浅谈现代信息技术在幼儿英语教学中的具体运用

幼儿阶段是英语教学的启蒙阶段,是打基础的重要阶段。将现代信息技术运用于幼儿英语教学中,极大地推动了英语幼儿教学改革,是提高幼儿英语教学效益的重要手段,在幼儿英语教学中越来越发挥着重要的作用。笔者结合英语运用实践从激发幼儿学习兴趣、营造语言学习环境、激发幼儿创新意识、减轻教师教学负担这四个方面来展开论述。     

英语绘本在幼儿英语教学中的实践运用

英语绘本简洁、直观、有趣,是幼儿学习英语的重要工具。在幼儿英语教学中使用英语绘本,能激发幼儿英语学习的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,并在阅读中感受世界文化的多元性。该文从实践出发,用教学案例阐述了英语绘本在幼儿英语教学中的实践运用。     

幼儿英语活动中的成功与快乐体验

幼儿对英语的兴趣、态度对他们的英语学习有重要影响,幼儿能不能在英语活动中获得成功与快乐,直接体现在他们学习英语的效果上。一、成功和快乐的体验对幼儿英语活动的意义成功和快乐的体验能够激发孩子的学习兴趣。我国的英语教育是在小学阶段开始实施的,国家没有规定在幼儿教育阶段必须开设英语课,所以在幼儿阶段的英语教学是没有压力的,教师可以采取灵活多样的教学方式,幼儿们可以轻轻松松地学     

以幼儿英语学习兴趣培养为中心的教学实践与探索

幼儿英语教学与其他英语教学的特点有所不同,主要特点之一就是要突出对幼儿英语学习兴趣的培养,而幼儿英语教师在课堂内容、课堂形式的设计方面担负着重要角色。本文主要探索幼儿教师如何在实际的英语教学中最大程度地激发幼儿学习英语的兴趣和潜力,并有针对性地围绕幼儿英语兴趣培养开展实践性教学。     

探析新课程标准下小学英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

新课程标准指出激发小学生学习英语的兴趣是基础教育阶段中英语教学的重要任务,因此在小学英语教学中应当积极探索激发和培养小学生英语学习兴趣的方法和教学策略。文中笔者将结合教学实践,阐述激发和培养英语学习兴趣的必要性,探析培养和激发小学生英语学习兴趣的方法与途径。     

幼儿英语教学的生活化策略探究

幼儿英语教学的研究还处于起步阶段,幼儿时期是学习语言的好时期,但传统的背诵、朗读英语教学不利于幼儿英语学习兴趣的培养,生活化的英语教学策略是培养幼儿英语学习兴趣和提升幼儿英语教学效果的最佳教学方式,探讨了一些幼儿英语教学的生活化策略.     

故事教学法在幼儿英语教学中的应用

故事教学法是幼儿英语教学的一种基本形式,是激发幼儿学习兴趣,提高英语教学质量的有效方法之一。教师在实施英语故事教学法时应遵循幼儿英语教学原则并掌握幼儿英语故事教学的特点、形式、设计与组织等,使幼儿英语故事教学实现效果最优化。     

幼儿英语“VOA”教学模式探微

英语作为第二语言在中国被广泛学习,也渗透进幼儿园英语教学中,通过教学实践,幼儿英语"VOA"教学模式,能够激发幼儿英语学习兴趣,培养幼儿各方面学习能力。     

素质教育背景下开展幼儿英语游戏教学的必要性

素质教育倡导将游戏精神贯穿到幼儿英语教学过程中,从而为幼儿英语学习的过程创造一个高效、愉快、轻松的环境。所以,在幼儿英语教学中应用游戏教学法是素质教育对幼儿英语教学突出的重要要求。幼儿英语游戏教学的开展可以体现出幼儿的自主性并充分尊重了幼儿在教学过程中的主体地位,并且幼儿英语游戏教学也能够适应于幼儿英语教学特点、幼儿认知特征以及调动幼儿英语学习动力的需求。本文从幼儿英语教学特点、幼儿认知特征以及调动幼儿英语学习动力三个方面对开展幼儿英语游戏教学的必要性作出了论述。     

游戏教学在幼儿英语教学中的应用

幼儿英语教学的一种重要形式之一是游戏教学。结合幼儿心理和认知发展的特点,幼儿英语学习和其他阶段的英语学习有较大的差异性存在。所以,采用游戏教学具有一定的可行性以及必要性。本文从游戏教学在幼儿英语教学中的概况、形式、应用等方面进行了详细论述。     

多媒体技术在幼儿英语教学中的运用

幼儿英语教学,可以通过合理、科学地利用现代多媒体技术,优化幼儿英语活动情景和内容,激发幼儿学习英语的兴趣和求知欲,从而在开发幼儿智力、培养良好英语学习习惯的同时,显著提高幼儿英语学习的效果。     

基于兴趣激发的幼儿英语学习平台的研究与实践——以湖南省内幼儿园为例

近年来我国幼儿英语教育蓬勃兴起,然而幼儿英语教育现状不尽人意,其中一个重要的原因是幼儿学习英语的兴趣不高。而兴趣是最好的老师,可见,幼儿英语教学的首要目标应是培养幼儿英语学习的兴趣。本研究采用问卷调查法、访谈法对湖南省长沙市、汨罗市和永州市的十二所幼儿园教师、学生和家长三个层面进行调查,分析幼儿英语学习的现状,探索影响幼儿英语学习兴趣的主要因子,研究激发幼儿英语学习兴趣的有效路径。研究发现:提升教师的形象,注重教师的性格、态度,丰富教学内容,采用现代的教学手段、教学方式,外教、家长的参与以及学生的自信心和对成败的正确归因都是激发幼儿英语学习兴趣的关键。     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

小学英语新课程标准中指出:基础教育阶段英语教学的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使他们树立信心,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习策略。因此,如何吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,是小学英语教学的一项重要任务。     

幼小衔接视角下小学英语口语教学策略初探

随着全球一体化的不断发展,英语作为国际通用的语言正在被越来越多的人重视和学习。研究表明,青春期以前是语言学习的关键期,幼儿阶段和小学阶段正是系统学习英语语言的关键期。该阶段高效的英语教学,特别是英语口语教学,不仅能够从小培养学生英语学习的兴趣,而且能够为学生英语口语的发展打下坚实基础。在英语口语教学中,幼儿阶段与小学阶段的衔接问题,已成为当前世界教育研究的重要课题之一。     

幼儿园英语教学路在何方

目前,在不少的幼儿园都开展了幼儿英语教学,这无疑是一件好事,但在幼儿英语教学中也存在着不少的问题：幼儿园英语教学普遍存在以幼儿掌握多少语言知识作为教学的目标。如强调学习词、句子、语法等,忽视激发幼儿英语学习的兴趣,使幼儿英语教学步入成人化的误区。许多幼儿园为迎合家长“望子成龙,望女成凤”的迫切要求,过分注重幼儿的认读,而没有根据幼儿认识事物具有生动形象性的心理特点,创设情景,让幼儿感受英语,开口说英语,学而有用。     

新课程背景下的小学英语教学研究

随着我国经济的发展,对外交流越来越频繁,英语在我国教育教学科目中占有重要的位置。目前,我国英语教学已经深入小学阶段甚至幼儿阶段,学生们已经开始接触英语学习。但是由于英语与母语教学存在一定差异,缺乏交流环境,学生对英语学习兴趣并不高。因此,积极探讨新课程背景下的小学英语教学,对提高学生英语学习质量具有重要影响。     

如何提高幼儿学习英语的兴趣

爱因斯坦曾说过,兴趣是最好的老师。让幼儿学好英语又不觉得是负担的最好途径就是培养他们的学习兴趣。我在长期的幼儿英语教学中,进行了激发幼儿英语学习兴趣的有益尝试,下面谈谈我的几点做法。     

巧设游戏 轻松学习——浅谈游戏在初中英语课堂教学中的应用

英语学习,兴趣为先。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。在英语课堂教学中恰当地运用游戏,能够使英语教学变得生动形象,有效激发学生学习兴趣。特别是实行新课改后,英语教学进入了一个新的领域,如何在英语课堂中科学合理地安排游戏,是非常值得研究和探讨的问题。     

小学英语教学激发兴趣七法

根据小学生的生理、心理特点和发展要求,小学阶段英语课程主要是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的信心。激发学生学习英语的兴趣,正是小学阶段英语教学的一项重要任务。因此,教师若能激发学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲,学生就会积极地、主动地投入到学习中去,     

谈幼师英语教学中的激趣

幼儿师范学校担负着培养优秀幼儿英语教师的重任：幼师学生善于发现孩子身心发展的特点,熟练掌握教学内容、善于运用活泼生动、灵活的方法激发孩子的学习兴趣,乐于在游戏中把知识传授给孩子。因此,作为幼师学校,如何培养幼儿园欢迎的优秀幼儿英语教师是值得研究的一个课题。幼师学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。运用多种方法激发学生学好英语的浓厚兴趣,是提高英语教学质量的有效途径。