大力发展职业技术教育推动国民经济和社会发展

以一定技术为支撑的各种职业是人们从事生产和服务、推动经济发展和社会进步的主要活动方式，职业技术教育是人们获得某种职业或从事新的职业的重要途径，随着科学技术和现代生产力的发展，职业技术教育的重要性日益凸显，在推动经济发展和社会进步中发挥着越来越大的作用。     

从社会学角度谈谈“职业”概念

什么是职业?职业是劳动者能足够稳定从事的并赖以生活的工作。在此意义上,“职业”与“工作”、“岗位”和“工种”等概念近乎同义。人们把工种统计称之为职业统计,工作介绍所,也称为职业介绍所。与此相应,社会学有“职业声望”概念,即指某项“职业”或“工作”在人们心目中的地位,或这项“工作”所享有的社会评价。 谈起职业,人们又自     

试谈职业素养的培养

素质教育已成为我国教育改革的主旋律。高等职业学校的素质教育有其自身的特点和规律。笔者认为，高职的素质教育应从培养良好的职业素养入手。一、 职业素养的内容 1．职业道德修养。职业道德是同人们的职业活动紧密联系的。由于从事某种特定职业的人们，有着共同的工作内容和方式，受到共同的职业训练，因而，往往具有共同的职业理想、兴趣、爱好、习惯和心理特征，结成某种特殊的关系，形成特殊的职业责任和职业纪律，从而产生特殊的行为规范和道德要求。在市场经济条件下的今天及即将到来的知识经济时代，职业道德又增添了新的内容，社…     

中小学教师的职业承诺及其与工作满意度的关系

职业承诺和工作满意度是管理心理学和职业心理学的重要概念。所谓职业承诺，是指从业者对其所从事的职业的一种认同和投入的态度。职业承诺高的从业者的重要表现是认同和忠诚于所从事的职业，并对职业活动比较投入，不愿意变换现在的职业。而职业承诺低的从业者则往往厌倦所从事的职业，进而在工作中敷衍了事，甚至消极怠工。而所谓工作满意度，是指人们对其所从事的工作的满意程度。     

关于提高职业适应能力的思考

一个人经过了职业教育或职业培训,并且进行了正确的职业选择后,我们可以说他适合该职业了.然而职业的适合只是个体进行职业活动的重要条件,但并不是唯一的条件,我们常看到这样的现象,接受同样教育和培训的学生进入社会后,从事同样的工作,有的可以大显身手,有的人则无从下手,有劲使不出,这就是职业适应能力高低的问题.     

高职食品生物技术专业人才职业能力分析

职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合,包括通用职业能力、核心职业能力和关键职业能力。通过典型工作任务分析,我们确定我院食品生物技术专业应掌握的职业能力主要是从事微生物发酵和生物产品分离纯化岗位工作所应掌握的知识和技能。     

中小学教师的职业承诺及其与工作满意度的关系

一、问题的提出职业承诺和工作满意度是管理心理学和职业心理学的重要概念。所谓职业承诺,是指从业者对其所从事的职业的一种认同和投入的态度。职业承诺高的从业者的重要表现是认同和忠诚于所从事的职业,并对职业活动比较投入,不愿意变换现在的职业。而职业承诺低的从业者则往往厌倦所从事的职业,进而在工作中敷衍了事,甚至消极怠工。而所谓工作满意度,是指人们对其所从事的工作的满意程度。在大多数的组织中,大多数情况下人们要有足够的满意度才能在组织中工作。否则,人们要么会辞职,要么会在工作中表现懈怠、散漫。国外的研究表明,一方面…     

提高职业学校教师素质之浅见

随着“科教兴国”战略的进一步实施，我国的教育事业进入了一个崭新的发展阶段，各种类型的办学模式应运而生，教师队伍不断发展壮大。对职业学校来说，教师的知识结构和技能结构不合理的现象日益突出。如何提高职校教师素质，以适应职教改革和发展的需要，已引起人们的普遍关注与思考。一、提高职业学校教师对发展职业教育的认识，是提高职校教师素质的前提由于职业教育特别是农村职业教育出现了前所未有的滑坡，不少教师情绪低落，有的从事第二职业，有的调入普高，严重影响了职业教育的发展。因此，提高教师对职业教育重要性的认识，调动…     

职业岗位需要具有创新思维的员工

任何职业岗位都包含着两类不同的工作性质，即“生产性”和“创造性”。职业岗位的“生产性”工作是指依规定的程序、方法完成岗位的职责任务；职业岗位的“创造性”工作指通个体的努力去发现和开发新的有效的方法去工作，使工作在“量”成“质”有很大的提高，或产生飞跃。在计划经济和工业经剂时代，人们一般只是进行“生产性”的工作就能够适应岗位的需要，而在市场经济和知识经济时代，职业岗位要求人们不断“创造性”地工作以适应其所面临的深刻的社会职业变化。     

炼化企业化验分析专业职业危害的控制与防护

炼化企业的化验分析是一项比较特殊的专业,在现场采样、化验分析的工作中,人员近距离和较长时间接触、使用易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高温、低温等性质的物料和各类化学试剂,其职业危害性超出了绝大多数专业或工种。正确认识化验分析专业的职业危害。建立HSE管理体系,加强对危害的控制与防护,避免或减少由于职业所带来的危害,是保证从业人员职业健康的基础和前提。     

英语职业委婉语的面子论解析

职业委婉语是对于一些社会地位相对比较低下,从事的工作比较低贱的人所从事的工作的委婉的称呼。职业委婉语在英语的使用中已经越来越被重视,很多关于职业委婉语的文章相继出现。文章向大家展示了英语职业委婉语的构成与面子论的关系。同时文章从一个新的角度—"面子论"来分析英语职业委婉语使用的面子动机,以及英语职业委婉语产生的面子功能。这一全新的视角,可以帮助读者更好地了解英语职业委婉语,更加尊重职业委婉语的使用者和这些使用者的劳动,让社会更加和谐发展。     

高职专业课教学融入职业核心能力培养的探索和实践

职业核心能力,是相对于职业特定能力的一个概念,是从事任何职业或工作都离不开的最基本的能力,也是人们日常生活中必不可少的最重要的能力。本文作者结合高职教学的实践,对如何在教学中融入职业核心能力的培养进行了探索和思考。     

学生的职业意识与职业能力培养模式研究

正职业意识是指人们对职业的认识、意向及对职业所持的主要观点,它反映人们对职业劳动的评价、情感和态度,是职业道德、职业操守、职业行为等职业要素的总和。高职院校培养的学生应具备从事某一职业活动必备的岗位专业能力、从事社会职业活动应有的基本     

基础教育阶段聋生职业能力的培养——谈课改中聋校劳动、劳动技术与职业教育

职业能力，是指人们从事某种职业必须具备的并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合。职业能力是就业的基本条件，是胜任就业岗位的基本要求，是立足社会、取得社会认可、获取生活来源、谋求自我发展的基础。笔者认为，对于特教学校的学生来讲，职业能力是指学生在其能力范围内所能从事工作的基本技能和工作态度。     

机械制图教学中的职业能力培养

一般职业能力是人们从事某项工作的基本的能力，是胜任职业岗位职责的必要条件。在制图的教学过程中，将课堂教学和一般职业能力的培养有机地结合起来，使学生在获得制图知识和技能的同时不断提高自己的职业技能，以适应社会对技能性人才的需求．     

中等职业学校学生职业能力形成的理论与实践研究

中等职业学校的培养目标是有一定的职业能力和专业技术，动手能力强，有良好的劳动习惯，并能直接上岗工作的劳动者。这一定向性特征决定了中等职业教育是以培养学生的实际职业能力和工作能力为中心的。事实上，培养应用型、操作型职业人才不仅是中等职业教育的任务，也是广大企业对中等技术人才质量方面的要求。中等职业学校的教学计划和课程设置都应该围绕着形成和强化学生的职业能力而展开。所谓职业能力，是指从事某种或几种职业的能力。职业能力包括一定的专业理论、专业技术、从事实际岗位工作的操作能力以及运用所学知识处理和解决岗…     

现代教师要走出职业枯竭的泥沼

教师、警察、心理咨询师、医护人员，这些给人们提供各种服务和帮助的人们，自己却受到一种现代社会职业病的威胁：职业枯竭。在北京大学“人格与社会心理学研究中心”成立大会，暨“北京大学人格与社会心理学2003年学术演讲会”上，心理学家提醒这些从事助人职业的人们，这类工作繁杂，需要付出很多心理能力的职业，     

服务性新职业前景广阔

改革开放以来，随着市场经济体制的逐步建立和人们思想观念的日益转变，新的社会需求层出不穷，许多前所未有的新职业应运而生，为我国城乡劳动就业尤其是下岗职工再就业开辟了十分广阔的前景。新的“三百六十行”令人瞩目。我们有理由相信，这些有利于社会进步和经济发展...     

资料工作者的职业道德

资料工作者的职业道德吕德秀职业道德是指人们在职业范围内的特殊的道德要求．是从事一定职业的人们，在其特定的工作或劳动中所形成的具有自身职业特征的比较稳定的道德观念、道德情操和行为规范的总和．高校的专业资料工作，同样有着自身的职业道德要求。笔者在长期从事...     

影响体育院、系学生选择职业主观因素分析

职业是人们实现自己重要切身利益和要求的环境，体育院、系学生愿意从事这样或那样的职务的愿望是用间接形式表现出来的。它是在体育运动范围内逐渐显示其对某一职业的爱好，表现在对职业的自我追求以及舒适条件的向往，所以爱好对确定自己的职业是非常重要的。