传统美德教育与学校思想道德建设

中华民族传统美德是在中华文明的历史演化过程中产生、发展和积累起来的,蕴含着丰富的内涵和巨大的精神力量。如何使中华传统美德真正进学校、进课堂、进头脑,需要我们寻找一条切实可行的传承之路。     

弘扬传统美德 深化德育工作

弘扬传统美德　深化德育工作集县七中陈光文，刘悦集贤教师进修校张景义中华民族传统美德内容丰富、博大精深．我们集贤七中，根据《纲要》要求和学生思想品德现状，提出了社会主义思想道德教育与中华民族传统美德教育相结合的德育工作新路子，用中华民族传统美德对学生进...     

在高职院校学生工作中弘扬传统美德教育研究

当今高职学生的思想道德困惑,对传统的价值观产生了怀疑。我们提倡中华民族传统美德,并非只是把传统美德简单地复制进社会主义思想道德体系中,而应该从现阶段我国社会的特点和发展要求出发,赋予它鲜明的时代性,在高职院校思想政治教育工作中弘扬中华传统美德意义重大,应坚持一些基本的方针和原则。     

美德教育从感恩开始

"感恩",自古以来就是中华民族的传统美德,"感恩",这个普通而又熟悉的词汇能够进发出无穷感人肺腑的情感和具有强大震撼力的道德力量."投我以木桃,报之以琼瑶""谁言寸草心,报得三春晖"这些绵延千年的中华民族古老语句,让世人为中华民族的传统美德翘首称赞,也让世世代代的中华儿女受到熏陶和感染.     

独生子女时代的感恩教育

“感恩”,自古以来就是中华民族的传统美德,“感恩”,这个普通而又熟悉的词汇能够进发出无穷感人肺腑的情感和具有强大震撼力的道德力量。“投之以木桃,报之以琼瑶。”、“谁言寸草心,报得三春辉。”、“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”这些绵延千年的中华民族古老语句,让世人为中华民族的传统美德翘首称赞,也让世世代代的中华儿女受到熏陶和感染。     

大学生感恩教育浅析

我国是一个具有悠久传统美德的文明古国,以礼仪之邦闻名于世。在我国,历来重视道德修养和文明礼貌,自古就有鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩的名句。党的十六届四中全会提出和谐社会的新理念,胡锦涛总书记进一     

关于传统美德教育制度化的若干思考

传统美德教育制度化是国家运用公共资源和行政规制、手段,直接或间接地对公民施加传统美德的教育和影响。促进传统美德教育制度化,是培育和弘扬社会主义核心价值观、营造中国人精神家园的需要,是整肃党风政风民风家风、提升国家文明程度的需要,也是实现中华传统美德创造性转化、创新性发展的需要。传统美德教育制度化的途径主要有：在国民教育体系中适度增设传统美德教育的理论与实践课程;加大社会公共体系宣传和践履传统美德的力度,纠正传统美德教育中的各种偏向;在道德典范的选树上,积极挖掘其传统美德内涵,实现公民道德与传统美德的有机契合。     

未成年人思想道德建设工作创新案例

案例1:传统美德进课堂创意单位:麻江县第二中学活动范围:麻江县城关镇、杏山镇近年来,教坛上出现了这样的现象:某些大学校园内掀起一股“传统美德教育”、“日常行为规范教育”热潮;凶杀案在中小学校频繁发生,仅2003年,麻江县内就发生三起中小学生打架杀人案,导致两名小学生一名中学生死亡。我们认为,“传统美德教育”、“日常行为规范教育”应该在中小学阶段开展,一个人只有在人生的幼年时期形成良好的行为习惯,高尚的思想道德情操,长大了才会少犯错误,成为一个健康的人。教育中,我们惊异地发现,很多起学生恶性事件的发生——发展——结果,…     

传统美德教育的主要内容及其实施

中华民族传统美德包括古代传统美德,近代、现代革命传统美德和当代英模美德。传统美德教育当以近代和现代革命传统美德以及当代英模美德为主要内容。这是因为：第一,近现代革命传统美德,特别是中国共产党领导中国人民在伟大革命斗争实践中形成的革命传统美德,是对古代传统美德的批判、继承和超越,具有突出的革命性特点。我们的老一辈无产阶级革命家和无数革命先烈大都是受中国古代传统文化与道德的教育和熏陶而成长起来的。但是,当他们为民族独立、解放而投身革命后,马克思主义的思想武器和艰苦的革命斗争实践使他们摒弃了古代传统文…     

运用传统节日,促进校园文化建设

中国传统节日,凝聚着中华民族的民族精神和情感。积极发挥传统节日文化教育对校园文化建设的优势作用,以传统节日为载体,精心设计内容丰富、形式多样的节日活动,使节日文化和传统美德在校园里发扬光大。一、传统节日,对于校园文化建设的重要性中华传统节日以寓教于乐、潜移默化的形式,展示着中华民族的精神世界,表达着人们对美好理想、智慧与伦理道德的追求与向往。把传统节日教育纳入学校教育活动,让节日文化进校园、进课堂、进教材,可以增强学生对传统节     

区域传统美德教育综合运行模式与保障机制

建构区域传统美德教育综合运行模式与保证机制,是学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验的理论与实践研究的重点,也是难点。是关系到中华民族传统美德教育能否深入持久地开展下去的大问题。下面,就如何建构区域传统美德教育综合运行模式与保障机制,谈些想法、做法,供各地实验与研究参考。 一、关于建构区域传统美德教育运行模式的问题 所谓传统美德教育运行模式,就是在一定范围内及一定条件下,关于传统美德教育如何组织实施运作过程的一种程序和方式,体现了传统美德教育规律,反映了传统美德教育的特点。即,稳定性…     

上海推动传统节日教育进课堂

今年上海对全年的传统节日教育都作了精心的策划。从今年开始。上海将把春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日教育贯穿于教育教学之中,推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。把传统节日蕴含的中华民族传统美德。纳人学生日常行为习惯养成的教育体系中。此外,上海还将进一步创新教育形式和手段。以“高雅艺术进校园”“博雅讲堂”“百年树人电影阳光行”等项目载体,通过音乐会、戏剧、讲座、影视等方式,     

大学生传统美德教育探析

大学生既是中华传统美德的传承者,也是促进时代进步的实践者。大学生传统美德教育主要包括:爱国教育、勤俭教育、立志教育和礼仪教育;对大学生实施传统美德教育必须提高其对传统美德的认知水平,把传统美德教育与激励及其实践结合起来,才能达到最佳的教育效果。     

中小学传统美德教育实践困境

中小学传统美德教育具有传承民族文化的时代意义和塑造个人品性的价值。基于张立文先生提出的传统美德六个范畴群,明晰了中小学传统美德教育应是培养能感受和实践真善美的人的活动。然而,中小学传统美德教育实践在理念与目标、内容选择、开展形式及教师四方面出现了问题:其一,缺少传统美德教育理念、理念与实践"两张皮"、传统美德教育目标模糊;其二,传统美德教育内容选择过于单调、学校选择自由度低;其三,学科渗透存在说教和灌输意味、活动流于形式、缺少硬性制度要求、对家长引导不够;其四,教师对待传统美德教育的态度消极、对其理解程度有限、无法将所看所感所悟的美德与情怀准确地传达给学生。     

中华民族传统美德教育的实验及体系模式构建

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展而流传下来的优良传统。在学校中开展中华民族传统美德教育实验,对于继承、弘扬和发展中华民族的传统美德,加强中学生道德修养,实行全面素质教育具有十分重要意义。通过在中学中开展中华民族传统美德教育实验研究,寻求传统美德教育新模式,为中小学德育探索新途径提供借鉴。     

论文学作品中的批判意识——以路遥小说《人生》为例

本文主要以路遥小说《人生》为例,重点分析了这部文学作品中蕴含的批评意识,主要通过对传统美德的叛离、对传统美德回归的期待、对传统美德的坚守等,大大凸显出了传统美德坚守的重要性,这已经成为中华民族生存和发展的源泉和动力。     

开展系列主题德育活动,增强传统美德教育实效

汲取中华传统美德,对接现行德育内容,构建传统美德主题教育活动体系,是提高主题德育活动实效的基础。开展主题鲜明集中、材料典型生动、形式灵活多样、内容精心设计的中华传统美德主题德育活动,是提高主题德育活动实效的可靠保障。开展系列主题德育活动,有利于克服以往传统美德教育内容上的随意性、支离破碎性和方法上的单一性,能够确保传统美德教育的实效。     

党的十八大以来国内有关传统美德研究述评

党的十八大以来，有关传统美德的研究在学界掀起了一股热潮。通过可视化网络图谱分析中国社会科学引文索引（CSSCI）数据库中的2013—2022年传统美德相关研究文献可以看出，近十年有关传统美德研究主要集中在传统美德创造性转化与创新性发展、传统美德传承与民族文化自信关系、传统美德传承与当代道德建设关系、传统美德教育、中国共产党人的传统美德观、传统美德研究综述与评介等方面。有关传统美德研究的鲜明特点有三个：聚焦热点、重点、难点，融合思想政治教育，倾向“形而上”抽象理论研究。随着中国式现代化的实践发展，今后的研究方向应在细化传统美德现代生活实操研究、深化中国共产党弘扬传统美德方法论研究、强化境内外有关中华传统美德交流研究等方面进一步拓展。     

浅谈农村初中如何开展传统美德教育

继承和发扬中华民族的传统美德,加强对青少年的传统美德教育,是学校德育工作的一个重要任务。通过传统美德教育,促使学生形成良好的道德品质和心理素质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想情感,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。在农村初中德育工作实践中,应侧重从六个方面开展传统美德教育。     

对小学生进行传统美德教育的思考

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》这两份纲领性文件中都明确提出,为适应当前新形势的要求,在学校德育工作中必须重视和加强中华民族传统美德教育。本文试对小学生进行传统美德教育谈些粗浅认识。一、明确传统美德教育的具体内容所谓中华民族传统美德教育,就是以中华民族传统美德为内容,对广大青少年,特别是对中小学生进行有目的、有组织、有计划的教育活动。其目的就是让学生了解、掌握中华民族传统美德知识,树立正确的人生观、价值观、道德观,提高辨别真善美与假丑恶的判断力,增…