2005中国科技论坛在天津科技大学举办

由科技部中国科技促进发展研究中心和天津市科委共同主办,天津科技大学承办的“2005中国科技论坛”于11月19日、20日在天津科技大学举行。本届论坛主题为“技术标准与国家经济安全”,论坛设技术标准与经济安全、技术创新、技术经济与管理三个分会场,来自国家有关部委(局)、高等院校、科研院所以及企业界的180余位专家学者,围绕技术标准与国家经济安全进行了研讨交流。全国人大常委会副委员长蒋正华应邀出席论坛并作专题报告。蒋正华在报告中指出,本次论坛以“技术标准与国家经济安全”为主题意义重大。中共十六届五中全会通过的《中共中央关…     

中美少年共行中美梦——2014年“汉语桥——美国高中生夏令营”津城绚烂开营

由国家汉办主办、天津市教育委员会承办、天津市国际教育交流服务中心协办的“汉语桥——美国高中生夏令营”代表团于2014年7月19日至29日来津交流访问。来自美国7个州的82名师生首次走进津门，学习汉语，体验中国传统文化，走遍津城，感知美丽天津，深入学校，与天津学生畅谈少年梦与国家梦。     

对我市友城工作的思考

地方友城工作是我国整体外交的重要组成部分。为地方经济建设和社会发展服务是地方友城工作的出发点和落脚点。在友城的选择上要注重结交质量及合理布局，外交部门应进一步加大友城工作力度，主动出击，积极促进政府间和民间的友好与合作     

杰克·伦敦“北方故事”中的地域特色

杰克·伦敦是19世纪末20世纪初美国知名作家。在不到20年的创作生涯中,他共写下了19部中长篇小说,150多部短篇小说,3个剧本及大量的报告文学、随笔和论文。在这些作品中,以遥远的阿拉斯加和克朗代克地区为故事背景的小说——“北方故事”历来受到读者的重视和喜爱。“北方故事”是他早期创作的反映淘金者生活的短篇小说,     

湖南国际友好城市发展现状与出路

近年来,随着湖南全方位、宽领域、深层次的立体开放格局的形成,湖南国际友好城市工作也取得重大的进展,友城布局日趋合理、友城建设不断创新、友城品牌影响增强,友城工作在促进湖南的对外开放中发挥了重要的作用。分析友城工作现状,为适应对外开放新要求,为推动湖南"四化两型"建设进程,友城工作还大有可为。     

我的小精灵

6月19日晴 我有四个形影不离的小精灵,一个叫“勤奋”,一个叫“懒惰”,一个叫“爱心”,还有一个叫“任性”,它们都是我的好伙伴,我来给你讲讲它们与我的故事吧。     

教育部与天津共建国家职业教育改革试验区

天津市市长戴相龙、教育部部长周济分别代表天津市人民政府和教育部8月19日在天津签定协议．决定在天津市共建“国家职业教育改革试验区”。     

略阳县天津职教中心开工建设

8月19日,在“5．12地震”100天之际,陕西重灾县略阳迎来了天津对口支援陕西首个示范建设冠名项目——略阳县天津职教中心开工仪式。这标志天津对口支援陕西略阳县取得实质性展。     

锁定结果 探明原因——故事类材料作文写作指津

近年来,故事类材料一直深受高考命题者青睐。如2012年课标卷“修船工的故事”,2012年天津卷“老鱼与小鱼的对话”,2012年重庆卷“营救被困工人”,2013年江苏卷“蝴蝶与蜡烛”,2013年辽宁卷“沙子与珍珠”等等。此类试题材料较之其他类型相对复杂,主题也相对隐喻,故稍有不慎便会偏题甚至跑题,但考生只需熟练掌握由果推因的方法,便可准确审题立意。     

大学英语教材助力讲好中国故事的时代意蕴与实现路径

为应对我国在国际传播中面临的“卡嗓子”问题,讲好中国故事、传播好中国声音是当前外语教育责无旁贷的重大使命,也是提升外语教材建设资政效能的重要路径。本文立足讲好中国故事的“传播”本质,从中国故事“对谁讲”“讲什么”和“怎么讲”三个维度探析大学英语教材助力讲好中国故事的时代意蕴和实现路径。基于对加强国际传播能力背景下大学英语教材改革的分析,本文提出了打通“外语+”跨学科融合通路的教材内容三级架构和培养学生对外话语能力的“四位一体”闭环路径,希望以此为建设与国家战略需求相契合、与“四新”人才培养模式相匹配的新时代大学英语教材提供有益启示。     

锁定结果 探明原因——“故事类＂材料作文写作指津

近年来,故事类材料一直深受高考命题者青睐。如2012年新课标卷“修船工的故事”．2012年天津卷“老鱼与小鱼的对话”,2012年重庆卷“营救被困工人”,2013年江苏卷“蝴蝶与蜡烛”．2013年辽宁卷“沙子与珍珠”,等等。此类试题材料较之其他类型相对复杂,主题也相对隐喻,故稍有不慎便会偏题甚至跑题,但考生只须熟练掌握由果推因的方法,便可准确审题立意。     

寻踪"大营"路墨洒戈壁情

我出生在御河之边,成长在海河之畔．是典型的老天津卫。关于杨柳青人“赶大营”的传说,少年时就听老人讲过。从事绘画工作以后,我十分关心天津历史、天津民俗、杨柳青人‘赶大营”的故事。     

天津地域文化提升高职思政课教学实效研究

文章从天津独具特色的地域文化入手,通过地域文化的基本概念和相关理论阐述,天津地域文化资源在高职院校思政课中的发展现状,提出其融入高职院校思政课教学的可行性途径。以期讲好“天津故事”,发挥社会、学校、家庭三方联动作用,社会相关部门完善相关法律法规,打好“组合拳”,使天津地域文化与思政课教育教学进行有效融入,更好地发挥文化育人作用,增强实效育人机制,引导学生为全面推进中华民族伟大复兴的新征程而奋斗。     

新闻速递

<正>世界职业技术教育发展大会发布《天津倡议》2022年8月19—20日,世界职业技术教育发展大会在中国天津召开。来自123个国家（地区）的政府机构、国际组织、行业企业、学校、研究机构代表出席了大会,围绕“后疫情时代职业技术教育发展：新变化、新方式、新技能”的主题进行深入交流、广泛探讨。结合代表的观点、意见和建议,大会形成《天津倡议》。     

制度引入与精英主导:民主选举规则在村落场域的演绎——以一个村庄村委会换届选举为个案

本文讲述的是一个关于村庄换届选举的“故事”。通过这个“故事”,笔者力图参与学界关于“国家与社会”关系问题的讨论。本文认为,目前在中国村民自治研究中被重视的“国家与社会”互动理论在解释村民自治的实际进程,尤其是新《村组法》公布并施行之后的村民自治实际进程时,显得过于简单。而以“国家－地方精英－民众”的三层分析作为对二元论的“国家与社会”互动理论的补充,或许能为学界开启一扇观察村民自治的新的窗口     

《将相和》人物形象解读

<正>《将相和》是五年级上册的一篇课文,讲述了战国时期,蔺相如与廉颇由“不和”到“握手言和”的历史故事,充分展现出了蔺相如与廉颇两人以国家为重的深明大义。文章重点在于对人物形象的刻画,看似简单的人物描写,实则背后蕴含了丰富的价值意义。教学中,教师只有引导学生深入分析其中的实质性内容,了解人物形象,才能让学生全面解读其中的精神价值,从内心产生敬佩之情。《将相和》全文以蔺相如的活动为整个故事线索,对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”这三个故事分别展开叙述,赞扬了蔺相如的机智、重视国家利益、     

抓住重点 举一反三——怎样教《将相和》

《将相和》(九册)讲了“完璧归赵”“渑池全”“负荊请罪”三个故事,它们各有中心,具有相对的独立性。教学中,可重点讲解第一个故事,学生自学第二、三个故事,最后再来总结全文。采用这种“举一反三”的方法,既可减少教学时间,又能训练学生的思维能力。一、在教师指导下,学生默读第一段,在情节     

“洋”口相声

11月29日,首届感知天津外国留学生说汉语才艺大赛在天津举行,19个国家和地区的选手携各类绝活参赛。比赛中,多国留学生通过说相声,表达对中国传统文化的热爱,展示自己汉语学习成果。图为尼日利亚留学生表演相声钓鱼。     

小“题”大“做” 风光无限——名师解题教学例谈

一、一字点睛,沟通全篇通常一篇文章的题目,往往蕴藏着丰富的信息量。名师授课之初,总是善于挖掘关键字眼的含金量,达到一字点睛,沟通全篇的目的。特级教师张伟在讲授《将相和》时,对课题的处理就是一个很好的范例。此篇课文由“完璧归赵、渑池会、负荆请罪”三个可独立成篇的故事组合而成,表面上看三者很松散,但教者牢牢抓住题目中的“和”字,让学生通过读书思考、交流探讨“不和”的外因与“和”的内因,从而明确前两个故事为“不和”之外因,而将相为国家之利益而顾全大局、团结协作则是“和”的内在高贵品质。教者引导学生围绕此字展开分…     

宪法:政史综合的上佳切入点

在2005年的高考试题(含文科综合卷题、文理综合卷题和历史学科卷题)中,有一批以考查中外宪法为内容的题目。如:“文综”全国卷Ⅱ中的宪法是立国之本题(第16—18题)、美国宪法三个修正案与美国公民选举权变化题(第37题)。“文综”全国卷Ⅲ中的中华人民共和国宪法修正案第19条题(第32题)、美国宪法第十三条修正案与黑人地位改善题(第37题)。“文综”天津卷中的1791年法国宪法规定称路易十六为“国家第一公务员”题(第17题)。文理综合广东卷中的1954年我国颁布宪法题(第40题)。文理综合辽宁卷中的宪法反映国家政治文明状态题(第10—12题)。历史…