高校体育课程和考试方法改革研究

采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法，对高校体育课程现状、教学内容评价和考试方法及成绩评价的改革进行了研究。其中，对高校体育课程考试方法的改革提出了设想，并讨论了在实施改革中应注意的问题。     

关于艺术设计类专业课程考试改革的思考

本文旨在探索如何为艺术设计类专业建立有效的考试形式,从而为培养专业人才提供有力保障,提高教育教学质量。     

高等院校面向素质教育考试改革的思考

考试是考核的一种必不可少的基本手段。从未来考试发展的角度,剖析高等学校现行考核制度的弊端,提出改革创新建议。     

高校体育课程考试方法的改革

传统的每学期体育课考试,是造成“应试体育”的主要根源;是阻碍实施素质教育、培养学生体育兴趣和终身体育意识的主要因素。提出取消传统的每学期体育课考试,学生在大学期间只进行1次体育课考试的方法,拓展和推动了学校体育课程体系改革的新思路。     

以创新能力培养为导向的高校考试改革问题思考

考试是整个教育教学过程的关键环节,直接影响着教学方法和教学内容。加强考试管理,改革考试制度,把考试真正变成调动学生学习积极性,培养学生综合素质和创新能力的一个重要环节,使课程考试更加科学、规范、合理,充分发挥考试的评定、区分、预测、诊断、反馈和激励功能,是高校教学管理工作的重要内容。因此,加快高校考试改革势在必行。     

浅谈体育课程考试评价制度

采用文献资料法、逻辑推理法,对杭州高校体育课考试评价制度的现状进行了研究,本文拟在素质教育背景下,针对现存的问题,思考高校考试评价体系的发展对策,为高校体育改革或持续发展提供借鉴。研究结果显示：评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体多元化、过程评价与结果评价相结合是高校体育考试评价发展的趋势,能使评价在学生的学习中起到积极的促进作用,使得评价趋于公平合理,同时又能激发学生学习的主观能动性。     

高校公共基础课考试改革探析

考试是高校教学效果衡量的主要标准。不论开卷考试还是闭卷考试,目前的考试均涉及考核方式单一、考核内容集中、教考评不分离、缺乏激励政策等问题,因此考试改革势在必行。本文以高校公共基础课程为例,深入探索科学、合理、公正的综合考核方式,完善考试机制。     

体育教育专业健美操课程考试改革探讨

当前,健美操课程考试不尽适合体育教育专业人才发展需要。应从理论知识、技术动作、教学能力和情感态度四个方面对健美操课程进行综合考评。     

高校专项健身课考试改革的尝试

运用问卷调查法和教学实验法,对高校男生专项健身课的考试方法作初步改革的尝试。专项课的考试采取以知识、技术、能力与达标的综合考评,考试方法主要以现场公开口答及技术演示。结果显示这一试验方案有利于营造生动活泼的考试氛围,有利于体育兴趣的培养;有利于知识、技术的掌握和应用能力的提高;有利于对学生良好心理素质的培养与锻炼;有助于引导课外锻炼。从学生综合考评和达标测试的结果看,体育专项课综合考评有其实施的必要性。     

以培养应用型人才为目标的本科高校考试制度改革问题思考

本文以培养应用型人才为目标的本科高校为背景,剖析了考试制度存在的问题及原因,提出了考试改革的对策,旨在构建考试与教学的良性循环,为提高应用型本科院校的教育教学水平和人才培养质量,从考试改革角度进行了一定的思考。     

对构建现代运动健康理念的思考

在分析健康理念的发展以及运动增进健康科学功能的基础上,提出如何建立运动健康理念体系的一些构想。     

对高校体育课程指导理念的新思考

高校体育课程的指导理念是从"健康第一"和"终身体育"的学校体育思想中融合提炼出的,以健康观为基础、以生活观为核心、以文化观为先导的,引导大学生进行体育学习活动的基本观点。高校体育课程应当树立文化观、建立生活观、坚持健康观。     

普通高校武术课教学改革研究

文章采用文献资料研究方法,并结合教学实践,在了解普通高校武术课教学现状的基础上,从教学内容、教学组织形式、教学方法、以及教学评价等方面提出普通高校武术教学改革对策,旨在提高武术课的教学质量,为普通高校武术课教学改革提供参考。     

我省部分高校体育课教学效果的调研与对策

本文通过对参与不同项目选项课学生的问卷调查分析,对现行体育选项课运行模式存在的问题及体育课程改革提出创新的形式内容,供业内人士参考。     

对我国大学体育课程改革的审视

从课程论的角度入手,运用文献资料调研、逻辑分析等方法对我国大学体育课程进行了基本的剖析,分析了大学体育的真义及大学体育课程改革的现实问题,回顾了我国课程改革中几种传统的大学体育课程模式并指出其不足之处。在此基础上,提出了新时期大学体育改革的建议。研究认为,在我国高等教育的改革和发展不断深化中,大学体育作为高等教育的重要内容和载体,必须适应改革的潮流,才能使我国大学体育更加切合学生的需求,才能使大学体育能够自觉地、充分地满足新时期的社会要求。     

普通高校体育课程“综合性应用型”人才培养模式研究

由于我国中小学体育与高校体育严重脱节,高校体育课程面临两难境地,是普及还是提高？面对这样的状况,传统的人才培养模式在体育教学实践中已经暴露出很多问题,无法适应学生和社会的需要。为此,南京工业大学体育部开展了探索,构建了＂综合性应用型＂人才培养模式。抓好＂平台＋集群模式＂课程体系建设;完善、健全教学管理规章制度;制定定期的业务学习制度,培养教学团队精神;加强选修课指导,优化学生知识结构;加大青年教师继续培养力度,重视师资队伍梯队建设;建立岗位聘任制,人员能上下对流。以期对我国高校体育课程改革有所裨益。     

新教材体系下体育院系篮球普修课教学改革的思考

针对新教材《篮球运动教程》的使用,如何使教材体系和教学内容,教学手段与教学方法上有所突破,使学生能适应未来工作的需要。文章通过对篮球教学现状的分析,从篮球运动技术教学入手,结合篮球教学实际,提出了教学改革的一些思考。     

新体育课程纲要下普通高等学校网球课程教学改革的思考

运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,通过节构建网球课程理论与方法的研究、设计与实践探讨和对4所高校的网球课程调研以及对现有的网球课程教学建设方案的分析,设计出一套能够有效地促进普通高等学校网球课程的教学建设方案,从而为普通高校体育教学改革和推进网球课程建设提供了参考.     

新体育课程纲要下普通高等学校网球课程教学改革的思考

运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,通过对构建网球课程理论与方法的研究、设计与实践探讨和对4所高校的网球课程调研以及对现有的网球课程教学建设方案的分析,设计出一套能够有效地促进普通高等学校网球课程的教学建设方案,从而为普通高校体育教学改革和推进网球课程建设提供了参考。