论学校体育与社区体育的发展

在现代学校制度建设的框架内,开展学校体育与社区体育融合互动,是时代的要求,社区体育的发展,是与社会经济快速发展相伴随的.以"学校、社区、家庭一体化体育理论"和"终身体育的理论"为支撑,从组织形式到活动内容,构建多元的、多层的融合互动,资源共享,把学校体育送到社区和家庭,把社区体育引进校园,从体育活动的相互交流到体育精神的相互影响,实现学校与社区体育文化的共同提升.加快"让学校回归社区"的进程,创建和形成和谐社区、和谐社会,实现民族的伟大复兴.     

论社区体育与学校体育的互动发展

本文从社区体育具有教育性和学校体育具有社会性的角度出发,以社区体育为主线,对社区体育与学校体育互动发展的现状、意义进行了论述,以推动社区体育与学校体育的共同发展.     

濮阳市社区体育与学校体育互动发展的现状及对策研究

分析濮阳市学校体育和社区体育融合互动的现状,总结现存的问题：濮阳市目前学校体育教育观念落后,学校管理不完善。开放后的安全没有保障;社区居民的体育意识淡薄,社区体育管理不到位,公共健身场地设施匮乏;学校体育与社区体育在互动过程中缺乏联系的组织管理机构。针对以上问题提出相关发展对策：首先,应提高认识,树立以人为本和终身体育的思想;其次,进一步建立健全制度体系,完善管理,它是实现学校体育和社区体育融合、互动的保障;再次,通过开放学校体育场地,成立俱乐部等形式。促进学校体育和社区体育的和谐发展;最后,推动学校体育社会化、产业化发展。     

对学校体育与社区体育协调发展的探讨

社区体育的发展处在瓶颈之处,场地设施与社区体育指导员匮乏。学校体育经过发展在理论知识与实践经验方面有一定的积累,人才资源与场地设施资源较社区体育丰富。在当今情况下,学校体育与社区体育能否联手协作,互动发展将会影响社区体育的发展进程。     

学校体育与社区体育共生发展研究

分析了社会体育发展现状和学校体育发展优势,认为学校体育是社区体育发展的基础,在其共生发展互动中,学校体育是强者,应主动帮扶社区体育,特别是在运动场馆、人力资源等方面;社区体育是学校体育的延续,其发展对学校体育进行影响与促进;两者共生协调发展,全民健身和终身体育目标才能得以实现。     

浅谈高校体育俱乐部与社区体育的有机结合

随着体育教学的不断改革,体育俱乐部已成为学校体育的一个重要组成部分,加之全民健身运动的不断推进,社区体育已成为我国全民健身的最佳组织形式.充分发挥大学生体育俱乐部的作用,使其走进社区,形成大学生体育俱乐部与社区体育的互动,从而达到进一步推进全民健身运动开展的作用.     

慈溪市学校体育与社区体育互动发展的现状与对策

随着社区体育的崭新崛起,学校体育与社区体育就紧密地联系在一起。本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对慈溪市学校体育与社区体育互动发展的现状进行调查研究。发现社区体育场地不足,社区体育人才配备不良,以及社区体育和学校体育组织活动内容不健全等问题,并提出了相应的对策,为慈溪市相关部门提供参考。     

学校体育与社区体育互动实践模式的研究

学校体育是全民健身活动的重点、起点和基点。社区体育是全民健身活动的载体。学校体育与社区体育结合,对社区体育而言,可以缓解社区体育实践中缺乏场地器材、缺乏体育指导员的矛盾;对学校体育而言,也可以发挥社区体育在终身体育中的延伸作用、支持作用,为学校体育的实践提供空间。因此,探讨学校体育与社区体育互动的模式,让学校体育与社区体育相互取长补短,促进它们的共有实践,既是体育事业实践的需要,也是教育事业实践的需要。     

整合学校体育与社区体育资源共享初探

当前学校体育与社区体育的发展,在资金、场地设施、人员参与等方面都存在许多缺陷,难以满足学校教学和人们对体育体闲娱乐的需要。因而就目前体育资源的组织和管理等方面都亟需改革,让学校体育与社区体育“二元互动”,探索一条人力资源、场馆资源、项目资源、信息资源、文化资源“五源共享”的双赢之路,促进资源互补、互动,使他们相互融合、共同发展。     

构建高校体育与社区体育资源共享模式的研究

构建高校体育与社区体育的新型互动关系,探索资源共享发展模式,形成新型有效的互动运行机制,以期促进我国高校体育和社区体育的良性互动发展。     

学校体育与社区体育资源共享的可行性及策略

通过文献资料分析和实地调查,对学校体育与社区体育资源共享进行分析,论述了学校体育与社区体育资源共享的可行性,并提出了学校体育与社区体育资源共享的策略,以期调动社区居民锻炼的积极性,增强体育锻炼的意识,使社区居民生活质量得到提高。     

新农村体育建设与农村学校体育发展的战略性思考

在建设社会主义新农村中,以农村学校为基地,为农村体育的改革与发展提供空间和平台显得尤为重要.通过分析新农村建设的内涵及农村学校体育现状、农村学校体育在新农村体育建设中地位和作用等方面的问题,目的在于以建设社会主义新农村为契机,更新和改变农村学校体育,发挥农村学校体育在建设社会主义新农村中的载体导航作用,从而推动农村体育工作广泛、深入的开展.     

高校体育设施与大众体育发展

高校体育设施向社会开放,可以有效缓解现有体育设施不足,有利于发展大众体育,国家政策上也有明确的规定,但发展较为缓慢,主要是认识上不到位。应从建立和谐社会,建立共享社会的角度提高认识,使高校丰富的体育资源服务于社区,社区与高校形成新的文化共同体。     

城市社区体育发展存在的问题与对策

采用文献综述法、调查访问法,分析影响我国城市社区体育发展过程中所遇到的问题,并针对这些问题指出解决的途径,指出新时期加快城市社区体育建设不仅要在经济政策上进行改革,还要构建和完善城市社区体育的管理服务体系,处理好其与学校体育、竞技体育及社区发展建设之间的关系。     

后奥运时代社区体育与学校体育和谐发展研究

目前我国公共体育场地不仅数量少,而且规模也比较小,平均每万人拥有开放的体育场地仅有2.59个,远远不能满足人民群众健身活动的需要,已成为制约我国开展全民健身体育活动的"瓶颈"。运用文献资料法,分析社区体育和学校体育的特征及相互关系,提出了两者和谐发展的建议。     

试论全民健身影响下的学校体育与城市社区体育

全民健身是社会发展的需要,是增强国民体质的必要途径。文章阐明了学校体育是全民健身的基础与关键,城市社区体育是全民健身的重要阵地。学校体育作为与社会的衔接点,相对于社区体育来说具有较强的基础性。以学校为依托,以社区体育为开展全民健身的主阵地,是全民健身良好开展的重要途径。     

中澳政府体育职能的对比分析

中国和澳大利亚在政府体育职能方面都有各自的优势和不足.通过比较中澳两国的社区体育职能、弱势群体体育职能、学校体育职能和体育设施职能,借鉴国外体育强国体育事业发展的先进经验,保持我国优势项目和长处,对我国政府体育工作提出一些建议,为我国政府体育职能的改革提供参考.     

体育休闲娱乐兴起对学校体育改革的发展

随着社会发展和时代进步,体育休闲娱乐悄然兴起,本文试想通过对休闲体育娱乐的再认识,根据终身体育赋予学校体育的历史使命,论述学校体育与体育休闲娱乐相结合的必要性和可行性。提出了体育休闲娱乐与学校体育相结合的途径、方法。认为引进体育休闲娱乐为学校体育与终身体育的衔接提供了强有力的保证,同时对学校体育改革与发展具有现实的意义。     

体育休闲学研究的发展思路

运用文献资料法对中国体育休闲研究进行分析后发现,当前国内体育休闲学研究对学科的认识还相当肤浅.研究视野狭窄、研究的方法工具不当是造成这一现状的主要原因.借鉴西方休闲学研究较为成熟的理论,奠定更为宽厚的社会学科基础知识体系,形成中国体育休闲研究科特色,选定切合中国实际的体育休闲学研究领域,才是中国体育休闲深入发展的合理思路.     

对高中生体育生活的关注效果及影响因素研究-以徐州地区高中生开展阳光体育运动为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生开展阳光体育运动情况和影响因素进行研究。结果：大部分高中生对开展阳光体育运动已经知晓;大部分学校存在着挤占体育课课时的现象;很多高中生没有达到“平均每天活动1小时”的阳光体育运动要求;大部分高中生不经常参与自己喜爱的运动项目;大部分高中生对学校开展的课外体育活动的满意度不高。父母的体育态度、父母的体育锻炼习惯、高考升学压力、学校体育氛围、课外体育活动等对高中生体育行为的影响较大;社区对高中生体育行为的影响不大。并对贯彻实施学校体育文件、规章制度及意见提出了一些发展对策。