谈谈自考英语听力考试

我省自学考试英语听力部分（ＴＥＳＴ ＯＦ ＥＮＧ－ＬＩＳＨ ＬＩＳＦＥＮＩＮＧ ＣＯＭＰＲＥＨＥＮＳＩＯＮ）的分值占整个英语听说试题的６０％。听力部分由难度依次加大的第一部分（ＰａｒｔＩ），第二部分（Ｐａｒｔ ＩＩ）和第三部分（Ｐａｒｔ ＩＩＩ）三道大题共计６０道分值相同的小题组成：第一部分为短句（ｓｈｏｒｔ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ）的形式，共计３０道小题；第二部分为二人小对话（ｓｈａｒｔ ｃｏｎｖｅｒ－ｓａｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎ ｔｗｏ ｓｐｅａｋｅｒｓ）的形式，共计２０道小题；第三部分先后由一篇二人对话…     

新课程标准下的高中英语写作教学现状调查分析

正为了更准确地了解高中学生的英语写作状况,帮助教师有效地给予学生指导,促进学生英语写作能力的提高,我们对高中学生的英语写作现状进行了调查。一、调查方法本次调查采用了定量研究与定性分析相结合的方法。二、调查对象抽取榆中一中高二(2)班(70人)和高二(3)班(70人)     

国家重点技工学校 汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）2009年招生计期表

汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）是国家重点高级技工学校,广东省高技能人才实训基地,是汕头市多层次、多元化综合职业教育基地。办学层次包括中级技工、高级技工、高级技工大专双学历、预备技师大专双学历等,与40多家企业联合建立了“高技能人才实习训练基地”,毕业生就业率达98％以上。现在校学生4167人。     

技工学校学生厌学心理调查与分析

正作为技工学校的心理咨询教师,通过与学校班主任和任课教师的交流了解,以及日常对学生的心理咨询,发现目前学校超过一半的学生有厌学现象。随着对学生的深入了解,发现学生有较多的心理问题,直接对其学习质量、心理健康、职业发展产生不良影响。因此,我们希望能通过做一些调查和研究,寻找问题的根本原因,帮助学生端正学习心态,解决部分心理问题,引导学生投入积极地学习状态。一、调查对象及方法笔者以广州市冶金高级技工学校     

高级技校：培养高级技能人才的成功模式

１９９０年由国家劳动部批准试办的第一批两所高级技工学校正式挂牌招生 ,十几年过去了 ,高级技校已发展到现在的１００余所 ,为社会培养出近万名高级技能型、操作型实用人才。同时 ,高级技工学校本身也显示出它独具特色。一、“双突出”原则———高级技校模式的基本特征高级技校的办学模式 ,可归纳为“两个突出” :教学突出技能训练 ,理论突出实用价值。高级技校各专业对口招收技校或其它中等职业学校毕业生 ,部分专业也可以招收高中毕业生 ,学制二年或三年。由于其培养目标是生产第一线的高级技术人才 ,所以它的办学主导思想很明确 ,即以…     

群星灿烂的黑龙江商业高级技工学校

暑假里,当我来到位于冰城哈尔滨松花江畔的黑龙江商业高级技工学校时,我被这里的一切所吸引、所感动,以至于情不自禁地拿起笔来,把这些为职业教育乐此不疲、辛勤奉献的校长、老师和学生的事迹传播开来,以此作为教师节的礼物,奉献给所有工作在职业教育战线上的校长和老师们。 　　劳模校长和劳模学生 　　这是一张黑龙江省商业高级技工学校部分学生劳模与劳模校长的合影,他们在哈尔滨市第七届劳模表彰大会上同台受奖。 　　学校党支部书记兼校长、高级讲师朱荣欣同志（左三）,已连续当选两届市劳模。朱校长是一位有着学者风度的儒雅…     

在改革中发展——记湖南永州市高级技校

近几年，湖南省永州市高级技工学校，在改革中发展，在发展中改革，成绩瞩目。２０００年招生５６０人，比上年增加２５％，２００１年招生１１５８人，创历史最高记录，２００２年招生１６１０人，连续两年名列全省第一。新增教学场地２０００平方米，教学投入４００多万元，学生就业率近１００％。２００２年被评定为国家级重点技工学校，并升级为永州市高级技工学校。一、招生就业制度改革毕业生的安置，是学校学生走向社会的出口，就业安置工作的好坏，直接影响了本校的招生。本校改革就业工作方式，由过去的学生统分改为目标管理方式，…     

贴近企业服务就业培养高素质技能型劳动者

山东省烟台高级技工学校以招收中等职业学校毕业生、高中生和企业具有同等学历的中级技术工人和培养高级技术技能劳动者为主,几年来,我们坚持为企业服务、为就业服务的办学方向,完善产训结合的办学模式,突出技能培养,学校已成为烟台市高级技工和失业下岗人员就业培训的重要基地.10多年来,为社会输送了8 000多名合格的毕业生,其中高级技工近2000名,中级技工6000多名.目前,烟台高级技工学校的毕业生占烟台市属大中型企业技术工人三成以上,高级技术工人七成以上.有2000多人成为企业的车间主任和班组长,200多人走上了企业厂长、经理等领导岗位.1996年以来,学校已累计培训在职职工9 700余人,培训失业下岗人员7 000人次.     

高级技工教育发展的现状与对策

一、高级技工教育的发展现状目前,我国的高级技工教育已取得了相当大的成就。1996年以来,高级技工教育实现了高速发展,到目前为止,除省城有较为集中的高级技工教育外,各地市级也均有1至2所高级技工学校,使各类从事高级技工教育的学校总数由1996年的30所增长到2003年的约400所,校均(年招)高级技工学生的规模人数由原来的不足30人提高到120人。高级技工教育发展有此成就,首先归功于各地政府对高级技工教育的重视,不断加大经费投入力度。这不仅为高级技工教育的创办奠定了基础,还为高级技工教育的规模扩张和内涵的深化发展提供了必要的物质保障…     

四、六级对话听力命题规律与解题技巧

四、六级英语对话听力测试部分一般是15个小题,由A和B两部分组成.第一部分通常是8个对话,每个对话设一个小题,要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案.第二部分为两篇长对话,每个长对话之后会有3至4道题,共7个小题.     

初中生英语学习兴趣调查分析与教学策略

初中生英语学习兴趣的差异直接影响着学生学习英语的动机和学习效果。为了更好地激发学生学习英语的兴趣,我对本校七、八年级部分学生的英语学习兴趣进行了调查,从调查的结果来看,初中学生的英语学习兴趣有很大的差异性。一、英语学习兴趣倾向性与学习成绩关系的调查初中生英语学习兴趣的差异有哪些,兴趣的差异对于学习英语有什么影响,这是我们调查分析的对象。在调查中我们主要对学习兴趣差异的表现及其与学习成     

迎接挑战面向未来——广东省电子商务高级技校发展记实

广东省电子商务高级技工学校是一所国家级重点技工学校,也是国内目前唯一以电子商务命名的第三产业综合性高级技工学校。学校全日制办学,集长短期培训、上岗培训、社会培训、在职培训和技能考核鉴定为一体。学校座落在广州天河广州科学城附近,前身是广东省供销技工学校,隶属于广东省供销合作联社。在这基础上,2001年学校经国家劳动与社会保障部批准设立“电子商务师职业技能鉴定所”和“特有工种职业技能鉴定所”;2002年,学校设立“双认证微软项目授权考试站”和“全国计算机信息高新技术考试站”。同时,学校还与“广州大学”经济与管理学院…     

高等职业院校学生英语学习的现状及教学对策研究

正一、高职学生英语学习现状调查结果及结论分析1.调研的设计。调查对象。笔者在某高职院校随机挑选了200名学生作为本次调查的对象。调查采用封闭式问卷形式,一共六大部分,分单选题、多选题和问答题。调查过程。实验性调查。为了保证本次调查结果具有有效性,笔者在学生中随机抽取了20名学生做了实验性调     

教育兴业育人为本--奋进中的北京市工贸技师学院

北京市工贸技师学院是全国第一家自下而上、自愿组合的跨行业股份制职业教育院校。学院于2002年1月由三所国家级重点校,北京市最早改建为高级技校的原北京市服务管理高级技工学校、北京市机电高级技工学校、北京轻工高级技工学校联合组建的。     

高职院校学生英语学习现状调查与思考

高职院校英语教学是大学英语教学的一个组成部分,但由于学校本身的性质以及学生英语基础相对较差等原因,学生学习英语无兴趣、无目的性,整体学习情况不佳,难教难学的问题十分严重.如何搞好高职院校英语教学、提高学习效果,是我们一直关心并亟待解决的问题.本文拟通过对高职院校二年级学生英语学习情况的调查与分析,结合笔者从事英语教学的一些经验,对外语教学提出一些建议. 一、调查设计 1.调查对象 本次调查对象是我校应用电子专业、电气技术专业、信息工程技术、计算机控制技术专业、数控技术、会计专业和材料成型与控制技术、生产过程自动化专业,共360名学生.发出问卷360份,收回有效问卷260份.     

分层教学在高中英语教学中的适用性研究

目前我国的学生在小学三年级开始接触英语,高一时就已学习英语长达7年.学生在不同学段所学英语是有区别的,高中英语侧重知识的掌握和灵活运用.目前在部分优秀高中根据学生掌握英语的程度分层次或分等级进行教学,即英语功底深厚的学生组成一个班,由全校最优秀的英语教师进行教学,英语功底薄弱的学生组成一个班,由学校其他的英语教师进行授课.针对这种教学模式,从教师、学生、教学中介三个方面探究分层教学模式对高中英语教学产生的影响.     

抓质量 创名牌：秦皇岛高级技校改革发展之路

近年来,秦皇岛市技工学校面对严峻的市场挑战,在上级劳动主管部门的领导和关怀下,主动适应不断变化的新形势,抓质量,创名牌,按照高级技工学校标准,全面加强自身建设。学校规模不断扩大,办学档次不断提高,办学实力不断增强。１９９９年学校招生数超过了前两年,学生就业率达到了９０%以上,初步走上了一条健康发展之路。一、造就一支适应高级技工学校要求的师资队伍这方面我们采取的主要措施,一是稳定,二是激励,三是提高。首先抓了教师队伍的稳定工作。１９９９年投资４５０万元新建６０００多平米住房,出资６０万元购买或参与集资、建房,共解…     

英语语言思维与英语语言思维能力的相关性的调查分析

用英语语言思维进行英语学习,一直是英语学习者的目标和理想,但是,英语语言思维的概念以及如何培养英语语言思维;英语语言思维与英语语言思维能力之间的相关性的量化以及英语语言思维能否提高学生的英语学习水平等问题一直是语言学者和大学英语教师们关注的课题。文章以某高校的200名大一、大二学生为调查对象,得出英语语言思维的确存在,并探析了英语语言思维与英语语言思维能力的相关性,得出英语语言思维和英语语言思维能力之间具有明显的相关性,并且英语语言思维在一定程度上会对学生的英语语言思维能力产生一定的促进作用。     

英语语言思维与英语语言思维能力的相关性的调查分析

用英语语言思维进行英语学习,一直是英语学习者的目标和理想,但是,英语语言思维的概念以及如何培养英语语言思维;英语语言思维与英语语言思维能力之间的相关性的量化以及英语语言思维能否提高学生的英语学习水平等问题一直是语言学者和大学英语教师们关注的课题。文章以某高校的200名大一、大二学生为调查对象,得出英语语言思维的确存在,并探析了英语语言思维与英语语言思维能力的相关性,得出英语语言思维和英语语言思维能力之间具有明显的相关性,并且英语语言思维在一定程度上会对学生的英语语言思维能力产生一定的促进作用。     

办精品专业 创名牌学校—访广东电子商务高级技工学校校长俞永生

第一个“敢吃螃蟹”的校长俞永生是这所学校的领头人。广东电子商务高级技工学校座落在广州市天河区的一个小山包上。校园树木葱绿，校舍整洁，学生老师个个精神饱满，着装整齐，一切都井井有条。９月下旬，记者来到了该校并采访了俞永生校长。记者：请你谈谈对办好高级技工学校的看法。俞永生：我认为外部条件是至关重要的，特别是要明确高级技工学校的定位，那就是以培养高级技能人才为主要方向的高等职业教育。从我校的情况看，我们完全有能力办好这个层次的学校。目前我校在校生２２００多人。今年控制招生规模，总共招收新生１１００多…