提倡和谐教育构建和谐校园

所谓和谐校园,是指建立在社会主义和谐社会基础之上的以人为本的和谐发展的校园环境。崇尚和谐,一直以来就是构成中华民族精神的要素,是中国传统文化的基本精神,是中国哲学的根本范畴,也是自古以来重要的政治社会理念。党的十六届四中全会上正式提出了"建设和谐社会"的历史目标。建设和谐社会的目的,是着眼于"以人为本"贯穿于建设社会主义和谐社会的全过程。     

实行人本管理构建和谐学校

构建和谐学校,就是以人为本、民主平等、诚信友善、充满活力,就是和谐的人际关系、和谐的校园环境与和谐的教学活动的有机结合.     

和谐大学校园环境的要素分析

通过分析形成和谐校园环境建设的要素,提出注重校园环境建设中的物质功能的同时也应注重精神功能,要“以人为本”,力求营造具有复合型景观的良好的校园氛围。     

加强高校后勤思想政治工作,构建和谐校园环境

加强高校后勤思想政治工作是做好后勤管理服务工作的重要保障,是构建和谐校园环境的基石。当前如何加强高校后勤思想政治工作的力度,构建和谐校园环境,为实现高校后勤“三服务、两育人”的目标是后勤管理工作者的当务之急。行动是风,思想是帆。只有建立起强有力的思想政治工作体系,才能保障后勤管理工作朝着正确的方向前进。一、和谐校园的内涵和谐校园是指以人为本、充满活力、协调发展的校园环境。首先,和谐校园应该坚持以人为本的办学理念。校园的一切都必须处处体现人文关怀,一切工作从师生员工的利益出发,尤其是学生。其次,和谐校园应…     

关于构建和谐高校的思考

和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,我们应当坚持科学发展观、以人为本,构建和谐的校园文化和人际关系以及安全、稳定的校园环境。和谐高校的建立,对促进社会和谐具有重大而深远的影响。     

论和谐校园的社会维度

和谐校园是和谐社会的有机组成，构建和谐校园对构建和谐社会具有重要价值。和谐校园，主要包括主体和谐、管理和谐、环境和谐三个社会维度。通过确立以人为本的成才目标实现主体和谐，创新以人为本的成才模式实现管理和谐，创造以人为本的成才环境实现校园环境和谐。三个维度的复合适应，是构建和谐校园的核心和灵魂。     

系统论视阈下的高校和谐校园建设

高校和谐校园建设回应和谐社会建设的系统要求,既为实现科教兴国、人才强国战略创造条件,又是促进自身科学发展、提高质量、承担使命的基本途径.高校构建和谐校园的系统论方法在于坚持高校社会主义办学方向、以人为本、依法治校、民主兴校、效率公平、加强校园文化建设及塑造"内和外谐"的校园环境.     

以人为本，和谐管理

现代学校管理注重管理理念。本文从“以人为本”和“和谐管理”两个方面对构建民主平等和谐的校园环境提出了一些初浅的建议。     

试论贫困学生问题的解决与和谐校园的构建

随着高校收费制度的改革,大学生中出现一个特殊的群体--贫困学生,他们面临着诸多问题.这些问题的存在,不仅关系到他们今后的成才和发展,也严重影响了和谐校园的构建.为此,我们必须高度关注和解决贫困学生问题,全面落实"以人为本"的科学发展观,努力打造温馨、舒适、愉快、稳定的校园环境,促进和谐校园的构建.     

浅谈和谐校园的创建

创建和谐校园,是构建和谐社会的基础。从以人为本、管理体制、校园环境建设、校园周边和与社会良性互动等方面入手,达到创建和谐校园的目的,从而最终达到人的全面发展。     

以人为本构建和谐的育人环境

高职院校确立以人为本的教育理念,是构建和谐育人环境的前提;创造优美舒适的校园环境,是构建和谐育人环境的基础;建设高素质的教师队伍,是构建和谐育人环境的关键;实现人性化的教学管理,是构建和谐育人环境的保障.     

论和谐校园的社会维度

和谐校园是和谐社会的有机组成,构建和谐校园对构建和谐社会具有重要价值。和谐校园,主要包括主体和谐、管理和谐、环境和谐三个社会维度。通过确立以人为本的成才目标实现主体和谐,创新以人为本的成才模式实现管理和谐,创造以人为本的成才环境实现校园环境和谐。三个维度的复合适应,是构建和谐校园的核心和灵魂。一、主体和谐:确立以人为本的成才目标主体和谐是校园和谐的本质核心。主体和谐是指教学主体在实现成才目标过程中相互协调发展的理想状态。确立以人为本的成才目标,就是按照高等教育发展的客观要求,适应新世纪新阶段我国构建和谐…     

创建和谐校园服务民族教育--学习中共十六届四中全会精神和对黔东南师专发展的思考

促进民族教育发展,必须构建和谐校园.黔东南民族师专要建构和谐校园,主要在于坚持以人为本,正确处理管理与教学的关系,注重发挥学校科技创新及其服务于地方的优势,以及加强校园环境治理与校园稳定工作等.     

构建职业学校和谐校园的实践

构建职业学校和谐校园,必须建立以人为本的管理理念,以科学的管理体系为基础,以浓郁的校园文化为途径,以安定的校园环境为保障,体现职业学校的特色。     

构建和谐校园提高学校核心竞争力

优美的校园环境营造了宜人的学习空间,以人为本的教育教学活动激发了学生的学习动力,事业单位的改革增强了教职员工的工作积极性,学校呈现出和谐奋进的好局面。     

加强大学生思想政治教育促进和谐校园建设

本文论述了加强大学生思想政治教育是建设和谐校园的必然要求,从思想、教学、校园环境、后勤服务、就业指导、心理健康、诚信等方面分析了影响大学生思想素质的不和谐因素及其产生原因,提出了通过加强思想政治教育来达到思想观念和谐、教育环境和谐、以人为本、依法治校,促进和谐校园建设的思路。     

创建和谐校园 服务民族教育——学习中共十六届四中全会精神和对黔东南师专发展的思考

促进民族教育发展，必须构建和谐校园。黔东南民族师专要建构和谐校园，主要在于坚持以人为本，正确处理管理与教学的关系。注重发挥学校科技创新及其服务于地方的优势，以及加强校园环境治理与校园稳定工作等     

高校校园环境可持续发展探讨

二十世纪九十年代以来,我国高校校园的发展进入了一个新高潮,许多高校都不同程度地面临着扩大、调整、改建、新建等各项任务;其中,校园环境建设作为大学建设的重要组成部分,在大学教育中的作用越来越突现,建立一个以人为本的、和谐可持续发展的校园环境是21世纪高校发展的要求,也是科学发展观的要求。     

论大学人文精神的重塑

市场经济的负面效应和工具理性的张扬,加剧了大学人文精神的缺失.为了顺应科学教育与人文教育相互渗透的发展趋势,重塑大学的人文精神,大学应树立科学发展观,坚持"以人为本"的办学理念;建立科学、民主的制度文化;改革课程体系,建立有效的人文教育机制;营造和谐的校园环境文化;提高教师的人文素质;培养大学生的自觉诉求意识.     

校园绿化对和谐校园建设的作用和影响

和谐校园是和谐社会的精神文化生活的典型和中心,校园绿化是建设和谐校园的重要手段与途径,是落实可持续发展观、坚持以人为本的重要体现,它以环境心理学、人类行为学、植物美学、环境教育理论等为基础。把优美的校园绿化环境作为学校育人环境不可缺少的组成部分,注重发挥学生的主体作用,发挥校园环境绿化的作用,让学生在校园环境绿化的实践活动中学会欣赏美、感受美、创造美,提升品格,树立公德意识,努力在和谐校园的创建中取得较好的效果。