我国体育文化空间传播效果的影响因素及提升策略

采用社会统计学相关分析软件,对影响我国体育文化空间传播效果的因素和发展策略进行了分析.提升体育文化自身竞争力,提高传播主体的可靠性和权威性,优化体育文化空间传播途径,促进传播受众的体育文化需求和文化消费,加强政府对体育文化空间传播的决策支持,是提高体育文化空间传播效果的主要策略.     

城市公共体育空间管理现状及对策研究

采用访谈法、问卷调查法,对安徽省合肥市公共体育空间管理情况进行研究。结果表明：影响合肥市公共体育空间管理的因素主要包括：体育空间设施提供主体、归属部门管理情况、体育空间设施配套情况、健身时间、距离、体育场馆规划、社区周边学校体育场馆开放情况、体育空间利用情况以及其他诸如体育空间安全问题、体育空间维护维修问题、公共精神和规则意识和交通可达性等。合肥市公共体育空间管理的不足之处有：管理人员及相关经费不足、配套的公共体育空间缺乏保障、安全管理须进一步加强、体育场馆设施须进一步优化。提出制定相关政策、确保经费充足,探索多部门联合管理模式、完善和优化公共体育空间,培养专门的管理人才、宣传公共精神等几点建议。     

有限空间,无限趣味——基于幼儿成长体验的体育活动空间设计

对幼儿园体育活动的开展而言,体育活动器材、活动空间与活动内容三者是不可或缺的,当前随着幼儿园硬件投入的加大以及教学质量的提升,体育活动器材以及活动内容的问题得到了很好的改善,唯独活动空间仍然是一个难以克服的障碍。尤其对城区幼儿园来说,普遍存在园所面积小、体育活动空间不足的问题,这一问题在生源足、班级多的园所表现更加突出。基于此,文章致力研究基于幼儿成长体验的体育活动空间设计方法,认为小园体育活动空间的利用要注重从中心向四周分散、从平面向立体扩展、从园内向园外延伸、同类型活动空间的区域集中,并对非活动空间做到最大化利用。     

新教育理念下的体育作业设计

新教育理念下的体育作业设计的主要特征是有着崭新的学习形式和丰富的空间类型。在体育学习中注重学生的主动权和学习权,使体育练习转变为生活化和实用化的作业,为学生提供广阔的空间,从而培养其终身体育的理念和行为。初中体育教师要努力提高学生的身体素质,而学生身体素质的提高离不开体育教学中的实际锻炼和体育作业,体育作业的设计是体育教学必不可少的一部分。     

中学体育教学环境的设计与优化对策

体育教学环境对体育教学效果、空间范围有十分重要的意义。那么,如何利用体育教学环境,更好地为体育教学服务,是体育教学论需要解决的一个重要课题。     

幼儿园户外体育综合区域环境的创设与利用

户外体育综合区域指的是幼儿园在户外空间设置幼儿体育活动所需的体育器材以及自由体育活动的空间,它借鉴了区域活动的形式,具有区域活动的优势。精心设计和利用户外体育综合区域环境是幼儿园教育工作的一个重要环节．它不仅可以促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,而且可以提高幼儿在户外体育活动中的自主性和积极性．推动幼儿社会性的发展。     

中学体育教学环境的设计与优化对策

体育教学环境对体育教学效果、空间范围有十分重要的意义。那么,如何利用体育教学环境,更好地为体育教学服务,是体育教学论需要解决的一个重要课题。     

空间转向背景下社区体育空间的生成机制研究——基于安徽省淮南市的调查

空间转向是新世纪以来体育人文社会学研究的重要趋向之一。体育空间的生成和形塑是不同主体基于各种资源配置方式,进行多元竞合博弈而生成的结果。生成过程中充满着微观意义上的各种权力竞争和相互构建,同时也在这一进程中不断构建着行为主体的空间体验和行为策略。研究选取安徽省淮南市山南新区这一场域空间,分析政府、市场、社会组织以及公民等主体如何基于结构的约束不断调整自身行为而相互影响、相互形塑,共同推动构建这一场域范围内体育空间的合理布局并不断优化升级其构成,以满足人民群众日益增长的体育空间需求。     

绿色体育:农村体育发展的新趋向

绿色体育是农村体育可持续发展的新趋势．本文从精神文明、生态文明建设的角度论述农村体育发展的路径,促进绿色体育形成,以便为农村体育可持续发展提供新的空间．     

我国体育文化空间传播的方式及动力类型分析

从体育与地理相结合的视角,采用文献资料法和逻辑分析法对我国体育文化空间传播的方式、空间相互作用及其动力机制进行分析研究.主要结论为:体育强国目标下体育文化的空间传播要灵活运用比邻扩散和等级扩散两种方式,互补性和可达性作为体育文化空间相互作用的条件,在产业开发和资源配置过程中要充分考虑.体育文化空间传播的动力机制在宏观和中观层面主要表现为国家政策和产业发展的需要;在微观层面主要表现为体育文化自身结构和功能的传承创新.     

对北京探路者户外体育用品公司的分析

我国体育产业处于发展初期,总量尚小,空间很大。按照国家规划,未来十年体育产业规模有5倍以上的增长空间。我国体育产业结构发展不平衡,体育服务业空间较大。户外体育装备行业增速快且集中度高,目前仍在高增长阶段,主要依靠外延增长。探路者是国内较大的户外体育装备上市公司,文章对北京探路者户外体育用品公司相关问题作分析。     

我国基础教育体育课程改革的基本走向

体育教育是素质教育的基础,体育课程标准提出了体育课程学习的目标和建议,这给地方和学校留有相当大的选择余地和发展空间,也必将决定21世纪我国基础教育体育课程改革的基本走向。     

城市新建社区体育活动空间场域的需求与供给研究——以安徽省淮南市为例

休闲体育活动的开展必须以休闲体育空间场域的存在为前提条件.城市新建社区休闲体育空间供给与需求的有效匹配关系到居民体育休闲活动开展的形式和内容.研究基于城市新建社区休闲体育空间场域供给主体类型划分及供给行为特征的分析,梳理了有效供给存在的问题,强调必须按照经济性原则、整合性原则、有效满足性原则、差异化倾斜原则进行城市新建社区休闲体育空间规制,构建政府、市场、社会组织等主体的多元治理机制,以实现城市新建社区休闲体育空间布局的合理化,从而进一步丰富社区居民休闲体育生活质量.     

改善苏北农村体育教学的有效策略

学校体育是国民体育的基础,是教学工作的一部分,也是促进学生身心健康发展的重要途径。由于城乡经济水平的差异,农村体育教学效果一直不甚理想。本文围绕改变教学观念,加大体育设施投入、拓展农村体育教学空间,增强师资力量、规范教学模式三个方面来谈如何改善农村体育教学。     

试论民俗体育在高校体育教学中的开发与利用

民俗体育历史悠久,与生产生活紧密相关,不仅具有娱乐休闲价值,而且具有文化教育价值。民俗体育是一个可供高校体育教学利用的宝藏。在高校体育教学中开发与利用民俗体育,对于民俗体育来说,激发了民俗体育更大的发展潜力;对于高校体育教学而言,丰富了高校体育教学的资源,开拓了高校体育教学的发展空间。     

浅谈体育教学中素质教育的功能

<正>随着终身体育思想的逐步形成,学校体育的时间维度大大延伸,随着科学技术的发展和社会的进步,学校体育的空间维度更加广阔。我们应当把学校体育放在教育的、体育的、社会的、生物的与心理的这样一个多维空间加以考察,     

浅谈小学体育家庭作业的作用

如何才能使小学生体育活动的时间、空间更广阔,真正树立"健康第一,终身锻炼"的体育思想,除了日常在学校的体育活动之外,体育家庭作业是提高学生兴趣、增加孩子锻炼时间的一项措施。     

如何让体育课堂充满活力

体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要让学生学会体育基础知识与技能,更主要的是使学生快而准确地掌握所传授的知识与技能。体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此,如何提高体育教学效果让体育课堂充满活力是体育教学中的重要环节。     

学校体育与社区体育互动实践模式的研究

学校体育是全民健身活动的重点、起点和基点。社区体育是全民健身活动的载体。学校体育与社区体育结合,对社区体育而言,可以缓解社区体育实践中缺乏场地器材、缺乏体育指导员的矛盾;对学校体育而言,也可以发挥社区体育在终身体育中的延伸作用、支持作用,为学校体育的实践提供空间。因此,探讨学校体育与社区体育互动的模式,让学校体育与社区体育相互取长补短,促进它们的共有实践,既是体育事业实践的需要,也是教育事业实践的需要。     

学校体育与公共体育服务互动研究

学校体育是国家教育事业的重要组成部分,是普及体育技能的重要阶段;公共体育是满足人们业余生活的重要手段,是国民医疗保障体系的重要组成部分;两者在时间、因果关系上存在着一定的连续性、互动性,学校体育普及效果好,公共体育服务就会获得更好的发展空间;公共体育服务普及范围广泛,就会促进学校体育工作的顺利开展。因此,充分认识两者间的互相关系,进行深入的互动性研究,是学校体育与公共体育服务更好发展的必要工作。