如何运营主流微媒体?——湖北之声微信的实践

主流微媒体是由传统媒体创办、体现传统母媒体品牌定位,彰显社会主流价值观的,采用交互、即时、体验等移动互联网方式进行传播的社会化媒体。应运用互联网思维运营主流微媒体,不断探索新闻的新媒体传播方式和视角。     

北京奥运会对视频传播产生的影响

2008年北京奥运会是国际奥委会第一次对以互联网为主的新媒体进行授权,通过北京奥运会,体育视频在网上已经得到了更为广泛的传播,并对视频传播产生了更为深刻的影响.这些影响包括:网络视频会成为传播体育信息的主要手段,改变了网络体育报道的模式;改变了人们通过视频传播体育信息和接受信息的习惯;导致视频网站的行业分化洗牌加速和更为激烈的竞争;促进视频行业与其他媒体以及自身的融合发展;驱动视频网站更加自律,增强知识产权保护意识;促进了视频传播新技术的运用;奥运会对于视频网站带来的更多的是一种长期效果.     

融媒体时代主流媒体重大主题报道的叙事模式探究

21世纪以来,我国的互联网及传播技术迅速发展,新闻媒体的传播格局和传播形态都发生了巨大的演变.在媒介融合的语境下,以各级党报党刊为代表的主流媒体在进行重大主题报道时,其叙事模式在内容和技术上分别呈现出以故事模式和跨媒介模式为主的特征和趋势.论文从叙事声音、叙事话语的角度,对两种模式下重大主题报道的新闻叙事进行分析,进行...     

探析微博的信息传播特点及对新闻传播的影响

微博自2006年诞生以来,在全球范围内迅速发展,在短时间内成为web2.0时代最热门的网络信息平台之一,其独特的传播特点革新了信息传播的方式。与传统媒体相比,博客具有信息发布门槛低,传播速度快、时效性强,内容关联性大、连续性强,传播方式灵活多变等特点,正在成为越来越重要的新闻来源,以其他媒体无法比拟的先天优势成为新闻传播中又一新媒介,势必对新闻传播业产生重大的冲击与影响。     

融媒体背景下新闻传播专业教学改革研究

在多媒体与互联网技术健康发展的背景下,媒介融合逐渐成为现代信息技术应用的主要趋势,创新发展的方式能转变大众传播与新闻教育趋势,优化专业教学体系,扩宽教育范畴.而在融媒体背景下,新闻传播专业要想切实提高人才培养质量和效率,就需要明确融媒体的发展态势,深入分析新闻传播专业教学在教学理念、课程体系及教学平台等层面所存在的问题...     

三网融合时期河北省舆论宣传对策探究

随着三网融合的深入开展,开创了一个自媒体时代,媒介环境、新闻样式、传播者角色、受众角色都发生了变化。河北省三网融合时期舆论宣传工作可以从以下四方面入手,通过整合媒介资源,构建良好宣传环境;作为政府应加强引导,应对传播变化;作为媒体应转换角色,提供话语平台;作为公众,应努力提高媒介素养,强化自媒体把关人。     

大数据背景下的腾讯网传播策略分析

大数据是继云计算之后互联网世界又一次具有颠覆性的技术变革，它对企业的运作方式和发展策略以及个人生活产生巨大的影响。2012年7月，腾讯网“押宝”大数据，着力打造大数据时代的智慧媒体。作为在大数据时代率先发力的网络媒体，本文以腾讯网为例，从内容的角度，浅析其旗下的腾讯网新闻主页、微博、微信所做的传播策略转变，以及传播中存在的问题，旨在为其他媒体向基于大数据以人为本的时代演进提供借鉴。     

“新春走基层”如何常走常新?——新华社、《人民日报》、中央电视台2015年春节走基层报道观察

今年是"走转改"活动启动以来,新闻战线的第四次"新春走基层"。在新媒体蓬勃发展、受众口味日益"刁钻"的形势下,如何走出新意、推出更多群众喜闻乐见的报道,成为传统主流媒体必须面对的课题。《人民日报》、新华社、中央电视台三家中央媒体,在2015年春节的走基层报道中顺应媒体融合趋势、借力新媒体平台,勇于突破、善于创新,对进一步深化"走转改"做出了有益尝试。     

媒体融合时代下的新闻美术设计创新方向研究

随着信息技术的不断发展,各种媒体的发展也变得越来越迅速,传统媒体与新媒体之间的融合成为一个必然的过程。在媒体融合时代,新闻美术的设计也有了创新的基础,本文对媒体融合时代下的新闻美术设计的创新进行分析和探讨,旨在提高新闻美术设计的水平。     

新形势下推进传统媒体与新媒兴体融合发展的几点思考

新形势下,以互联网为代表的新兴媒体的应用和普及给传统媒体的发展带来了严峻的考验,本文通过对传统媒体与新媒兴体融合发展的研究,明确了新形势下推进传统媒体与新兴媒体融合发展的必要性,同时阐释了传统媒体与新兴媒体在融合过程中存在问题的分析,最后论述了新形势下推进统媒体与新兴媒体融合发展的策略,阐明了统媒体与新兴媒体的融合发展是现代新闻传播业发展必然趋势。     

新媒体时代体育竞赛表演的传播策略研究

以新媒体和体育竞赛表演的传播为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法分析体育赛事表演发展的现状与局面并阐述了新媒体时代体育传播的特征.研究认为:新媒体时代体育竞赛表演的传播发生了根本性的变革,新媒体资源分享有利于提升体育竞赛表演竞争力,对体育竞赛表演有着助推作用.研究建议,提出探索新媒体资源在体育竞赛表演中的传播路径创新:以技术化、智能化、可视化为主的新媒体创新报道;"互联网+"多元网络平台的传播;利用大数据在体育竞赛表演的新媒体传播.     

新文科建设背景下地方高校新闻传播人才融合培养路径研究

新文科理念的提出推动传统文科教育向“跨界融合”方向发展,新闻传播人才培养面临时代发展与社会变革的双重考验。地方高校肩负为当地新闻传播事业输送人才的重任,要立足地区发展需求,突出产出导向,优化课程、改革教法、强化实践,实现学科建设与专业教育的升级。广西民族大学新闻传播人才培养在育人理念、课程体系、技术赋能、实践模式等方面进行了改革,以专业教育与思政教育融合、交叉学科与地方特色融合、信息技术与课堂教学融合、校园框架与社会场景融合为培养目标,探索新文科建设背景下地方高校新闻传播人才培养的创新路径。     

新的媒介环境下电视民生新闻的生产力提升之路——以河北电视台《今日资讯》为例

随着广播电视网与互联网的相互融合,媒介环境发生了急剧的变化,电视民生新闻也随之进入了发展的瓶颈时期。提升电视民生新闻的媒体担当力、舆论影响力、传播有效力、议程设置力以及情感表现力,有助于激发电视民生新闻的内在活力,从而使其转化成为电视民生新闻后继发展的生产力。     

读图时代语境下的新闻摄影传播态势

进入21世纪,随着科技的进步、人们生活节奏的加快和媒体的不断发展,各传播媒体,特别是和大众最为贴近的纸质媒体已经悄然变化,其中一大特点就是图片数量的增加。显然,读图时代已经完全到来。报纸开始把新闻图片作为"重头戏",电视也加入图片元素使图片和视频有机融合,网络媒体更是把新闻图片作为媒体间竞争的有力手段。这不仅是"读图时代"对媒体的要求,也是媒体对受众需求的迎合。     

关于新闻专业课程改革的思考

在经济全球化的大背景下,传媒产业在体制结构、运作机制、传播功能等方面都有不同程度的转变;随着网络、手机等新媒体的飞速发展,媒体融合已成为一种必然趋势。传统的新闻教育已无法适应传媒国际化、市场化、分众化的发展趋势,因此,有必要进行新闻专业课程改革。     

社会心理学视阈下的网络新词传播途径及成因分析

网络新词的传播途径主要依赖于网络平台、社会热点与社会事件以及语言内外的接触与融合,其特点分别呈现出语境限制性、接续性、封闭性、社会性、开放性和交互性等特点,其传播的原因主要在于人们的隐喻思维和模因驱使。     

辽宁:探索建立新闻发布制度新模式

辽宁省在探索新闻发布制度规范化路径过程中,提出新闻发布制度的建设要开拓新闻发布流程规范化、新闻发言人专业化、"辽宁新闻发布"品牌化的新模式,传统媒体与新兴媒体融合,立体化地传播、展示辽宁形象,提供信息,答疑释惑。     

媒体融合时代高校学报发展的应对策略思考

随着互联网的广泛覆盖以及后来智能手机的普及,具有新型表现形式的新兴媒体吸引了大量受众的注意力,媒体融合的目的是在顺应当前媒体发展趋势的前提下,解决传统媒体行业制度存在的问题,使传统媒体与新兴媒体共同发展,进而打造媒体发展的新局面。在新形势下,高校学报只有在发展中占据主动,寻求特色发展,内涵发展之路,才能走在时代的前沿。本文结合当前高校学报媒体融合发展的现状,尝试提出高校学报在媒体融合发展的时代背景下的应对策略。主要从坚持质量第一,专注提升学报内容价值;建立包括官方网站、微信公众平台、移动客户端等多种媒体形式的完善的融媒体平台;提高数字化水平,改变以往基于传统媒体的思维模式;树立大数据意识,从大数据中进一步挖掘和利用信息;培养符合媒体融合时代发展需求的复合型编辑人才等几方面阐述。以期望能够为高校学报未来发展提供有价值的参考,在提高高校学报的影响力和竞争力上起到积极作用。     

县级广电差异化融合三要素

根据2014年事业单位改革分类,县级广电属于公益三类事业单位。即在国家政策支持下可以通过市场配置资源。要切实推动传统媒体和新兴媒体的融合发展,县级广电应先整合后融合,政策支持、市场驱动和内容主导,统一县级广电、县级新闻网站和移动App媒体。     

网络拟态环境下历史虚无主义防御研究

拟态环境伴随着网络信息时代的发展应运而生,不仅超越了时间和空间也打破了职业、性别、年龄的限制。网络平台的开放性、我国拟态环境防御技术的落后性及网络舆情与主流意识形态不适应给了历史虚无主义肆意传播的缝隙。应在网络拟态环境的防御技术方面加以创新、建构多模态话语的主流意识形态,同时大力提升网络工作者的政治素养,为我国历史虚无主义的防御提供保障。