思维训练的好方法──串讲

思维训练的好方法──串讲鹤岗市十九中学李金香“串讲”就是将一类习题一起讲解．突出其解题思路和解题步骤的共同点．帮助学生抓住本质联系，从而提高学生的抽象概括水平．采用串讲的方法教学．特别是进行多题一法的串讲，可以帮助学生在原有认知结构的基础上，建立起新...     

训练幼儿思维的好方法——猜谜语

猜谜语,是幼儿非常喜爱的一种游戏,也是对幼儿思维的一种综合训练。它使幼儿在听、想、说的过程中,发展了思维的想象力和创造力。     

浅谈如何引导幼儿健康思维

近年来,幼儿的心理健康越来越受到重视,也逐步被提升到一个新的高度,得到了一定的关注。社会和家长希望孩子身心得到健全发展,都试图营造一个积极的氛围来有效促进幼儿心理健康发展。可作为幼教工作者,我在现实教育中发现,当孩子遇到困难、冲突或犯错误时,多数幼儿都会以无所谓的态度面对问题,而教师认为很正常、可理解的事情,部分幼儿却无法以正确的思维和心态去面对,将自己困在自设的思维牢笼中无法自拔,从而表现出抵触、郁闷,甚至伤害他人的举动。     

浅谈如何引导幼儿健康思维

近年来,幼儿的心理健康越来越受到重视,也逐步被提升到一个新的高度,得到了一定的关注.社会和家长希望孩子身心得到健全发展,都试图营造一个积极的氛围来有效促进幼儿心理健康发展.可作为幼教工作者,我在现实教育中发现,当孩子遇到困难、冲突或犯错误时,多数幼儿都会以无所谓的态度面对问题,而教师认为很正常、可理解的事情,部分幼儿却无法以正确的思维和心态去面对,将自己困在自设的思维牢笼中无法自拔,从而表现出抵触、郁闷,甚至伤害他人的举动.     

幼儿美术教育的新发现

传统的幼儿美术材料以各种纸为主,以临摹和写生为主要手段。笔者认为幼儿教育应打破传统的以灌输、临摹和写生为主要手段的观念,而代之以鼓励幼儿自由想象创造为主的观念。在此观念的指导下,我在美术教育活动中进行系列以培养幼儿想象力、创造力为主的改革,取得了较为理想的效果。     

求异思维的引导方法

一、求全。学生阅读课文多满足于一知半解,看问题常带局限性.教师要引导学生在知识的理解与掌握的过程中“求全”,具体引导方向在于“发现”,学生如对问题理解还不够全面,教师应用肯定而带有启发性的言辞引导,直至把问题理解全面为止.二、求深。学生阅读课文,理解问题多浮于表面,很少深入到文字的意境中去,即考虑问题多注意现象,抓不住本质,须坚持“求深”训练.具体引导方法:当学生对某一事物只理解到现象而没有认识到事物本质时,教师应引导大家积极思维,探索事物本质.     

引导幼儿认识自我的方法

<正>幼儿对自已的评价,往往来自于成人对他的评价。对幼儿来说,父母、老师就是重要人物,如果成人经常随意地批评他、否定他,以训斥甚至挖苦的态度对待他,他就会感到自己很笨或者别人不喜欢自己,这种消极的自我体验经常反复固定下来,就会形成"弱者心理",从而形成消极的人生态度。而经常得到成人肯定、鼓励的幼儿,则能从成人对他的肯定与鼓励中获得信任感,从而产生自信心。     

培养幼儿创造性思维的方法

一、要让儿童创造性地思考事物1.教师要以积极的态度和正确的方法,对儿童的创造性作出反应,促进儿童创造性思维的发展。一个思想开放的教师在倾听儿童的建议时,会特别注意儿童使用的多种方法和变换顺序做事。教师乐意让儿童把他们的思想付诸实践,并积极地强化这种行为,这将有利于儿童创造才能的培养,而教师也将     

引导幼儿处理好与同伴间的关系

进入幼儿园,对于每一个初入园的幼儿来说,犹如进入了一个复杂而又多彩的世界,以前在家中唯我独尊的地位被挤到一边,如何在新的集体生活中找到自己的位置,如何处理好与同伴之间的关系,是每个新入园幼儿面临的问题,也是每个教师要去指导、帮助幼儿解决的问题。中国的现代“小皇帝”是在家中被宠起来的,他们大都独断专行,自己想怎样就怎样,而处于幼儿园这一环境中就会因此与同伴产生磨擦。而又有部分幼儿胆怯心理较重,不愿与其他幼儿交往,形成自我孤立的局面,这都成为我们幼教工作中急待解决的问题。为此,我在这方面作了一些尝试…     

保护幼儿眼睛的好方法

导致幼儿视力低下的原因很多,其中与个人的不良习惯有密切关系,主要表现在以下的几个方面: 1.读写姿势错误.读写距离太近是引起视力下降的主要原因之一. 2.迷恋电视、计算机和电子游戏.也是造成视力下降的重要原因之一.     

引导幼儿快乐阅读方法浅析

以引导幼儿快乐阅读,促进幼儿健康发展为目的,教师从五个方面着手,为幼儿快乐阅读制造阅读空间,从幼儿期间培养良好的阅读习惯,为今后孩子的健康发展打下坚实基础.     

浅谈引导幼儿阅读小方法

早期阅读是开启幼儿语言发展的一把钥匙,良好的早期阅读教育不仅对幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要作用,而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。     

论幼儿早期阅读的引导方法

幼儿教育是整个教育的基础,是不可或缺的。越来越多的家长和教育工作者明确了幼儿教育的重要性。而幼儿的语言培养则是最基础的。辅助幼儿进行语言训练,强化语言功能,从而为幼儿的思维开发,美育发展打基础成为现代教育的模式,其中关注幼儿的阅读教育更是重中之重。     

引导大学生掌握科学思维方法

在大学生的思维方式中有着许多宝贵的积极因素,我们应当加以肯定和保护,使之健康发展。但也不用讳言,在一些学生的思维方式中也存在着某些消极的东西,我们应当加以引导,使之向正确的方向发展。我认     

注重引导方法培养创新思维

培养学生的创新思维是新课改的重要任务之一,本文结合教学实践,论述了在语文教学中培养创新思维的几种方法。     

引导质疑 学习数学思维方法

数学教学中,教师如果能巧妙设疑,引导学生质疑解疑,就能有效发挥学生学习的积极性和创造性．有效促进学生数学思维能力的提高。笔者认为,可以采取以下四种方法进行引导质疑。     

幼儿的思维

幼儿思维时期可以分为两个部分:思维前期(两岁至四岁)和思维后期(五岁至七岁)。幼儿思维前期最重要的部分包含了语言、符号和象征性游戏。在开始时,符号和象征性游戏的作用尤显重要,因为它们能表明孩子即刻浮现某一具体事物特性的能力。例如,孩子会把玩具熊称作“娃娃”,就表明,玩具熊能表示出或象征着“娃娃”这一概念。玩具熊是一个“象征性”的娃娃。语言的进一步发展,使幼儿能够通过使用词语表达对周围情景所产生的感觉。幼儿可以使用词语确定所需之物,然而,由于他们自身的体验和感受有限,他们对周围世界的洞察力和理解力显得很不成熟,还不能轻易地区别精神的、物质的以及社会性的实际事物和具体现实。例如,如     

学前教育中幼儿心理引导创新方法

学前教育是幼儿第一次进入"幼儿园"微型社会接触的正式教育.由于幼儿的心理发展还不成熟,因此心理引导教育对于幼儿的成长和发展有着重要的意义.幼儿时期对于孩子性格的形成、习惯的培养、思维方式的形成起着至关重要的作用,心理引导教学需要根据幼儿的实际心理状态,制定灵活多样的引导方法.如案例教学法能够提升幼儿对于抽象知识的理解能...     

如何引导家长掌握幼儿的教育方法

当今时代,科技发达,经济腾飞,人的综合素质不断提高,独生子女占了80％的比例,但是许多幼儿家长却急功近利,害怕自己的小孩在幼儿园学不到知识,肤浅地认为他的小孩读幼儿园,幼儿老师不教写字,不教拼音,只是教学生玩,针对以上情况,通过近20年幼儿教学。笔者认为,作为幼儿教师,教师不仅要具备良好的职业道德和教育、     

引导讨论——阅读教学的好方法

在语文教学中,我不赞成学生被老师死死牵住鼻子走,摆好“接受”知识的架式。而应当在老师的积极引导下投入热烈的讨论,甚至是激烈的争论之中,主动地向教科书学习,向同伴学习,向老师学习。 教学《柯利亚的木匣》(第七册)一文时,我要求学