高职数学教育的现状分析及建议

高职数学教育的目的不仅是为学习专业课打基础,更重要的是培养和学习数学思维。高职数学教改,必须重视转变数学教师的教育教学观念,改善其知识结构,树立“把提高学生的数学素质作为数学教学的灵魂”的教学思想,建立适合高职教育的数学课程体系,改进教学方法和教学手段,重视知识创新,全面提高教学质量。     

高职学生思想政治教育的现状与建议

在我国现代教育体系中,思想政治教育对学生价值观、人生观的培养,具有十分重要的作用,特别是高职院校,因学生的思维已成熟,即将进入社会,其思想观怎样,将直接关系着社会发展.本文主要分析高职学生的思想政治教育现状,提出一些针对性的建议.     

高职教师队伍建设现状分析及改革建议

教师队伍建设是促进学校发展、实现科教兴国、推动社会进步的重要保障。本文通过分析高职师资队伍建设现状和面临的新问题,提出了师资队伍建设的主要任务和应采取的有效措施。     

高职财会教育的现状及改革建议

高职财会教育作为高等教育的一个重要组成部分,在建立社会主义市场经济体制的过程中,为社会培养了大批的人才,但随着社会经济的飞速发展,高职财会教育出现了与社会发展的诸多不适应,如何主动地为市场经济服务,是目前高职财会教育亟需研究解决的问题。     

生命教育现状分析及建议

生命教育在我国仍处于研究和实践的初期,一些基本的理论问题有待进一步理清。实施生命教育应设置独立的生命教育课程;认真研究生命教育的目标、课程、教学和评价体系;启发教师的生命关怀和生命智慧,实施生命化的教育。     

中职数学教学的现状分析及改革建议

本文针对中等职业学校数学教学现状,从重视程度、教学内容、教学手段、兴趣和信心四个方面进行了分析,并提出了改革建议。     

高职数学教学现状分析及对策

针对高职数学教学现状，本文分析了数学教学中存在的问题，提出了相应的对策和措施。     

高职院校数学教学的现状分析与思路

高等职业教育中作为公共基础课的高等数学的教学存在许多问题,本文通过对当前高职院校数学教学现状的分析,指出我们必须从四个方面进行改革。     

高职数学教学现状分析及对策研究

数学作为高职教育的一门基础学科,越来越受到重视.但是,目前高职数学教学中存在的一些不利因素,影响了其教学效果的提高.因此,针对如何构建高职数学课程体系,充实、调整教学内容,优化教学形式、方法等方面进行探讨,目的是要增强职业院校数学教学的实效.     

教育生态观下的高职数学教育改革

文章从生态教育观的内涵入手,分析了现代高职数学教育存在的问题,探讨了教育生态观下的高职数学教育改革的建议:从教育生态观出发反思高职数学教育;师生共同发展,充分展现教学智慧,以学生为本;师生共同创造条件,共同应对教学情景的融通共生;把传授数学知识与提升学生"用"数学的能力有机结合。     

高职教育供求现状分析及对策

随着我国经济社会的发展,人们对教育的需求急剧增加,在总体教育资源有限的情况下,出现了高等教育供求的总体矛盾,但在高等教育内部,不同类型和层次的供求矛盾又存在着差异.文章通过对高职教育供求关系的分析,揭示了我国高职教育供求的现状,进而探寻解决我国高职教育供求矛盾的对策,以保证我国高职教育市场的稳定发展.     

对五年制高职教育的思考与建议

五年制高职教育,是近年来随着教育体制改革的不断进步而出现的一种新的职业教育形式。其教育形式有利有弊,值得从教人员认真分析,探究和研究。     

成人夜大学教育现状分析与建议

夜大学教育作为成人高等教育的主要办学形式之一．近几年在学人数呈现快速增加趋势，但由于主客观原因，目前的夜大学教育在教、学、管等各个环节都程度不同地存在着问题。本文结合教学管理实践，对这些问题进行分析并提出一些建议。     

三明市中小学信息技术教育现状分析及建议

就三明市中小学信息技术教育的现状进行了分析,并提出相应的建议。     

论数学人文精神及高职数学教育中的人文教育

在整个人类文化为文化基础的视野下,对数学人文精神的内涵作了论述;阐明了数学人文精神是联接科学精神与人文精神的纽带;提出了在高职数学教育中开设数学文化课程是开展人文教育、促进数学素质与人文素质教育有机融合的新途径。     

高职教育教学改革漫谈之课程改革现状分析及建议

课程改革一直是高职教育教学改革的热门话题,本文回顾了我国高职课程改革的历程,分析了目前课程改革在理念、实施及评价等方面存在的问题,并给出了解决的思路和建议。     

浅析高职数学教育的现状及对策

目前,我国的高职数学教育教学质量不佳,体现在学生畏惧心理强、教学模式过于枯燥等方面,我们只有在教学理念和教学模式等方面进行改革,才能提高数学高职教育的教学成效.     

高职生数学应用能力现状分析及教学改革

本文分析了高职生的数学应用能力的现状及成因,积极探索如何提高学习数学主动性,加强数学课程教材建设,教师跨专业继续教育,改变考核方式等方面的教学改革措施。     

我国高职教育研究的现状、问题及对策建议——基于1992-2012年国家社科基金高职教育研究立项统计分析

通过对1992-2012年国家社科基金高职教育研究立项课题的分布、成果形式、研究主题和研究热点等方面分析表明,20年来我国高职教育研究立项比例偏低,立项种类不平衡,地域分布不平和,对新问题研究不够,课题结项率偏低,成果理论性不强.推进高职教育研究发展的三点对策建议:加大支持力度,重点扶持重大项目和后期资助项目;注重综合与实证研究,鼓励跨区域跨学科联合研究;以现代职业教育的新政策导向为重点研究方向.     

我国高职教育现状分析及发展前景展望

我国高职教育经过二十多年的发展,对于完善高等教育结构体系,促进高等教育大众化起到了重要作用.但高职教育在发展过程中还有许多不尽如人意的地方,正确分析高职教育的现状和问题,展望高职教育的未来发展前景是高职教育实现科学发展的前提.