“一个中国”原则——中共历代领导人对台政策上一脉相承的原则立场及启迪

半个多世纪以来,党的历代领导集体在对台政策上,贯穿始终的一条主线就是坚持"一个中国"原则。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛依据各自所处的时代,对"一个中国"原则内涵深刻解读的实质,都在于确保祖国的统一和领土完整。学习其思想精髓,从中可以获得诸多启迪。     

试论中共三代领导人的人民利益思想

中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民利益的忠实代表，以全心全意为人民服务为最高宗旨。党的三代领导集体的核心在领导人民进行革命、建设、改革的各个阶段中，也始终以人民利益为最高准绳，在实践中形成并发展了中国共产党的人民利益观和人民利益思想。     

试论中共领导人的"三农"思想

中国共产党历代领导人对中国的农业、农村、农民问题的论述是不断丰富和发展的.毛泽东同志依据国情,实事求是地提出了我国农业是国民经济基础的著名论断,并指出发展国民经济必须重视农业;邓小平同志从中国改革开放的实际出发,解放思想,实事求是,创建形成了具有中国特色的社会主义理论,认为农业不仅是国民经济的基础,还是中国社会稳定和发展的基础,丰富和发展了毛泽东的"三农"思想;江泽民同志针对我国农业和农村工作中出现的问题,承前启后,与时俱进,提出了有关"三农"一系列思想,他认为农业是国民经济的基础,必须坚持把农业放在首位,全面振兴农村经济;没有农民的小康,就没有全国的小康.这些思想丰富和发展了中国特色社会主义的理论,有力地推动了农村全面建设小康.     

试论中共三代领导人文化观的继承和创新

从毛泽东、邓小平到江泽民,中国共产党人始终如一地高举马克思主义综合创新的时代大旗,代表着中国先进文化的前进方向。他们在文化概念的科学阐释、文化建设的根本措施和方法、文化发展道路和方向、文化发展方针、文化建设的主要目标和根本任务、文化建设的战略地位和作用六个方面形成了一脉相承的理论体系。     

中共三代领导人论乡镇企业

中国乡镇企业的产生、发展和壮大与毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导人密不可分，他们一次次地指引着乡镇企业的发展方向，不断地把乡镇企业推向新的阶段。     

中共三代领导人对党的思想路线确立和发展的贡献

实事求是是中国共产党的思想路线，与时俱进是它最重要、最鲜明的理论品格。毛泽东把传统文化中实事求是的命题改造为党的思想路线，把它培育成我党的优良传统和优良作风。邓小平对这条思想路线进行了系统的阐发，提出了实事求是是马克思主义精髓的科学命师，把解放思想纳入实事求是的思想路线之中。江泽民提出解放思想、实事求是是邓小平理论活的灵魂，确立了“一个中心”和“三个着眼于”的学风，提出了一整套的马克思主义创新理论和实现“三个解放”的重要思想。     

试论两代伟人与祖国统一的方针

从毛泽东到邓小平 ,在不同的历史条件下 ,在解决香港、澳门问题的战略思想和战略方针上 ,坚持和平解决 ;在台湾问题上 ,经历了从“武力解决”、“和平解决”到“一国两制”的变化过程。邓小平“一国两制”构想继承并发展了毛泽东和平解决的思想。两代伟人都坚持实事求是这一马克思主义的思想路线 ,研究客观实际 ,一切从民族利益出发 ,表现了中国共产党人在国家统一问题上的历史使命感。     

论中共三代领导人的执政能力建设思想

加强党的执政能力建设,提高执政能力和领导水平,是马克思主义建党学说的重要内容,是贯穿执政党建设始终的重大问题。中共三代领导人高度重视党的执政能力建设,对这一重大课题进行积极的探索,形成了比较完整、系统而又具有各自时代特色的执政能力建设思想,具有重要的理论和现实意义。     

论中共三代领导人对党的思想路线的创新

中共三代领导人在领导中国革命和建设的过程中，始终致力于党的思想路线建设，从提出实事求是的思想路线，到在党章中明确规定实事求是是党的思想路线，并把解放思想作为党的思想路线的一个重要内容突出地提出来，再到对实事求是思想路线的核心和内在本质作出科学阐释，使党的实事求是的思想路线更加准确、深刻和全面，为当代中国进一步坚持党的思想路线，全面推进社会主义现代化建设提供坚实的理论基础和重要的方法论指导。     

我国领导人的职业素养教育个性化思想研究

文章介绍了我国领导人毛泽东、邓小平、江泽民以及胡锦涛对职业素养个性化教育思想。毛泽东的主要观点是“实事求是、走群众路线、独立自主、自力更生”充分发挥人的潜质;邓小平将尊重知识,尊重人才作为教育发展的前提．尊重人才的个性化;江泽民提出了争做“四有”人才以及素质教育;胡锦涛坚持以人为本德育为先,向教育者提出在尊重学生个性的同时探索大学生职业素养个性化的思想。     

党的三代领导核心群众观的比较研究

群众观点是历史唯物主义的基本观点，党的三代领导核心始终坚持并在实践中丰富和发展了马克思主义群众学说。他们的群众观既一脉相承，又各具特色。     

社会主义和谐社会理论的思想资源——中共三代领导集体的探索

构建和谐社会思想是中共三代领导集体对我国社会主义建设道路艰辛探索的成果,毛泽东对构建和谐社会进行了初步探索,邓小平构建和谐社会思想日趋成熟,以江泽民为代表的第三代领导集体对社会和谐发展有了明确思路和制度设计。     

毛泽东、邓小平、江泽民社会发展观之比较

毛泽东、邓小平、江泽民在社会发展道路观、社会发展本质观、社会发展目标观上具有一脉相承的内在关联性。但由于时代特点和历史任务的具体差异，他们的社会发展观又各具特色，各有所重，体现了坚持真理、修正错误、与时俱进、开拓创新的发展逻辑和理论品质。     

毛泽东、刘少奇对资本主义认识的若干比较研究

如何认识资本主义和正确处理资本主义与社会主义的关系，是一个关系到中国革命和建设事业的重大问题，毛泽东、刘少奇在这个问题上的成功探索及出现的偏差进行比较研究，对深刻理解江泽民总书记提出的“四个如何认识”，对于加强和树立社会主义理想与信念教育都具有重要 的意义。     

毛泽东、邓小平、江泽民党建思想比较研究

毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心在领导全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福的过程中,逐步形成了自己的党建思想,他们的党建思想之间有着开拓、继承、创新一脉相承的内在联系。在当前,对他们的党建思想进行研究,具有重大的理论意义、现实意义。     

30年来党的民族宗教理论和政策的新发展

十一届三中全会以后．以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体开始对民族宗教工作战线进行拨乱反正。第三代中央领导集体在新时期发展了党的民族宗教理论和政策。以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体．在实践上和理论上进一步发展了党的民族宗教理论和政策。     

论邓小平对毛泽东政治监督思想的继承与发展

毛泽东非常重视政治监督,以人民民主为原则,积极倡导党员群众和劳动群众以及民主党派的监督,创建了监督制度,并以群众运动作为实现政治监督的主要形式。邓小平继承了毛泽东关于政治监督的原则和制度的积极思想,同时又在进行政治监督时把有序协调作为前提条件、坚持党的领导、以法制加以规范和保障等方面发展了毛泽东的政治监督思想。     

毛泽东与邓小平的青年观比较

毛泽东与邓小平在对待青年和青年问题上都有过一些真知灼见 ,其青年观的基本点是一致的 :都非常重视青年的地位和作用 ;提倡大胆启用青年 ;正确概括了青年的个性特点 ;认为青年是需要培养教育的 ;青年应该把坚定的政治方向放在首位。不仅如此 ,邓小平还对毛泽东的青年观有所发展 ,这主要表现在 :实现了青年培养目标由“红”到“全面发展” ,青年成才道路由“学习与生产劳动相结合”到“产学研相结合” ,青年的引导力量由“榜样引导”到“是非利害观引导”这三个转变     

毛泽东邓小平江泽民生产力理论同一性探析

毛泽东、邓小平、江泽民在社会主义现代化建设实践中,把马克思主义科学生产力理论与中国国情有机结合,形成了各具特色的生产力理论。作者重点对三者发展生产力理论和实践的同一性进行探讨,从其认知取向、政治方向、价值标准、发展思路、目标追求等方面予以分析,认为是今天实现生产力跨越式发展、推进社会主义现代化、全面建设小康社会的殷鉴。     

毛泽东与邓小平的群众路线理论初探

毛泽东从中国革命的实际出发 ,在长期的革命斗争中把马克思主义关于人民群众创造历史的原理 ,系统地运用于党的全部生活 ,形成了具有中国共产党人特色的群众路线。邓小平在指导社会主义现代化建设的过程中 ,不仅继承了毛泽东所创立的群众路线的工作方法 ,而且赋予了它新的时代特征 ,使其更加具体、更加科学化了。