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物理新课程的实施,为教学带来了新理念、新要求,其中实验教学的相关内容也随之发生了较大的变化。物理是实验教学和理论教学相结合的产物。在物理教学中培养学生对实验的兴趣,有利于加强学生对物理规律的探索和验证,提高学生动手实验的能力。 相似文献
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龚媛媛 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
实验教学是高中物理教学十分重要的组成部分,有效的实验设计不仅仅能够提高学生们在物理课堂学习中的积极性,还能够在最大程度上激发学生们的学习兴趣,能够让学生们将学到的抽象定律形象化和具体化,对于学生们理解和记忆物理知识是十分有帮助的.此外,有效的实验设计还能够在一定程度上锻炼学生们的实践能力和动手操作能力,较为开放的实验课还能够培养学生们的创造能力. 相似文献
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物理学是一门建立在实验基础上的学科,如何在教学中搞好实验教学是每位物理教师都必须重视的问题。在分析高中物理实验教学现状的基础上,作者结合对自身教学的反思、分析。对如何有效实施物理实验教学及如何让学生成为学习的主体.积极展示个性等问题进行了思考和探究。 相似文献
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高中物理学科教学中实验非常基础,而且能够促进学生对于物理学知识框架体系的理解和掌握。为了更好地促进学生在实验学习中取得更好的学习效果,教师要在实验教学过程中更多地调动学生的积极参与,让学生能够在实验中有更多学习和收获,进一步增强学生对于物理学科的兴趣和内在学习动力。 相似文献
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宋文跃 《中国教育技术装备》2014,(21)
结合高中物理教学内容,寻找生命的入口点,使物理和抽象的知识来自生活,联系生活,关注社会发展的焦点问题,突破学校的束缚,将学校、社区和社会有机结合起来。更不可忽视的就是实验教学,使理论教学和实验教学相结合,是更好达到新课程标准的必经之路。 相似文献
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物理教学在高中教学中具有重要的作用,因为物理教学具有提高学生创新能力、培养学生创新思维的功能。所以,高中阶段的学生学好物理课程的关键是物理实验教学。本文全面阐述了如何在高中物理实验教学中提升学生的创新能力,以期为物理实验教学改革指明方向。 相似文献
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高中物理是一门以实验为基础的科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依,实验是物理学的重要研究方法。所以,重视实验教学可以有效的提高教学质量;而学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。在条件允许的情况下,可以安排分组实验。学生通过亲身经历实验过程,提高了分析概括能力和动手操作能力,培养学生良好的实验习惯,科学严谨的实验态度。 相似文献
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高中物理是一门以实验为基础的科学,实验教学的质量关系着物理教学的最终成果。素质教育也提出了高中物理实验是促进学生全面发展的必备教学方式。开展实验教学既锻炼了学生的动手能力,也培养了学生的创新思维。随着素质教育的大力推行,各个学校也逐渐认识到物理实验教学的重要性,但是由于起步较晚,目前高中物理实验教学仍然处于劣势。由此可见,现有的物理实验教学模式不利于物理实验教学的展开,对于教学模式的改革已经成为迫在眉睫的事情。本文首先综述了高中物理实验教学模式,然后对高中物理教学的现状进行解析,最后提出教学模式的改进措施。 相似文献
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李肖晏 《中国校外教育(理论)》2014,(31):61
在高中物理教学中,无论是物理概念的建立,还是物理规律的形成,甚至是物理结论的得出都是以物理实验为基础的,而学生的创新实验能力更是在极大程度上受到了物理实验能力的影响。因而,在大力提倡新课程改革的今天,广大物理教师必须重视高中物理实验教学。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
物理是一门以实验为基础的自然科学,在高中物理教学中,实验十分重要.物理实验能使学生更好地掌握物理概念和规律,掌握物理知识和技能,还能提高学生的动手能力和科学探究能力,促使学生形成严谨的科学态度,提高学生的创新能力和实践能力.因此,高中物理教师要转变观念,提高认识,重视实验教学.但是受应试教育的影响,目前有些教师只重视学生的高考成绩,对物理实验仍没有足够的认识和重视,导致物理实验教学普遍存在一些问题和不足.本文分析了当下高中物理实验教学存在的主要问题,并提出了改进措施. 相似文献
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物理作为高中教育阶段中的一门重要必修课程,也是一门理论与实践并重的基础课程,因此,在物理教学中就需要结合实验来教学.实验教学作为物理学科中非常重要的一部分,应该受到物理教师的广泛关注.但是,在实际的物理教学中却存在着一些问题,阻碍着物理实验教学的发展.基于此,本文就对高中物理实验教学进行了简单的探究. 相似文献
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