黑龙江大学

黑龙江大学俄语语言文学学科简介 黑龙江大学俄语语言文学学科历史悠久、积淀深厚。学科始建于1941年中国人民抗日军政大学第三分校俄文大队。俄语语言文学学科伴随俄文大队而生,作为奠基性专业又随着黑大成长。六十七年的拼搏奋进使她赢得了“全国俄语根据地”,“俄语人才培养的摇篮”等诸多美誉,为国家培养了近万名俄语人才,其中包括省部级领导、知名外交家、著名教育家、翻译家、语言学家、     

黑龙江大学国家级、省级教学团队简介

黑龙江大学俄语语言文学专业教学团队于2007年被教育部评为国家级教学团队。 俄语语言文学专业教学团队是老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队。     

“竞”编教材并非好事

每年两个假期，本是高校教师休息调整、精心备课、潜心问学的佳期，可是近年来有一股风气渐趋明显：越来越多的教9币假期参与各类教材的编写。对此，国家俄语重点研究基地——黑龙江大学俄语语言文学研究中心主任黄忠廉日前在接受记者采访时表示：教师编教材本无可厚非，但是参编者越来越多，竞相编写，并非好事。     

国家级精品课“现代俄语”的教学特色

现代俄语(理论俄语)包括语音学、词法学、动词体练习、句法学、词汇学、修辞学6个模块,与实践俄语共同构成黑龙江大学俄语专业的两大专业基础。40年来,在几代黑龙江大学俄语人的努力下,无论从教材、教师队伍建设方面,还是在教学内容、教学研究、教学手段及方法改革等方面,现代俄语课程都取得了优异的成绩,深受学生的欢迎和好评。现代俄语为俄     

博士生培养方法的探讨与实践

博士生培养方法的探讨与实践姚素芳黑龙江大学俄语语言文学是经国家教委批准的博士点。我校博士生指导组多年来依托重点学科，积极创造各种必要条件，培养博士１０名、（３名已得学位）硕士生６１名（４６名已得学位），研究生班１２名。在培养研究生的实践过程中，我们积...     

保持学科优势，创立一流俄语人才培养基地

保持学科优势，创立一流俄语人才培养基地黑龙江大学□刘冰黑龙江大学俄语学科创建于１９４１年，历经中国人民抗日军政大学第三分校俄文大队、东北民主联军总司令部附设外国语学校、哈尔滨外国语专科学校、哈尔滨外语学院等历史阶段。５５年来它为国家培养了近８０００名...     

朝气蓬勃,特色鲜明的黑龙江大学附属中学

黑龙江大学附属中学和哈尔滨俄语学校是由黑龙江大学主办的集初、高中于一体的国有民办完全中学。学校成立于2004年,学校成立以来,先后获得了     

校长简介

穆大海(封面人物左上)黑龙江大学附属中学党支部书记、常务副校长,哈尔滨俄语学校校长。毕业于黑龙江大学,硕士学位,教授,中共党员。     

封面人物简介

穆大海黑龙江大学附属中学校长、党支部书记,哈尔滨市俄语学校校长。毕业于黑龙江大学,中共党员,硕士学位,教授。中国民办教育学会常务理事,中     

图片新闻

2009年3月25日,应国务院委员刘延东邀请,俄联邦政府副总理茹科夫一行34人来我国访问并出席了中国“俄语年”开幕式。黑龙江大学附属中学作为俄语中学承担了接待的第一站任务。     

邓军教授漫写

2009年10月13日晚,北京人民大会堂金碧辉煌,这里正在举行中俄建交60周年庆祝大会暨中国“俄语年”闭幕式。黑龙江大学俄语学院博士生导师邓军教授作为在中国普及俄语作出突出贡献的人士,接受了国务院总理温家宝和俄罗斯总理普京联合颁发的“普京奖”。     

服务国家战略 彰显全方位对俄办学特色——专访黑龙江大学校长张政文

黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的综合性重点大学,其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。办学70多年以来,黑龙江大学形成了在全国高校中独树一帜的对俄办学特色,培养的近17万名毕业生中,近一半都是精通俄语、了解俄罗斯国情的各个学科的专门人才,被誉为"中国俄语人才培养摇篮"。为深入了解黑龙江大学国际化进展情况,特别是其对俄办学特色,本刊近期专访了黑龙江大学校长张政文教授。本期"世界教育信息杂志教育国际化高校行"通过校长访谈录、相关部门调研案例和报告等形式,全方位、多角度呈现黑大教育国际化的特色和经验。     

依托学科优势改进俄语复合人才培养模式

学科的发展,为高校人才的培养带来理论优势,而黑龙江大学俄语学科是一个历史悠久、积垫深厚的学科。随着时代发展,社会对复合型人才的需求日益增加。如何进一步继承传统、发挥优势、转变思想,培养高质量、复合型人才,成为摆在黑龙江大学俄语学科面前的一个新课题。     

河北师范大学外语系概况

河北师范大学外语系概况河北师范大学外国语言文学系（简称外语系）始建于１９５９年，现设英语语言文学（简称英语）、俄语语言文学（简称俄语）、经贸俄语三个专业．现有教职工６０名．专职教师中，有硕士学位的２１名，曾出国进修过的１７名．教授４名，副教授１４名。...     

中俄联合办学“生物+俄语”创新人才培养实践经验总结——以黑龙江大学中俄学院生物技术专业为例

2011年至2021年,黑龙江大学中俄学院中俄联合办学模式取得了长足发展,创新人才培养模式逐渐走向成熟。文章以黑龙江大学中俄学院生物技术专业为例,将十年来中俄联合办学在“生物+俄语”创新人才培养过程中积累的实践经验进行总结,以期为国内同类院校相关专业的办学提供参考和借鉴。     

关于大学俄语专业"零起点"语法教学的思索

随着我国对外开放与交流的不断加深，一方面，市场大量需要复合型的人才。另一方面，高校俄语招生日渐萎缩，因此就造成了矛盾，在此种情况下，各高校纷纷招收中学学英语的英语生进入俄语专业学习，即称之为“零起点”的俄语生。目前，在中国北方这样的俄语教学科研基地、大学里几乎都有这样的生源，还有的高校与俄罗斯高校联合办学，这其中也同样有这样的生源。如，黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、长春大学等等，有的院校采用2＋2制度（国内学2年，国外学2年），有的院校采用3＋1制度（国内学3年，国外学1年），有的则在国内学4年。     

俄语专业四级水平测试与俄语教学

全国高等学校俄语专业四级水平测试是以大学俄语专业基础阶段教学大纲为依据的全国性标准化考试,已在全国范围内多次组织和实施,并成为各大高校俄语专业学生的重要考试之一,它对全国高校俄语专业的教学改革以及教学水平的提高起着积极的推动作用。仅通过对黑龙江东方学院2007年俄语专业四级水平测试成绩的分析研究,提出民办院校俄语专业基础阶段俄语教学的策略,以帮助教师和学生掌握教学大纲和考试大纲规定的内容,在俄语专业第四学期顺利过级,最终提高专业俄语基础阶段的教学质量,使之达到各级教学工作水平的评估要求。     

发展中的外国语学院

正外国语学院始建于1980年,在30多年的办学过程中,经过几代人的努力,特别是自德州学院成立以来,外国语学院得到了快速的发展,形成了鲜明的办学定位与特色。学院设有英语、日语、俄语3个语种,英语语言文学、国际商务英语、日与语言文学、额与语言文学4个     

探索外语专业拔尖人才培养的新路径——以黑龙江大学俄语专业本硕实验班项目为例

根据国家对基础学科拔尖人才培养的需要，黑龙江大学启动了“基础学科拔尖学生培养计划2.0”，该项目为俄语专业拔尖人才培养提供了专项路径，打造了全新的学习和发展平台。在这一培养计划框架下，黑龙江大学俄语专业根据自身办学特色，组织开展了俄语专业拔尖人才培养的探索与实践。文章跟踪研究该项目的实施情况，在肯定已取得的成绩的基础上，反思出现的问题，提出了“本硕连读+跨学科+研究型教学”的培养模式，以优化拔尖人才培养方案，为我国外语专业拔尖人才培养提供参照与启示。     

首都师范大学外国语学院

外国语学院拥有一级学科1个（外国语言文学），二级学科7个（英语语言文学，俄语语言文学，法语语言文学，德语语言文学，日语语言文学，西班牙语言文学，外国语言学及应用语言学），设置科学研究机构5个（语言哲学研究所，外国语言学及应用语言学研究所，外国文学研究中心，翻译研究中心，外语教师教育发展中心）。