巧选材 精立意

【真题回放】在以往经历的十五六个春秋中,我们可能因虚荣而自傲,因怯懦而放弃,因轻率而冲动,也可能因不善交流而孤独,因相貌不美而自卑,     

诱惑

因诱惑而冲动,因冲动而欲望,因欲望而享有,因享有而创造,世界因此而美丽,因美丽而诱惑……     

和谐赋

山河大地,海晏河清。神州起和谐之曲,广宇飞天籁之音。惠风拂面荡和畅之气,细雨润物含祥和之情。抚今以思昔,逸兴而遄飞。天时易遇,人和难得。老子曰:“治大国若烹小鲜。”和谐者,岂非治国之圭臬乎?仰观宇宙之大,俯察品类之盛。知宇宙因和谐以生,天地因和谐而成;星空因和谐以灿,日月因和谐而明;山川因和谐以秀,江河因和谐而清;草木因和谐以生长,百花因和谐而芳馨;自然因和谐以富饶,人类因和谐而康宁;国因和谐以昌,家因和谐而兴;科学因和谐以进,艺术因和谐而精;事业因和谐以常旺,爱情因和谐而弥新;经济因和谐以持续发展,环境因和谐而利国益民…     

山区红烛 执著守望——记全国优秀教师、海林市三道镇木兰集小学校教师沈艳华

沈艳华是一名普通的山村女教师,在偏远山区已经奋斗了29个春秋,因为工作需要她先后辗转于4所村、屯小学。在这期间她曾苦恼过、迷惘过,但却从未后悔过;她曾因爱而急、因爱而泣、因爱而痛,但更因爱而成长、因爱而提高、因爱而收获。     

教师因关爱学生而幸福

天空因穿一身蓝而幸福,森林因披一身绿而幸福,阳光因如钻石般耀眼而幸福,教师因源干对学生的真切眷注而幸福。     

2009留在教育记忆里的感动

人间的一切感动从来都是因人类的美德而绽放,因人性的良知酝酿而成,因人生价值的震撼而生成的。2009年的教育天空,便因这些真善美碰撞出的火花而星河灿烂,感动中国。     

解放课堂成就学生

课堂"还权"于学生意味着给学生更多自主学习、合作学习、探究学习的时间,让学生的学习因自主而高效,学生因合作而阳光,课堂因展示而精彩、因互动而生动。     

简论大学生的安全教育

大学生安全教育是一个有待加强的问题。当代大学生安全教育的重点主要表现在一个主题、两个原则、三个关系、四个因素、五项教育、六个防范等方面。加强大学生安全教育,必须做到因内容而异、因问题而异、因年级而异、因学校而异、因班级而异、因学生而异。     

简论大学生的安全教育

大学生安全教育是一个有待加强的问题。当代大学生安全教育的重点主要表现在一个主题、两个原则、三个关系、四个因素、五项教育、六个防范等方面。加强大学生安全教育,必须做到因内容而异、因问题而异、因年级而异、因学校而异、因班级而异、因学生而异。     

青春无敌不打烊

错过的会因遗憾而久远,面对的会因真实而美丽,将来的会因未知而令人神往。青春总无敌,恒久不打烊!     

正视艰难困苦,磨炼坚强意志

世界上不会有人喜爱艰难困苦,但谁也没有办法与艰难困苦绝缘:有人因食不果腹、衣不蔽体而受苦受难;有人因事业受挫、成功无望而痛心疾首,痛苦不迭;有人因经商受骗、家业破产而痛哭流涕,几不欲生;有人因家遭不幸而哭天喊地,痛苫不堪…………     

叙议结合 以理服人——《我不苟同》升格作文指导

[文题和要求]在已经历的十五六个春秋中,我们可能因虚荣而骄傲,因怯懦而放弃,因冲动而轻率;也可能因不善交流而孤独,因相貌不美而自卑,因屡遭失败而沮丧……经历愈丰富,我们的人生也就愈丰富。我们在战胜挫折中成长,在享受成功的喜悦与满足中成熟。请以"我不____"为题作文,要求先将题目补充完整,然后写一篇不少于600字的作文。立意自定,文体自选。     

伴我成长的《中学生数理化》

小草因雨露的滋润而变得茁壮，鱼和因海水的波涛而变得快活，沙儿因狂风的席卷而飞扬……而我却因《中学生数理化》的陪伴而变得充实！     

敦煌文献释词与词汇溯源

近年来,有些研究者在考释敦煌文献词语时,由于对某些词汇的词源不了解或不熟悉,从而得出了一些不太准确的结论,因不明典故而误、因忽视前世文献而误、因缺少佛教知识而误、因不懂名物制度而误、因不知通假而误等。本文就此分类各举若干例证加以说明,希望引起学术界对词汇溯源的重视。     

试题改编要“物尽其用”

在刚结束的一次全州教学质量检测考试的历史试题中．有这样一个选择题：中国古代地名的命名方式多种多样．如“南昌”因方位而名．“锦州”因特产而名．“福州”因祥愿而名,“绍兴”因年号而名。由此推论,宁波因何而名     

欣赏自我

生活因欣赏而精彩,生命因欣赏而美丽。     

创建特色学校之我见

学校因什么而不同？学校因什么而立足于时代的前沿？作为学校领导者,是否应该在管理过程中反思这一个问题？我首先想到的是特色,学校因特色而不同,也会因特色走在时代的前列。     

以终为始,成就最好的自己

在距离高考不足200天时,你可能因紧张的学习而疲惫,也可能因学习压力而焦虑,还可能因目标不明确而彷徨,或者因方法不得当而信心不足。此时此刻,我想对你说:高考不是结果,你要学会享受过程,我们重视高考,更要学会享受这个过程。     

数字

“因教育取得显著成绩而心喜,因教育发展的压力而心忧,因教育出现的问题而心痛,一个心愿是为73万父老乡亲、为孩子们高度负责。”     

云南现代文学书、刊、报见知录

在肯定前人成绩的基础上,笔者对云南现代文学书、刊、报方面因未纳入视野而缺漏,因疏于辨证而讹误,因体例所限而简略之处加以介绍和补充。