郭子歪传

郭子是我初中时的后桌。那时我们常吵架。也许正是印证了“距离美”。———没了距离自然也就没了美。当初一听到“郭子”二字,我还着实吓了一跳,心想台湾那位给范晓萱编过曲的郭子大师怎么返老还童不说还这么厉害留级到咱班上来了。直到一个细长细长的男生出现在我的面前,让我禁不住想叫Peter通报耶稣聘用他去做信使,凭他那双高跷式的两条长腿,可以让所有的交通工具羡慕死。初次见面,     

高原上的向日葵

金色的葵,我多想再看你一眼看看你的叶片儿在阳光下绿得朴素绿得自然摸摸你的花瓣儿在高原上黄得鲜艳黄得浪漫金色的葵,我多想再看你一眼     

飞向天堂的蓝发夹

在这个忙碌的城市里,我有一个很小很美的精品屋。天天坐在柜台里,打点着小店的一切。透过擦得很亮的橱窗,看着街上来来往往的行人,我忽然联想到一种叫蚂蚁的爬虫,或者是机器人,这是退化还是进化?我时常想     

论散文的美和美感教育

凡有文学性的,都是美的或者比较美的。文学作品或者具有文学性的作品(包括讲究辞采的政论和科学小品),除了它有认识生活、供人学习语言等等的作用之外,还有一个重要的作用,就是它的审美教育作用。本文主要想谈谈散文的美和美感教育问题。散文的美,是作家对美的自然、美的社会、美的心灵的一种艺术创造。从美学的角度     

女主角(小说)

巧美和兰兰都是演员。她俩是同时进入同一个剧团的,今年都是20岁,又是剧团里最漂亮的一对儿。巧美是城里人,见的世面要比来自农村的兰兰多,自然也就瞧不起兰兰,心里总是想:我巧美就是美,谁比得上我?兰兰虽然脸蛋儿亮丽,但一副乡巴佬的样子,也想和我比?于是,她每天都是涂脂抹粉的,     

用美评价美

在我书桌的花瓶里斜插着一支白色的玫瑰，空气中弥散着它的活力与芳香。它层层的花瓣静静地绽开，微微吐着红晕，美丽却恬静。自然是美的渊源，人心应该与自然无限地贴近，才能得到一种无上的快乐。倘若教育者的心是忙碌的，是浮躁的，他是无法将这种美传递给下—代的，他所谓的美顶多是空洞和缺乏生命力的。教育者的心应该是平和而非急躁，自然而非功利，充实而非伪善的。前不久我路过临平山脚，无意间瞧见了它满山坡的绿，我嗅到了春的气息。第二天我便带着小朋友来看绿。他们站在山脚下的那种满足和幸福让我感动。之后，我们发现了一条山…     

每月教你说

五月是旅游的旺季,在旅游过程中自然免不了要入住酒店或者旅馆,那么本期我们就来看看如何用英语订房。我想订一个带洗澡间的单人房间,从5月4日到5月10日。     

爱不释手你的美梅雨潭水绿招人

我再没有读过比《绿》更令人神往的文章,做梦都在想那该是怎样的醉人的绿呀!生活在塞上,看惯了大漠孤烟,远树落日,但很少见什么瀑流、湖泊、最常见的不过是涝坝水而已."梅雨潭"光是名字,听上去就让人眼馋."梅雨"当然想到的不是连绵的阴雨,而是酸酸甜甜的梅子."潭"——自然让人想到望穿秋水,美眸如水,秋波荡漾了,那该是一潭何等清澈的水.     

《绿》和《荷塘月色》中色彩符号的运用与思想情感的寄托

人生是动态的,人的思想情感也会不断变化。读了朱自清在不同时期写的《绿》和《荷塘月色》,我们就明显地感觉到写作《荷塘月色》的朱自清不再是写《绿》时的朱自清了。《绿》中“我”是那样的自然率真,面对那一片绿,欣喜若狂,想张开两臂抱住她,无限热爱大自然的感情溢于言表。到了《荷塘月色》中的“我”,则多了几分压抑,面对荷塘与月色,产生的只是一种淡淡的喜悦,并且在这淡淡喜悦之中还掺和着某种忧愁。显     

姐姐

她是钱钟书先生笔下想进入围城的女子不戴眼镜的时候能清晰地看出她有一双秀丽的杏仁眼和一种朴实无华的美这种美不是时尚潮流里的复古风而是一种自然景致的美她如阳光下的湖面波光粼粼地闪耀着柔和且温暖而我则是坐在湖边的孩子面对眼前清新的世界畅然地呼吸愿姐姐能够幸福姐姐!南京@张秋佳     

展示审美情趣

秀丽的自然风光、奇妙的动物世界、和谐的家庭氛围、真诚的同学情谊等,这一切,在同学们的眼里都是那么美好,让你情不自禁地要拿起笔,抒写心中涌动的感受。我想,同学们一定会赞同我的看法。对同学们来说,自然景物不可以纯客观地去描写,在观察景物的同时,细心地体会内心感受,只有把情融于景,才能使读者体会到你对自然景物的爱恶。在自己的习作中表现审美情趣,必须敞开心扉。与此同时,遣词造句要准确、贴切、自然;谋篇布局要有创意,表现出结构之美。正如一位学生在《校园春色》这篇习作中所描述:第一部分总写春天的校园呈现出一片绚丽多彩的景…     

爱不释手你的美梅雨潭水绿招人

我再没有读过比《绿》更令人神往的文章,做梦都在想那该是怎样的醉人的绿呀!生活在塞上,看惯了大漠孤烟,远树落日,但很少见什么瀑流、湖泊、最常见的不过是涝坝水而已。"梅雨潭"光是名字,听上去就让人眼馋。"梅雨"当然想到的不是连绵的阴雨,而是酸酸甜甜的梅子。"潭"——自然让人想到望穿秋水,美眸如水,秋波荡漾了,那该是一潭何等清澈的水。     

两句诗

常常夹着一本书,到山里去散步。散步而夹着一本书,是一种矛盾。因为若是把心沉在书里,势必把四围的风景部忘却;若是不能一望眼前的树木以及远方的原野,书,就往往难以聚精会神地读下去。有时我想,我要坐在那条有最美的远景的石凳上读一读《纯粹理性批判》。体验体验自然的美景,与人的纯理性是否能够在一种境界内融会起来。     

给别人一片绿

徘徊在季节的河畔,我常这样想:如果每个人都给别人一片绿,那么世界不就变得浓郁,富有激情了吗?     

柔水之爱

当班主任是我一直的愿望,因为很想与童心相拥,很想感受童心的真、甜、纯、美。曾经认真品读过《小学班主任工作精彩案例——师生关系篇》一书,书中给我展示了班主任们春风的温和、夏雨的热情、秋实的包容和冬     

我和老舍

我崇拜老舍,喜欢老舍的作品。他的作品有浓郁的生活气息,文笔有一种自然的美。最近几天,我到学校图书室借了许多他的书和资料,边看边做读书笔记,累得眼花缭乱。读到动情处,竟然手舞足蹈,还忍不住给他打了一个电话。老舍说:“很高兴你喜欢我的书,我想邀请你到我家做客,我们好好谈谈行吗?”我既兴奋又紧张,后来想     

情感在线

如果风有颜色我趴在窗台上,任风轻柔地抚摸着我的脸痴痴地想,风有颜色吗? 我想:风如果有颜色,那它一定是绿色的,因为它让小草,大树变得绿了。我想:风如果有颜色,那它一定是金色的,因为它让迎春花开得更灿烂。我想:风如果有颜色,那它一定是红色的,因为它把小朋友的脸染得通红。我想:风如果有颜色,那它一定是蓝色的,因为它染蓝了天空,染蓝了海洋。我想:风如果有颜色,那它一定是白色的,因为它染白了云朵,使我们都有一颗纯结的心。     

为你一路欢歌

我常常想:一裸小树苗被剪去了旁枝斜权,也许在园丁的眼里很美,却因失去了树本身所具有的自然之美,再也无法呈现出其阳刚与大气.是否参天或成为栋梁暂且不讲,能够拼命地生长就足以成为树木与园丁共同的骄傲与梦想.     

旅行海南

这真是一块像梦一样、像诗一般的土地——刚刚从海口的美兰机场踏上海南岛时,我便这样想。海南植物的那种绿,实在是不同的,以至于我现在盯着表意文字“绿”都会觉得单薄。那种绿再加上平整得不知何处是尽头的公路,真是会催人生出干百万种思绪和情感的。幸而我遇到了一位很好的导游,才不至于被千丝万缕的思绪所淹没,才让我触摸到了我所理解的海南岛。借用这位导游的话说,概括海南只需用三个字便可:海、南、岛。自然·海脱去袜子,光着脚丫站在玉带滩上     

耳闻目睹终觉浅 绝知此事要读书

我们看到或听到生活中的一些现象,会感觉它对或者不对,美或者不美,但这只是感觉,要想知道为什么对,为什么不对,就要去书中找根据,自己冥想往往是想不出来的。所谓顿悟与豁然开朗,也是曾经读书思考的积累所得,或是读书时的顿然了悟。大到毛泽东领导中国革命,如若没有马克思主义的指导,也只能是在黑暗中摸索。小到感觉这朵花儿美不美,也需从美学中去领悟;至于美缘何存在,那就更是大学问了。