柳宗元:“愚”者的自省与自是

柳宗元以“愚”自称的精神内涵,实际上是刚强正直、倔强执着的人格体现,以及对自我追求的反思与肯定.由于特殊的个人背景,他对社会有强烈的责任感和使命感,他的思想政治见解明显体现出勇于思辨的精神,对社会、政治进行了深刻的反思,在阐释与发展儒学内在价值的同时,高扬主体意识和理性精神、充分体现了主体的创造力.     

由“自主择业”到“自主创业”——论大学生就业意识应有的第二次转变

由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。作者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。     

A Study of Change in Perception of Self and Ideal Self

A Q-sort was used to examine the self-percepts and ideal self-percepts held by counselors-in-training at the beginning and end of a quarter in which they received formal instruction. The aim was to determine the change, if any, as a result of instruction over this period of time. The results indicate no significant difference or change in perceptions of self and ideal self. The high level of congruence between and among the sorts suggests a measure of adjustment by the counselors-in-training. Several interpretations of the relationships are offered.     

本科教学工作审核评估学校自评自建认识与思考

审核评估是教育部推进高等教育内涵式发展,评价、监督、保障和提高高校教学质量的重要举措。学校自评自建工作是普通高等学校本科教学审核评估工作的基础,是学校系统整理和自我评价教学工作的首要阶段,是普通高等学校认真落实审核评估工作的重要环节。文章就本科教学审核评估学校自评自建工作进行系统梳理并展开详细论述。文章不仅对其他高校开展审核评估工作有借鉴意义,同时进一步说明,审核评估具有激励和监督作用,能够促进学校不断更新教育观念、加强教学管理,明确发展方向和目标,深化教学改革。参评学校一定要重视自我评估,将自我评估与外部评估有机结合与深度融合,促进学校健康发展。     

另一个自己

<正>1林辛有一个秘密。这听上去好像没什么大不了,谁没有秘密呢?但对于还是初中生的林辛而言,它足够惊奇。某天放学后,她在自己的书包里发现了一个装帧精美的本子。是一个日记本,封面上印着一大丛玫瑰花,那是她最喜欢的花。内页一片空白,还带着纸张独有的木屑气味。但这并不是林辛的所有物。本子似乎不便宜,内页很厚实,侧封用的是胶装。她将本子从头到尾翻了好几遍,也没有找到任何有价值的线索。林辛对这个莫名其妙出现的东西表现出了一种近乎诚惶诚恐的态度,她每天都想着会不会有人来要回本子。几天过去     

应对教师职业压力：自我调整与自我塑造

围绕教师职业压力的定义与成因,分别从心理学角度,管理学角度,社会学角度去分析压力产生的原因,探讨教师如何以自我调整与自我塑造的方式,改善自己的工作生活质量,将职业压力降低到最小程度。     

Changes in the Perception of the Counselor: Self,Ideal Self,and Self as Judged by Peers

Thirty counseling practicum students' perceptions of self as counselor, ideal counselor, and self as counselor as perceived by other practicum students were measured by the semantic differential technique before and after the supervised practicum experience. Posttest perceptions of self as counselor, ideal counselor, and ratings by other practicum group members were significantly closer to the hypothetical model counselor than were the pretest ratings.     

教师发展自我设计和评价的实践研究

文章围绕教师自主发展的核心问题,介绍了课题研究的背景与过程,介绍了上海市第三女子中学多年来的探索历程和研究成果,尤其对实践层面的一些尝试与创新作了比较详尽的说明,分别从教师评价、课堂教学、校本研修、培训方式等四个方面对教师自主发展的问题展开探讨,期望籍此实践研究成果对教师自主发展的研究起一定推动作用。     

Self development and self-conscious emotions

In each of 2 studies, the mirror-rouge technique was used to differentiate children into those who showed self-recognition and those who did not. In Study 1, 27 children (aged 9-24 months) were observed in 2 experimental situations thought to differentially elicit fear and embarrassment behaviors. In Study 2, 44 children (aged 22 months) were seen in the situations of Study 1 and 3 additional contexts thought to elicit embarrassment behavior. The results of both studies indicate that embarrassment but not wariness was related to self-recognition.     

“自我”与“自尊”——从心理学角度浅析《红与黑》中的于连

自尊心便是—个人的价值判断,把对自己的价值判断应用于与他人,与社会的交往之中,便形成了“自我”的概念。《红与黑》的社会背景是法国大革命前夕。当时的于连,努力地想实现自己的价值判断,却又处处碰壁。这只缘于他不甘心自己的平民出身,并在当时社会的拿破仑模式的英雄主义的影响下,一心要提高自己的价值,一心要爬到那个与平民阶层处处不相容的上层社会之中,到头来也只满足了他冲锋陷阵的虚荣,成就了他英雄主义的“自尊”……     

Multidimensional Perfectionism and the Self

ABSTRACT

This study examined multidimensional perfectionism and self-development. Two hundred seventy-one undergraduates completed a measure of multidimensional perfectionism and two Kohutian measures designed to measure aspects of self-development including social connectedness, social assurance, goal instability (idealization), and grandiosity. The researchers found evidence that adaptive perfectionists employ healthier forms of narcissism in social connectedness and goal instability (idealization) as compared to maladaptive perfectionists and nonperfectionists. Implications for treatment and future research are discussed.     

“土产土销”营销方针与南通大生纱厂的衰败

"土产土销"是大生纱厂创办时因时制宜、因地制宜制订的营销方针,曾在南通和东北的三个区域市场中发挥过积极的作用.但其后清民易代,时局动荡,日商乘机强势侵入,三个区域市场又发生了不利于"土产土销"的重大变数,其中与日商实力上的悬殊,以及张謇在东北市场上的营销失误等,导致"土产土销"消极作用凸现,大生纱厂因此走向衰败.中华民国建立以后,国内市场出现了一些有利于商品流通的因素,但张謇未能把握好历史给予的变更营销方针,开辟新市场的机遇.     

鲁宾孙的个人需要和自我实现

美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛将人类需要从总体上分成基本需要和成长性需要两大类,其下面根据对人直接生存意义及生活意义的大小按层次排列为生理、安全、爱和归属、尊重、认知、审美、自我实现七种需要,即"需要层次"理论,它是解释人类个体行为的良好工具。丹尼尔.笛福的代表作品《鲁宾孙漂流记》记叙了主人公鲁宾孙的传奇经历。笔者认为,鲁宾孙人生的每一阶段无不对应着马斯洛对于人类需要的理解。借需要层次理论,对鲁宾孙的行为与形象进行全新的解读,提出鲁宾孙是资产阶级自我实现个人主义"本性"的典型代表。     

内隐自我与心理健康

内隐自我指自我中那些不能被意识知觉和控制的方面和成分。自我平衡、自我驱动、社会文化影响等理论对内隐自我的心理机制进行了分析。内隐自我对于心理健康有着重要意义：一方面,内隐自我对个体的心理健康具有重要影响：健康心理存在着不同于外显水平的内隐机制;情绪障碍在内隐水平影响着心理健康;内隐自我通过态度影响着个体的不良行为;另一方面,内隐自我对心理健康服务具有深刻意义：心理健康工作者的内隐自我会影响其工作,健康服务工作者的内隐自我对其工作态度甚至医疗行为都具有影响。     

自身的释放与救赎——浅析19世纪末至20世纪初女性在俄罗斯艺术发展中的角色转变

19世纪末至20世纪初俄罗斯女性的艺术形象由原本反映在艺术作品中的单纯的”女人”,“妻子”等本性的形象,改变为更多的开始反映女性身上附加的精神象征,分析转变的原因也许会发现．时代的烙印会打在每个以为是独立的个体的身上。     

自主学习及其能力的培养

20世纪80年代以来,自主学习越来越受到教育界的关注。本文通过对自主学习理论的研究,阐述了自主学习在教学中的作用,探讨了如何培养大学生英语自主学习能力的问题。     

Teaching the Self

Abstract

Teaching a business program capstone class presents a double challenge, requiring the educator to integrate different functional areas of business and evaluate student learning. This paper discusses concept maps as an active learning assessment tool in teaching a strategic management capstone course. Concept maps are used to meaningfully depict knowledge and present illustrations of relationships between concepts in a particular course. This study reviews 54 individual and 19 group concept maps collected over three semesters. The analysis affirms that concept maps are a powerful pedagogical tool that requires students to reflect on the knowledge gained during a course.