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通过Bemoulli不等式证明了数列{(1+1/n)^n}单调有界,因而存在极限,其方法比现行数学分析教材中所给出的证明方法更为简便。 相似文献
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本文利用Cauchy不等式给出了极限limn→(1 1/n)^n存在的证明,说明了Cauchy不等式的重要性并摘要给出了该不等式的初等证明。 相似文献
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文章利用构造不等式bn +1 -an +1b -a <(n + 1)bn(0≤a 相似文献
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韦文龙 《钦州师专钦州教院学报》1995,9(4):70-74
数列{(1 1/n)^n}剑散性的猜想是显然而见的,收敛的说明又是多种多样,作者就其可常用的几种方法给予证明,并给个别证法的一个推论,促以证明e的存在性。 相似文献
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李建潮 《河北理科教学研究》2010,(5):13-14
高等数学《数学分析》的各种版本几乎都是利用数列{(1+1/n)^n}严格递增且有上界来得出如下极限论中的重要极限:limn→∞(1+1/n)^n=e. 相似文献
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对数列极限中的重要极限limn→∞(1+1/n)^n的存在性,分别用二项式展开定理、贝努利不等式、平均值不等式、构造不等式等方法,给出了不同的证明。 相似文献
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邹永生 《语数外学习(高中版)》2008,(35):42-44
高等数学中的重要极限limn→∞(1+1/n)^n=e地位特殊,因而以其为背景的题目受到许多命题人及一线高中数学教师的青睐,相关类型的题目也散布于各种教辅资料和模拟试卷中,本文将不等式(1+1/n)^n〈3用两种方法证明并逐步加强. 相似文献
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周均 《重庆第二师范学院学报》2002,15(6):5-7
从极限的求解中获得启发,借助计算机程序加以验证,这是一种新的数学模式(即数学实验),这有利于提高教学效果,培养学生的数学应用能力。 相似文献
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刘淑梅 《开封教育学院学报》2008,28(4)
证明数列极限lim n→∞1/n(√n!)=0这道题散见于各种高等数学书刊,但给出的证法单一,在教学中,若能引导学生从多种角度思考,认真挖掘其证法,让所学知识都联系起来,却不失为培养学生发散思维能力的好素材. 相似文献
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刘淑梅 《开封教育学院学报》2008,(4)
证明数列极限lim n→∞ 1/n!~(1/n)=0这道题散见于各种高等数学书刊,但给出的证法单一,在教学中,若能引导学生从多种角度思考,认真挖掘其证法,让所学知识都联系起来,却不失为培养学生发散思维能力的好素材. 相似文献
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设nn=(1+1/n)^n,则极限limann→∞存在且为e,是众所周知的,该极限通常是应用
单调有界性定理证明,本文应用n个正数常用的不等式An≥Gn,应用两边夹定理,给出数列(1+1/n)^n极限存在的证明 引理,An和Gn分别为n个正数的算术平均和几何平均,则有:An≥Gn当且仅当各正数相等时出现等号数e极限的证明通常借助于以下两个定理定理1数列an=(1+1/n)^n+1严格单调下降, 相似文献