不能代替学生摸索

每一届高三都有一批学生来问我,说老师讲过的历史大题,答案都很简练精辟,我们也能基本掌握,但是如果高考的大题是我们从来没有见过的,那又该怎么办呢? 这个问题实质上反映了我们传统教育的一个主要误区,就是对教学主体的认识错位,这一点特别体现在高考应试教育上。传统的应试教育认为教     

不能代替学生的思维

课程教学改革不断深化,新的教学模式不断出现,围绕的核心是＂自主学习合作探究＂,其精髓就是要在教学中更注重发展学生的思维,由被动的接受变为主动的求知.但是在目前的教学中还存在着不同程度的代替学生思维的现象,这对于学生的可持续发展是很不利的,需要及时发现与纠正.     

不能以见习期代替试用期

<正>李某2013年7月份大学毕业,2013年8月1日在高唐县职业介绍机构举办的用人单位用工招聘会上,被某纺织公司经面试、笔试、体检合格后录用。双方随即签订了为期5年的书面劳动合同,同时约定见习期为1年。2014年3月18日,李某在工作时突然接到公司一份解除劳动合同证明书,理由     

要引导学生分析不能代替学生分析

应用题教学,重要的是分析数量关系。但怎样进行分析,是教师引导学生分析,还是教师代替学生分析?这个问题似乎还没有引起有些老师的重视。听课中我们常常看到有这样一种现象,例如教这样一道题:“一个煤矿上半年原计划产煤66万吨,实际每月比原计划多生产2.2万吨。照这样计算,完成上半年计划要用几个月?”几位老师的教学路子几乎都是这样:在学生初步了解题意、找出已知条件和所求问题以后,教师进行分析:要求完成上半年计划要用几个月,先要求出实际每月生产多少吨。上半年原计划产煤66万吨,每月生产多少吨呢?实际每月比原计划     

不能以创新教育代替素质教育

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,自1999年以来,全国各级各类学校普遍开展了素质教育。与此同时,在国家的大力提倡下,许多高等学校也正在积极实施着创新教育。素质教育与创新教育有什么异同,两者有什么关系?做法有什么差别?弄清这些问题对于高等学校实施素质教育和创新教育、提高人才培养质量具有重要意义。     

演示实验不能代替学生分组实验

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然学科。它是一门以实验为基础的自然科学,许多重要的结论都是通过实验得出的。从一定意义上说实验是化学学科的生命线。化学实验现象丰富多变,可以全方位地刺激大脑。因此组织运用好各种实验教学,能激发学生的学习兴趣,使学生在认知、情感、意志、思维等方面获得较大提高。     

演示实验不能代替学生分组实验

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然学科。它是一门以实验为基础的自然科学,许多重要的结论都是通过实验得出的。从一定意义上说实验是化学学科的生命线。化学实验现象丰富多变,可以全方位地刺     

要讲课，还要读书

最近出席了一个名师培训基地总结大会，学校大楼挂出了一付大幅对联：     

成长不能代替

正剐接一年级班时,我发现很多孩子几乎什么事都不会做,于是我手把手地教他们,但教了好多次,他们还是做不好。于是我便开始"包办",很多该孩子做的事情我都取而代之:孩子们名字写得太难看,我亲自给他们写;学校组织大扫除,我总是冲在最前面;尤其是像出黑板报这种关乎班级面子的事情,我更不敢放手让孩子去做。看着那工整的名字,干净的教室,鲜艳的流动红旗……我心中也曾高兴     

计算机模拟实验不能代替学生的动手实验

1 多媒体技术对教学产生影响 多媒体技术迅速兴起,特别是多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,它已对教育、教学过程产生深刻的影响.多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革.多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的.     

计算机模拟实验不能代替学生的动手实验

1多媒体技术对教学产生影响 多媒体技术迅速兴起,特别是多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点．所以能提供最理想的教学环境,它已对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或是不完全具备的。     

激情不能代替才能

前两天在南京参加一个论坛,其间有记者问及对大学生创业的看法。就我个人而言,首先不赞成退学创业。     

打字不能代替手写

汉字是中华文明的载体,书写不仅是一种表达工具,更是认识中国文化的一个过程。而且,就像电脑无法取代人脑一样,打字也不能代替手写,即便在科学技术高度发达的今天,日常生活中还是离不了写字,比如填表格、写简历、写信、签名等。"有些学问很高的人写很难看的字,有些长相漂亮的人写很丑的字,那学问,那美,无形中就打了折扣。"所以还是要多写字,写好字。     

罚款不能代替教育

对学生德育的地位和作用,没有一个人会加以否定。从教师到各级领导,在理论上都会列举三五条重要性来,但是实际工作中有一部分教育者很少研究教育本身的规律性,很少研究学生的心理特征,“教育内容和方法存在着一些脱离实际和呆板生硬,成人化等倾向,缺乏实效和吸引力。”(《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》以下简称《通知》)特别是普遍缺乏艰苦细致的思想工作和耐心热心的说服教育,往往把社会上的一些做法拿在学校里来“效法”,简单     

水果不能代替蔬菜

有不少孩子爱吃水果而不喜欢吃蔬菜,有些家长也误认为孩子吃了水果,就可以代替蔬菜。其实这些都是不对的。水果虽和蔬菜同样含有丰富的维生素C(水果一般不需烹煮,所含维生素C可以毫无损失地进入人体),但水果往往缺少蔬菜——特别是绿叶菜所含有的胡萝卜素、叶酸、中等量的维生素B_2以及钙和无机盐等成分。当然,水果有丰富的营养,并能增进食欲,     

赔偿不能代替教育

[案例呈现]事由:体育课上,学生A与学生B在单杠边玩闹。后来B发现系在脖子上的玉丢失了,想起玩闹时A曾扯过玉的系绳,便找到班主任要求A赔偿。     

用读书日记代替读书笔记

笔者一直在思考这样一个问题：读书笔记,是安静地走开？还是机灵地留下来？笔者曾经对所在学校中高年级的一百名学生就读书笔记问题做了随机抽样调查。调查发现,不喜欢写读书笔记的学生有67人,无所谓的有26人,