高职院校教学督导若干问题思考

教学督导作为教学质量保障体系中的一项重要措施,在保证高职教学质量、规范教学秩序、提高教师教学水平等方面起到了不可替代的作用。本文对当前高职教学督导实践过程中的理论基础、目标定位、主体定位等若干问题进行思考,并提出相关对策与建议。     

浅谈高职院校教学督导建设

在高职院校开展教学督导有助于保证教学中心地位。教学督导是指教学的督察和指导,目的是为了保证学校正确定位、明确办学目标、提高教学水平和教学管理水平。各高职院校可根据实际情况建立适合自己的教学督导制度和督导队伍。     

新时代高职院校教学督导工作研究

分析高职院校教学督导工作的现状和存在的问题,结合教学督导改革实践,提出新时代加强和改进高职院校教学督导工作的四大举措,即：提升督导队伍的督导能力、构建合理的督导评价机制、完善信息化的督导专用平台、组建多元的教学督导团队。     

高职院校内部质量保证体系构建存在的问题与对策研究——以广东民办高职院校为例

高职院校作为教育体系重要组成,对社会发展、人才培养具有推进作用。通过院校内部质量保证体系的构建提升学校人才培养质量与发展水平。为了提升高职院校教学教育质量,文章以广东民办高职院校为研究对象,对该院校内部的质量保证体系构建进行研究,针对当前存在的问题,提出几点建议,希望对相关人士提供帮助。     

高职院校教学督导工作机制实践与创新

教学督导是高职院校提升教育质量、辅助教学决策、加强教育管理的有效手段.高职院校在开展教学督导工作过程中,由于受到各种因素影响,暴露出督导工作内容僵化、工作人员专业素养不高等问题,这些问题的长期存在,对于督导工作效率产生了一定影响.文章提出要解决这些问题,相关工作人员需要积极对督导工作进行创新,从工作人员、工作内容、工作...     

高职院校大规模线上教学督导工作的困境与对策研究

疫情背景下,为了对大规模线上教学进行保驾护航,高职院校普遍实施了线上教学督导工作方案。但线上教学督导工作在实际开展过程中,却存在着缺乏专门的质量标准和评价方法、直播工具和教学平台种类繁多、直播课堂和平台班级存在进入障碍、难以感知学生的学习情况和对知识的接受程度、难以对科任老师进行充分有效的指导等问题。积极分析这些问题的成因,探讨行之有效的对策,对发挥线上教学督导工作作用具有重要意义。     

刍议高职院校体育教学存在问题及对策

目前高职院校在体育教学中存在的教学时间具有间断性、专业课教师和学生对体育课教学重视不够、教学内容重复、教学方法和教学观念的陈旧单一等问题,本文就以上实际问题提出相应对策。     

浅谈大陆高职院校教学督导若干问题

台湾技职教育在教学督导上,理论指导清晰、督导内容明确、学生主体作用明显,给人留下深刻印象。文章对海峡两岸高职（技职）教学督导实践过程中的督导理论基础、教学督导内容和督导队伍结构等若干问题试作一些分析。     

论高职院校教学督导运行模式与保障措施

目前诸多高职院校普遍存有教学督导工作机制不健全、教学督导队伍力量偏弱、教学督导工作范围狭窄和教学督导评价标准单一等问题。为确保高职院校教学督导工作科学、有序地运行,需要完善教学督导工作制度;开展多种形式教学督导活动;正确处理教学“督”与“导”的关系;组织学生参与教学质量评议;完善教学督导工作信息管理与科学开展第三方评价活动等。     

高职院校教学督导机制的创新与发展——以扬州职业大学为例

上世纪90年代后,高职院校越来越重视教学督导工作,各高职院校在教学督导的理念、方式、内容及效果也不尽相同。教学督导必须要探索出一条行之有效的符合高职教育发展规律的机制。文章以扬州职业大学为例,阐述高职院校教学督导机制发展与创新的历程,为促进高职教育督导机制的进一步发展提供借鉴。     

新时代高职院校教学督导队伍专业化建设实践与探索

在高等职业教育蓬勃发展的新态势下,高职院校的人才培养面临着空前未有之新挑战、新机遇。教学督导队伍作为教学督导工作的实施主体,其专业化建设的程度直接影响着教学督导体系能否高效运行以及教学督导工作质量的高低。本文采用文献分析法、实证分析法等研究方法,在论述新时代高职院校教学督导队伍专业化建设重要性的基础上,归纳剖析了新时代高职院校教学督导队伍专业化建设所亟待解决的突出问题,并有针对性地提出切实可行的应对策略,以期对高职院校教学督导队伍专业化建设实践与探索有所裨益。     

高职院校公共英语教学存在的问题与对策分析

本文概述了高职公共英语教学的现状,分析了出现问题的原因、高职英语教学的特点和原则,针对高职公共英语教学中存在的问题,从教学观念、教学内容、教学方法的角度相应地提出了一些对策建议,期望高职院校英语教师能在这几方面多下功夫,提高公共英语教学质量。     

高职院校思政课实践教学体系构建研究

目前,我国高校思想政治理论课(简称思政课)实施实践教学,已经成为一种常态。但具体操作上还存在诸多问题,导致思政课实践教学的实效性受到极大影响,高职院校尤为显现。立足现有资源,挖掘潜在资源,拓展实践基地,利用网络平台,构建思想政治理论课"1233"实践教学体系,对高职院校推进思政课教学改革和培养全面发展的高技能人才具有重要的现实意义。     

高职院校贫困生救助体系存在的问题及原因分析

经过几十年的发展,我国高职院校逐渐建立起了奖学金、勤工助学、助学贷款、学费减免、困难补助以及绿色通道等多种方式的贫困生救助体系。现行高职院校贫困生救助体系已取得突出成效,也存在奖助学金助困功能有所弱化、助学贷款信用体系不健全、勤工助学运作体制不顺畅、无偿资助使不劳而获思想滋长等问题,究其原因,主要是高职院校贫困生救助的外部环境有待改善、功能认识不够全面、信息来源亟待丰富、社会责任需要正视。     

高职院校会计实训教学存在的问题及对策研究

会计是一门应用性很强的经济学科,会计实践性教学是高职会计专业课程体系的核心。因此对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视操作技能的培养,本文就现阶段会计专业实践教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。     

高职院校校园文化建设存在问题及对策

校园文化活动是落实素质教育,增强创新意识与实践能力的重要途径,也是促进创新性人才培养的有效载体。高等职业教育作为高等教育的一个类型,在高教事业中占有重要地位。高职院校校园文化的建设对其发展具有重要影响,在办学过程中,校园文化建设取得了一定的成果,但还不能满足新形势新任务的需求。本文对高职院校校园文化建设的意义和现状进行了分析,对高职院校校园文化建设中存在的问题提出了解决途径。     

高职院校德育工作特点及德育环境体系的构建

高职院校德育工作具有承接性、阶级性、广博性、多样性、群众性和实践性的特点,根据这些特点构建高职院校德育环境体系构建的主要方法是优化社会教育环境、优化家庭教育环境、优化学校德育环境。     

高职院校导游专业实践教学体系构建研究

随着我国教育改革的不断推进,我国的经济市场对人才的需求不再停留在理论知识层面,越来越多的企业注重学生的职业能力和实践经验。而高职导游专业的实践教学正是实践和理论相结合的重要教育方法,这种教育方法凸显的教学实践的重要性,促进了导游专业教学工作的积极开展,提升了导游专业的教学效率和学生的整体能力,满足了社会对导游专业复合型人才的需求。本文从我国高职院校导游专业教学现状着手,简要分析高职院校导游专业实践教学体系构建的意义和高职院校导游专业实践教学体系的构建措施,为我国日后导游专业的实践教学提供一定的借鉴和建议。     

高职院校英语教学存在的问题及对策

高等职业教育快速发展,使英语教学面临许多新情况和新问题。英语教学必须创新和改革。文章分析了高职院校英语教学中存在的问题,从教学模式、方法、内容及教师素质等方面提出了相应对策。     

高职院校英语教学存在的问题及对策研究

英语课程是高职教学的主要课程之一,而当前高职英语教学存在着一系列的教学理念、教学条件、评价方式问题。本文主要探讨高职院校英语教学存在的问题及对策,通过分析高职院校的英语教学问题,从各个角度给出英语教学问题的解决方案。