高校教师心理健康状况及对策研究

高校教师心理健康问题已经成为教育领域的一个重要课题.大学教师负担十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群.文章讲述了高校教师的心理健康现状问题及采取的对策措施.     

强化高校教师课程意识的研究

课程教学是大学生教育的重要环节,教师的课程意识对学生的培养具有重要意义.从学校政策制定、教师素质培养、师生互动等方面探讨强化高校教师课程意识的途径.     

浅论21世纪高校教师的师德规范

面对新时代的大学生,大学教师首先要完善自己的思想体系和知识体系.这就要求大学教师不仅要立志成为本专业领域的占据高地的战士,更重要的是需要补充人文素质来支撑.文章对21世纪高校教师的师德规范进行了探讨.     

谈师生关系中的职业要求

教书育人是教师的神圣天职,教师既为"经师",教学问,又当"人师",教行为、教道德、教学生怎样做人.高校教师肩负为社会培养合格专门人才的重要使命,应该既是学术方面的专家,又是培养造就人才的行家.这就要求高校教师不仅要具有坚实的专业能力,还要有良好的职业道德.     

关注教师心理健康

教师心理健康已成为一个迫切需要关注和解决的重大问题.教师心理健康问题产生的因由是教师理想与现实的巨大反差,付出和回报不成比例.解决教师心理困境的关键就是解决教师的待遇问题.学校是解决教师心理问题的主力,同时教师自己要注意心理健康的调试.     

浅谈提高中小学教师素质的几点建议

科学技术与综合国力的竞争促使社会关注教育,重视教师素质的培养,注重社会教育水平的提高.教师承担着传授知识、培养技能的重要任务,肩负着塑造灵魂,培养素质人才的神圣职责.培养高素质的人才是增强我国综合国力与经济发展的根本要素;是时代给予教师的历史使命.提高教师的素质有利于我国的教育蓬勃发展,早日实现现代化和科学化.     

论高校教师自编测验的基本原则

高校教师自编测验是高校教师根据教学大纲、教学内容等自行编制和设计的用来检验学生学习成果的一种学业成就测验.它在日常的教学工作中应用广泛,对学生的学习和发展以及教师的教学工作均有很大影响,但也存在诸多问题.因此,为了保证测验的质量,高校教师自编测验应遵循目的性原则、科学性原则和人文性原则.     

谈师生关系中的职业要求

教书育人是教师的神圣天职,教师既为“经师”,教学问,又当“人师”,教行为、教道德、教学生怎样做人。高校教师肩负为社会培养合格专门人才的重要使命,应该既是学术方面的专家,又是培养造就人才的行家。这就要求高校教师不仅要具有坚实的专业能力,还要有良好的职业道德。     

信息化环境下的高校教师教育技术培训与技能

文章以信息化教学环境对高校教师的要求为切入点,在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术的内涵、培养途径、培训内容以及培训过程中应注意的问题.并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施,指出开展教师教育技术培训的必要性.     

论新世纪高校教师的责任

21世纪知识经济的到来,给大学生发展的社会环境及教育环境带来了深刻影响,对于教育工作者来说也是一个全新的考验.面对新情况和新问题,作为高校教师应不断提高自身理论和专业水平,加强学生的思想道德教育、心理健康教育,培养学生的创新能力和沟通能力.     

独立学院大学生心理问题与引导探究

良好的心理素质是大学生取得成功所必备的素质之一,而素质的培养是与心理教育和引导密不可分的.独立学院大学生作为大学生群体中的新生群体,其心理健康问题应当引起重视,因此,切实加强高等院校尤其是独立学院大学生的心理教育与引导研究,是高等教育和理论工作者迫切需要解决的重要课题之一.     

提高党校教师自身素质,做合格基层党校教师

党校,作为党委的重要部门,作用十分重要.而基层党校教师素质的高低,直接影响党校的培训质量,因此,提高教师的自身素质,就显得非常紧迫,文章指出提高教师素质的原因及内涵,同时针对教师自身素质存在的问题提出相应的对策     

江西高校外语教学技术应用能力的发展

高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件.文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力时英语教学的有益性及培养途径.     

论大学生创新能力的培养

实施创新教育是21世纪高等教育的主旋律.为了进一步深化创新教育,培养创新人才,高校教师应转变教育理念,提高个人素质,改革课堂教学,强化学生的创新意识.     

构建高校青年教师师德重塑教师权威

时代和社会的发展赋予现代教师师德和教师权威以全新的涵义.高校教师,特别是青年教师的师德建设和教师权威,也面临着新的冲击与挑战.因此,必须从更为理性化的角度,对现行的教师职业道德进行补充与细化,对青年教师师德进行反思与构建,重塑教师权威.     

创新高校教师绩效管理体系的思考

随着教育人事制度改革的深入发展,高校教师分级聘任及绩效工资制度已逐步推行。教师绩效管理体系的创新和完善将成为下一步工作的着力点。在深入分析当前绩效评价制度弊端的基础上,在＂去行政化＂的管理视域下,从考评主体、考评期限、考评指标、考评手段、考评反馈等方面重构高校教师绩效管理体系,对促进教师绩效良性的、可持续的发展具有重要的意义和作用。     

"后喻文化"时代高校教师的角色定位再审视

高校教师的角色定位与师生关系之间存在着密切联系,而师生关系也是教育过程中最重要和最基本的人际关系."后喻文化"时代的来临,让高校教师的角色定位和传统的师生关系都受到了很大程度的冲击,现代文化随着社会生产力的发展而不断改变,影响着当前教师角色的形态和特点.因此从文化视野角度研究高校教师的角色定位,重新审视师生关系,能够有...     

试论高校教师体育意识和行为

文章通过对高校教师的体育意识和行为的研究, 分析了影响我国教师参加体育锻炼的因素,并提出相应的意见与建议,同时通过对部分高校教师身体状况的研究, 体现出体育对人的健康方面的作用.     

素质教育中家长应有的素质

学生的素质教育是当代教育工作的重要组成内容,作为第一任教师的家长,其良好的素质是对子女实施素质教育的前提条件和重要保证.文章从分析家长素质在素质教育中的作用入手,简要论述了如何提高家长的政治思想素质、道德素质、科学文化素质和心理素质,从而保证学生素质教育的效果.     

从有关案例看心理教师的心理健康问题

一直以来,心理教师的心理健康问题被学校和社会所忽视.文章根据现实生活中发生的真实案例,对当前我国各级学校心理教师的心理健康状况及普遍存在的心理问题进行了分析和探讨,提出心理教师应对各种心理压力的有效方法和措施.