此中有真意,朦胧语亦奇--浅谈模糊语的修辞效应

日常生活中形容一个姑娘美丽活泼时，我们往往会用“她美丽得像一朵花，整天活蹦乱跳，跑起来像鹿一样快—”“美丽得像一朵花”到底是什么样子，“跑起来像鹿一样快”究竟又有多快，虽说有点儿模糊．但听话人不但完全可以想象出“那个姑娘”有多美丽，跑得有多快，而且还能产生一种真实而具有魅力的美感。     

此中有真意,朦胧语亦奇——浅谈模糊语的修辞效应

日常生活中,形容一个姑娘美丽活泼时,我们往往会用“她美丽得像一朵花,整天活蹦乱跳,跑起来像鹿一样快。”“美丽得像一朵花”到底是什么样子,“跑起来像鹿一样快”究竟又有多快,虽说有点儿模糊,但听话人不但完全可以想象出“那个姑娘”有多美丽,跑得有多快,而且还能产生一种真实而具有魅力的美感。     

问答一角

问答一角问：动物特偏食为什么还那么健康？答：狮虎等动物只吃生肉；马和鹿等只吃植物；特别是熊猫，它只吃竹叶；树袋熊也只吃桉树叶。这些动物如此偏食，为什么不营养失调呢？日本上野动物园饲养负责人桥崎文隆对这个问题进行了说明。他说：一些食肉动物之所以只食生肉...     

模糊语言的妙用

有这样一个故事：王安石的儿子王方，从小就聪明伶俐。一天，有人给王安石送来一头獐子和一头鹿，装在一个笼子里。这人看王方对两只动物很感兴趣，就问：“小公子，你知道哪头是獐，哪头是鹿吗？”王方不认识这两种动物，略加思考后说：“獐的旁边是鹿，鹿的旁边是獐。”这一模糊语言的巧答，既正面回答了他人的提问，又轻松地“掩饰”了自己的无知，难怪在场的人都十分惊奇。     

“指马为鹿”后的逻辑推理

两人到郊外,远处有一匹奔跑的马。你指着那匹奔跑着的马说:“你快看,那是一头多漂亮的鹿啊!”如果旁边有人……且看以下逻辑推理:1.如果旁边的人没有给你一点面子及时纠正说“:那是马,不是鹿!”那么说此话的人一定是你的父亲。尽管很严厉,但很疼爱你。2.如果旁边的人在纠正你错误的同时仍然担心你不懂,在没完没了地唠叨:“那是一匹马,不是鹿。你怎么能将马认成鹿呢?虽然说马和鹿都有四条腿,都会奔跑,但你要清楚马就是马,鹿是鹿,马永远都成不了鹿,鹿也永远成不了马……”那么说此话的人一定是你的母亲。尽管她懂的不够多,也不能简单明了解释…     

幽默笑话集锦

老虎和鹿老虎抓到一头鹿,正准备把它吃掉,鹿说:"你不能吃我。"老虎问:"为什么?"鹿说:"因为我是国家二级保护动物。"老虎笑了,说:"为了国家二级保护动物,就能让国家一级保护动物饿死吗?"     

识别谬误,加强思维训练

小语第九册《基础训练4》中有道阅读题,短文写的是:一个动物园内养着两条鳄鱼,观赏鳄鱼的人比观赏孔雀开屏或天鹅长鸣的人还要多,人们“都用好奇的目光注视着他们的身影”,直到动物园关门。接着,两条鳄鱼爬上水面谈感想,母鳄鱼说:没看见来观赏我们的人那么多吗?……可见我们是最美丽的了。     

“庸医”与“庸师”

一提“庸医”，人们常恨之入骨。近来电视报纸也经常报道某些医院的医疗事故，披露一些不该发生的致死、致残事件，病人家属把某些“庸医”和医院告上法庭的官司也是司空见惯。然而，对于“人类灵魂的工程师”———教师，这一职业里的某些道德、才能一般甚至低下，从而损害学生身心健康、误人子弟的“庸师”，学生家长又有几人能把他们告上法庭、诉诸法律呢？我们说，“庸医”害人，害的是人的生命和肉体，人们一眼就能看个明白；而“庸师”害人，害的是学生的精神和前途，又有几人能知晓呢？正如有人说的老师好当，医生不好当，如果医生用…     

趣说“鹿”字

成语有“逐鹿中原”、“鹿死谁手”、“指鹿为马”等,可见此字源远流长。《汉语大字典》收了几个“鹿”(以下不加引号)的甲骨文字体,一看就知道是象形字,如《说文》言:“象头角四足之形。”上半原像鹿的头与角,突出其美丽的角;下半像鹿的脚。鹿的本义是“哺乳纲鹿科动物的通称”。本文侧重谈鹿     

一片丹心献教育——记宕昌县第一中学教师李建

“世上最‘危险’的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还‘危险’，因为庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。”李建非常欣赏北京四中语文教师李家声说的这句话。     

思路花语

一 我们人类擅长互相指责，拙于集体反思。 人类的天性是善良的，大部分人往往置自己的缺点于不顾，而认真替他人寻找过失。 经常议论别人的缺点，你就是一个道德水准低下者；经常议论人类的缺点，你就是一个思想家。 二 当一只野兽怒气冲冲时，那一定是因为别的野兽侵犯了它的利益；而当一个人怒气冲冲时，有可能是因为他没能侵犯别人的利益。农业表明我们和动物的能力不相上下；工业表明我们远在动物之上；商业表明动物根本不是我们的对手。 动物和人类相比有一个缺陷——它们不懂得把自己最丑的地方遮起来。野兽永远不会理解人类的行为。例如，由于报仇的时机未到，我们不得不和一个仇敌热烈拥抱，以麻痹他的警觉。     

伊哈米特人的悲剧——《因纽特人之春》导读

<正>【阅读导引】提到驯鹿，我们就会想到迟子建的《额尔古纳河右岸》。这本书中的鄂温克人靠驯鹿为生，主要是用鹿骑乘和驮物，人和驯鹿之间有很深厚的感情。酋长玛丽亚·索说：“传统的鄂温克人只养鹿，不杀鹿，更不吃鹿，因为驯鹿对我们来说就是朋友。”而伊哈米特人以捕猎驯鹿为生，以鹿肉为食，以鹿皮为衣。驯鹿的肉是他们主要的食物来源，也是交易的物品。他们甚至可以生吃鹿肉，食用生的鹿骨髓，饮生的驯鹿血。形成这种差异最主要的影响因素是生存资源的多寡。     

埋首教坛为人梯甘愿奉献写人生——记南昌十九中陈平

有人说：“塑造一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。”陈平老师就是一个在平凡的工作岗位上，竭尽自己的心血，坚持不懈地从事着这“美丽”工作的人。     

走进内心世界铸就美好品质

记得一位哲人说过：这个世界只有两样东西能引起人内心深处的震动，一个是我们头顶上的灿烂星空；另一个就是我们内心祟高的道德准则。仰望苍穹，星空依然璀璨清朗；而俯察内心，祟高的道德品质需要不断地去呼唤。——题记     

杨澜：你唯一有把握的是成长

人与人虽然没有优劣之分，但却有很大不同。一次参加一个论坛，有位教授说了一个观点：一个人不需要每件事都做的好。其实只要一件事做的好，你就有下一次机会。我觉得很有道理。象我遇到很多做记者的同行，他们说：杨澜你多幸运，能采访那么多国家元首和政府首脑，我们都没有这个机会。而我其实是从采访一个区长开始的。所以要是区长没采访好，就不要去采访市长；市长没采访好，就不要采访部长；等部长采访好了，再想副总理、总理、总统。     

创新·耕耘·收获

不知你是否注意过这么一种现象：当火车接近我们时，汽笛音调升高；而当火车远离我们时，汽笛音调降低。为什么？请不要说，理所当然。多普勒就是因此而计算出恒星向我们移近或远离的速度。不知你是否想过：如果一个人跟着光线跑，并努力赶上它，那么，这个人将看到什么现象呢？请不要说它荒唐。爱因斯坦就是因为有这份好奇心和怪念头才提出相对论的。三十多年前，“阿波；罗”飞船最终把人类送上了月球，阿姆斯特朗成了第一个踏上月球表面的人。十多年前，人们又因为超导现象而发明了磁悬浮列车。２０世纪，有多少发明，多少发现，又有多少…     

通话对儿童也有危害

绝大多数人都是在童话故事的陪伴下长大的。有人说，童话是孩子们美丽、善良的童心结出的七色花。童话故事塑造了儿童美好的心灵，培养了儿童的想象力，让他们认识到真、善、美，多了一份天真和纯洁。然而，研究发现，童话故事并不总是像我们想的那样对孩子们有百益而无一害，它们对儿童的伤害远远超出人们的想象。     

导读平台

英国著名作家培根说，爱情有时像位诱惑人的魔女，有时又像位复仇的女神。法国科学家帕斯卡说，人的精神中如果有浓烈柔美的部分的话，那么它就是爱情。可是，爱是美好的，也是一种魔力。但培根又告诉我们，一切真正伟大的人物，没有一个是因爱情而发狂的人。所以说，爱要有理智，作为学生，最不应放纵这种感情，而应首先学习使自己成为对社会有用的人，如果你是无用的，爱就会离你越来越远，没有一个人会爱上一个无用的人；作为师者，不应把学生中爱的显现看作可耻的行为，而应循循善诱，帮助学生摆脱这种心理负担。导读平台@青心     

人生即燃烧

从生命个体来说，我们能够支配的关键的岁月不过那么几十年，然后再无第二次机会。对于人的一生来说，那才是机不可失，时不再来。生命由于它的短暂和不可逆性、一次性而弥足珍贵而神奇而美丽。虚度这样的生命，辜负这样的生命，这是多么愚蠢多么罪过!一个人丢了一百块钱人民币都会心痛，那么丢失了生命中的有所作为的可能．不是更心痛吗？     

美鹿和沉船

【构思】文章从美鹿与沉船之美的比较写起，提出美是多元化的，答案是丰富多彩的。这种多元性正在于每个人有不同的文化背景和不同的人生经历。作者同时又阐述了美的最基本的原则是自然，万物之美正在于“自然”。全文语言优美、意境深远，同时也表现了作者深厚的美学修养和审美感悟力。美鹿和沉船，哪一个更能引起你心灵的美感呢？美鹿欢快而活泼，象征着青年人的活力和健康；沉船平静而自然，象征着老年人的风霜和智慧。一余秋雨所醉心的是秋风扫起，寒鸦飞过，百草凋敝，一派霜冷长河的景象；梵高所描绘的是灿烂的、热烈的、即使到了最后…