有效提问,推开学生音乐之门

提问是一门学问,更是一门艺术,怎样提问成为 课堂教学中一个值得我们思考的问题,怎样用提问来提高学生 的学习积极性,怎样用提问来打开学生的思维,怎样用提问来 提高学生的创新能力?笔者在这几年的教学中发现了很多不 当的提问方式和有效的提问方式’觉得提问是一门艺术’要提 高课堂效率就要有效地提问,增加提问的艺术性。     

讲究提问艺术,激活小学语文教学

提问是课堂教学的重要环节,是激发学生学习兴趣,启发学生思考,激活学生思维的重要手段。教师的有效提问可以起到设疑、释疑与反馈的作用,是师生间进行互动学习的重要手段。笔者从提问的方式、提问的时机、提问的内容、提问的结果评价等方面来探讨课堂提问的艺术。     

小学数学教学中如何巧妙运用提问艺术

有效教学是建立在学生主体参与与思维的基础之上。提问是激发学生兴趣,引导学生探究,实现师生互动的重要手段。为此我们要研究提问艺术,以巧妙的提问来构建高效课堂。本文从问题的实用性、提问的时机性、形式的多样性来展开论述。     

浅谈高中化学课堂的有效提问

提问,从开始上学就一直是教师传授知识、检查学生掌握知识情况的一种有效策略。其目的是通过引导学生对知识进行独立思考,来促进学生更好地理解知识。有效的课堂必定包含有效的提问。本文从目前高中化学课堂中提问的现状、提问的意义、提问时需要注意的问题以及在进行有效提问时需要采用的策略方面进行阐述,试图来说明有效的课堂提问的重要性以及如何进行。     

优化问题提高初中学生科学课堂有效参与度的策略

提高学生课堂有效参与度是"以人为本"理念的最基本体现,提高学生课堂有效参与度是对学习主体的最大尊重。认为提问的主体与受体是学生、提问内容要基于学生的认知、提问过程中要关注学生的发展。基于有效教学的理念,优化课堂提问可以从优化问题情境培养问题意识、面向全体学生优化问题预设、优化提问方式来鼓励学生提问、优化问题发展巩固提问效果等方面做工作。     

语文教师口语的有效化与艺术化——以“提问语”为中心

提问语是教师口语的重要类型,在课堂教学中,教师结合文本,用准确、有效的提问语来提问,可以引导学生的质疑思维,培养学生的提问能力,启发学生通过思考或其他途径来分析问题、解决问题,从而获得知识和能力并形成语文素养。     

浅谈高中化学课堂的有效提问

提问,从开始上学就一直是教师传授知识、检查学生掌握知识情况的一种有效策略.其目的是通过引导学生对知识进行独立思考,来促进学生更好地理解知识.有效的课堂必定包含有效的提问.本文从目前高中化学课堂中提问的现状、提问的意义、提问时需要注意的问题以及在进行有效提问时需要采用的策略方面进行阐述,试图来说明有效的课堂提问的重要性以及如何进行.     

高中数学课堂提问的有效性探究

课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师籍以接受学生反馈信息的一种有效手段。设置有效的课堂提问,能让学生积极参与到教与学的互动过程中来。本文就数学课堂提问存在的问题、数学课堂有效性提问的意义、数学课堂提问中的心理分析、数学课堂提问的方法策略四个方面进行探究。     

课堂提问究竟谁做主?

一、提问诱导学生思考提问即提出问题来求答。老师问,学生答。课堂教学提问是指在课堂教学过程中,教师根据一定的教学目的要求,针对有关教学内容,设置一系列问题情境,要求学生思考回答,以促进学生积极思维,提高教学质量。课堂提问的效果与提问的内容以及方式有着很大关系。英语课堂教学如何通过提问、引导使学生沿     

高中生物课堂有效提问管见

提问是高中生物课堂教学中的重要环节,是教师促进学生思维,评价教学效果以及开启学生心智的一种基本手段。在高中生物课堂教学中,有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心坎上,有效提高课堂教学效率。本人现结合多年来的教学实践,来谈谈如何提高课堂提问的有效性。     

例谈课堂提问的两种类型

课堂提问是教学活动的重要组成,在不同的课堂上要针对学生的实际情况作合理的、有效的提问.通过教师提问最终来激发学生自己主动提问,寻求答案.     

课堂提问等候时间浅探

课堂提问是师生交往、互动、理解对话的重要手段。语文课堂上教师与学生之间的交流,很多种情况下是借助课堂提问来完成的。好的课堂提问有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力;有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。一、"提问等候时间"的现状提问等候时间是教师提问后留给学生的思考时间。问题提出后,学生开始进行思考、尝试解决问题并进行回     

优化课堂提问 指导有效练习

数学教学中,提问是师生思想交流最直接、最有效的方式。一个好的提问,能够启发学生积极思维,调动学生学习的积极性。对学生正确的课堂提问,就是对学生动手实践、自主探索、合作交流过程的检测。因此,教师设计巧妙的提问来指导学生进行有效练习,这是非常重要的。     

课堂提问的最优化策略

一、变单向提问为多向提问。即改变传统课堂中只有教师提问学生的单一方向,而代之以师生间互相提问和学生间互相提问的多种方向。二、变单元提问为多元提问。这里的单元提问和多元提问,是依据所提问题的性质来划分的。所提问题如果是记忆性或封闭性的,则是单元提问;如果所...     

运用发现式提问 培养次认知能力

教师在教学中的提问,以往一般分为以下几种类型:一是判断式提问,二是叙述式提问,三是述理式提问。此三种提问,虽然各有所长,但都具有难使学生保持注意的缺点。而发现式提问,是学生通过“发现”来回答问题。它要求学生的思维具有一定的目的性、方向性和批判性;要求学生的思维具有一定的速度、灵活性、广泛性和深刻性。     

问之有道,学之有效——小学数学课堂有效提问的艺术

课堂提问是一门艺术,是教学的生命。在课堂教学中,教师要善于通过精心酝酿提问内容,准确把握提问时机,有效处理提问结果等方法来提高课堂提问的有效性。在教学实践中多思考、多分析,为优化课堂而问出学生的思维,问出学生激情,问出学生的创造。     

学生作为课堂提问主体的实证研究

当前,学生作为课堂提问主体具有重要的教学论意义。但在课堂实践中,学生提问权力没有得到充分的保障、学生缺乏课堂提问的自觉意识、学生的提问能力水平不高等问题,制约着课堂提问主体转向的实现。出现这些问题的根源在于应试教育的现实困扰、外部权威的潜在束缚、学生自身心理的影响和学生提问技能的缺乏。为此,我们要从赋予学生提问权力、激发学生提问意识、增强学生提问能力三个层面,来促进学生作为课堂提问主体的积极转向。     

浅谈语文教学的提问艺术

<正>课堂上教师与学生之间的交流,很多情况下是借助课堂提问来完成的。课堂提问是师生交流互动、理解对话的重要手段,掌握提问技巧为师生互动准备了一把钥匙。提问要讲究艺术,提问是刺激学生思维和学习的一种基本方式。有效的提问方式,就是在恰当的场合对学生提出恰当的问题。只有有效的提问,才能激发学生的学习动机,吸引学生的注意力,启发学生思考,促进学生批判性思维的发展,对学生深刻理解知识、构建     

数学教学如何提高提问的有效性

提问是一门艺术,是师生展开互动的手段,是激发学生探究热情,引导学生主动探究的重要手段。如何有效提问以取得最佳的教学效果这是广大老教师最为关注的话题。本文结合教学实践从问题本身的价值、提问时机的把握以及引导学生自主提问这三方面来展开论述。     

浅谈高中英语课堂教学提问方法的运用

高中英语课堂教学提问是激活学生英语学习认知思维,引导学生多样化思考交流的必然需要。从学生的语言学习认知需要和特点出发,围绕提问启发、递进引导、商讨交流等来阐述提问方法的多元化和引导性是本文探述的重点。探讨提问方法的合理运用,是挖掘学生语言学习潜能和优化课堂教学过程的有效方法。