师和学生掌握教学大纲和考试大纲规定的内容,在俄语专业第四学期顺利过级,最终提高专业俄语基础阶段的教学质量,使之达到各级教学工作水平的评估要求。 相似文献
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根据国家对基础学科拔尖人才培养的需要,黑龙江大学启动了“基础学科拔尖学生培养计划2.0”,该项目为俄语专业拔尖人才培养提供了专项路径,打造了全新的学习和发展平台。在这一培养计划框架下,黑龙江大学俄语专业根据自身办学特色,组织开展了俄语专业拔尖人才培养的探索与实践。文章跟踪研究该项目的实施情况,在肯定已取得的成绩的基础上,反思出现的问题,提出了“本硕连读+跨学科+研究型教学”的培养模式,以优化拔尖人才培养方案,为我国外语专业拔尖人才培养提供参照与启示。 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2007,(3):F0002-F0002,F0003
外国语学院拥有一级学科1个(外国语言文学),二级学科7个(英语语言文学,俄语语言文学,法语语言文学,德语语言文学,日语语言文学,西班牙语言文学,外国语言学及应用语言学),设置科学研究机构5个(语言哲学研究所,外国语言学及应用语言学研究所,外国文学研究中心,翻译研究中心,外语教师教育发展中心)。 相似文献