党的二十大精神进课堂教学之道

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑工作中发挥着重要作用。将学习贯彻党的二十大精神与初中道德与法治课堂教学融合,教师必须全面深入学习领会党的二十大精神,加强教材融通,创新教学设计,切实提升立德树人实效。     

党的二十大精神融入高校思政课教学的价值、原则与路径

高校思政课是推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的重要途径。把党的二十大精神全面融入思政课教学,是贯彻落实党的二十大精神的客观需要,是推动思政课程提质增效的实践要求,也是落实立德树人根本任务的应然之举。推进党的二十大精神融入思政课堂,应坚持讲深道理与讲透学理相结合,讲活哲理与讲清事理相结合,讲准政理与讲真情理相结合。应采取悟透党的二十大精神,实现整体融入;创新教学设计,实现生动融入;丰富教学类型,实现多样化融入;找准融料融点融机,实现有效融入等路径。     

扎实推进职业院校党的二十大精神“三进”工作

深入学习宣传贯彻党的二十大精神,推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑工作,是职业院校发展的必要,也是育人的必要。职业院校要聚焦党的二十大精神的核心要义,充分发挥党建引领作用,充分发挥思政课“关键课程”作用,充分发挥群团组织的枢纽作用,加快构建“大思政课”育人格局,系统构建推进机制,将“三进”工作落地落实。     

对党的二十大精神融入概论课导论教学的认识与回应

在高校思政课中,最能直接反映和体现党的二十大精神和理论创新成果的,当属毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称“概论课”),它理所当然地承担起学习宣传贯彻党的二十大精神的重要任务。概论课学习宣传贯彻党的二十大精神,要围绕“为什么学、学什么、怎样学”,全面准确地理解党的二十大精神。要精选教学内容,做到有的放矢融入;聚焦理论热点,强化政治引领融入;强化精神涵养,增强情感认同融入。     

“二十大”精神在思政“一体化”中渗透

学习宣传贯彻党的“二十大”精神，是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务，要扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的“二十大”精神进教材、进课堂、进头脑。推进党的“二十大”精神进大中小学思政课堂、进教材、进学生头脑，需要遵循教育教学规律和学生认知规律，坚持整体联动、有机衔接、一体化推进的原则，循序渐进、螺旋上升，兼备教书与育人，兼容同一与差异，兼通课堂与社会，让党的“二十大”精神带着热度、温度、效度在思政“一体化”中渗透，深入到学生心灵深处。     

2022年甘肃教育十大新闻

<正>党的二十大精神入脑入心见行见效党的二十大首次把教育、科技、人才统筹安排、一体部署,极具战略意义和深远影响。党的二十大召开后,全省教育系统把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务,从宣讲巡讲、理论研究阐释、融入教育教学等六个方面作出安排部署,全面推动党的二十大精神进课堂、进教材、进头脑,迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮,省教育厅系统已累计开展党的二十大宣讲600余场次,覆盖近40万人次。     

讲好中国式现代化 培育政治认同素养

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,思政课教师学习宣传贯彻党的二十大精神,重点要从政治认同核心素养目标培育角度深入思考。中国式现代化是党的二十大报告的重要内容,道德与法治教师可结合教材内容,从时代意义、单元主题教学设计、育人路径等三个方面开展宣传讲解实践,有效发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用,推动党的二十大精神进学校、进课堂、进学生头脑。     

党的二十大精神融入高校思政课的教学思考与探索——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”是高校思想政治理论课体系中的重要核心课程,是学习宣传贯彻党的二十大精神的教学主阵地。文章从党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的意义、思考、路径3个方面进行探索与实践,以此提质增效发挥党的二十大精神引领作用,发挥思想政治理论课“为党育人、为国育才”的课程功能。     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课的多维透视

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。高校思想政治理论课的本质属性、教学内容更新要求以及价值目标的实现，要求把党的二十大精神及时融入高校思政课。党的二十大精神融入思政课必须以“三个全面”、“五个牢牢把握”、“九个深刻领会”为基本遵循；必须根据每门思政课的教学内容、教学任务和教学目标，合理设计所要融入的内容；必须以形成强大合力、加强集体备课、促进理论研究向教育教学实践的积极转化、丰富教学载体为实践路径。     

党的二十大精神融入中小学大思政课的路径

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,把党的二十大精神融入中小学“大思政课”对实现立德树人总目标、保证社会主义办学方向、落实课程标准和根本任务有重要意义。文章探索以推进大中小学思政课一体化、上好专题课程及打造主题教育活动等为抓手,在教育教学全过程中讲好党的二十大精神,是学习贯彻党的二十大精神的重要渠道。     

将党的二十大精神融入思政课

<正>思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让党的二十大精神“带着热气”进教材、进课堂、进头脑?上海教育系统在第一时间做出了部署与行动。10月27日下午,市教卫工作党委、市教委举行党的二十大精神融入学校思想政治理论课集体备课会,组织大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员、高校思政课教学指导委员会成员、高校马克思主义学院院长、大中小学思政课骨干教师等进行现场集体备课,学习宣传贯彻党的二十大精神。全市各高校、市教师教育学院同步设线上分会场,全体高校思政课教师、辅导员代表以及中小学思政课骨干教师2千余人参会。     

深入学习贯彻党的二十大精神 提升“五力”推动高校组织工作高质量发展

高校党的组织工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导,贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,以保证高校始终作为保持党的领导地位和培育担当民族复兴大任的时代新人的坚实阵地。通过分析党的二十大报告中提到的高校党的建设和组织工作的新要求新举措,提出促进高校组织工作高质量发展的意见和建议。     

党的二十大精神指引学校美术教育高质量发展

2022年10月16日,习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中明确指出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。”本文首先论述党的二十大报告指明了学校美术教育高质量发展的方向;其次,阐述融入党的二十大报告精神的中小学美术课程的学习任务,并提出贯彻党的二十大报告精神的中小学美术教学和评价策略;最后,进行汇集各方力量开展贯彻党的二十大报告精神的学校美术教育的展望。     

推进党的二十大精神在高中思想政治课落地生根

<正>党的二十大引领新征程,它是我国推进中华民族伟大复兴的政治宣言、行动纲领。学习宣传贯彻党的二十大精神是每一位高中思想政治课教师的政治责任。为进一步深入领会党的二十大报告的重要内容和精髓,特别是让习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,本文在深入学习党的二十大报告的基础上,结合教育实践主要谈“为什么推进”和“怎样推进”两个问题。本文结合教育实践,采用精选内容、时政微课堂、讲好中国故事、时政热点专题复习等多种形式,推进党的二十大精神在高中思想政治课落地生根。     

带着使命和责任教书育才

教育是国之大计、党之大计。为贯彻党的二十大精神,加快实施科教兴国战略,广大中学教师要以为党育人的使命感切实落实立德树人理念,以为国育才的责任感扎实推动课程教学改革,以赋能未来的紧迫感深入推进教育创新发展,在中国式教育现代化的具体实践中为党育人、为国育才。     

认真学习贯彻党的二十大精神 努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学

党的二十大的继往开来、举旗定向和谋篇布局,具有重大现实意义和深远历史意义。基于合肥师范学院学习贯彻党的二十大精神的实践视角,从“认识维度”“具体工作”“路径选择”三个方面阐述了要坚定不移地用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作,切实增强办好人民满意教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉。     

以党的二十大精神指引高中思想政治课教学——以统编《思想政治》必修1《中国特色社会主义》教学为例

以党的二十大精神指引统编《思想政治》必修1 《中国特色社会主义》的教学，有利于增强课程的时代性，坚定学生的理想信念和使命担当。教师一方面要加强理论学习，把握党的二十大精神与必修1的切入点，包括以新的时代内容丰富必修1的相关阐述，用党的二十大报告内容细化必修1的相关表述，坚持党的二十大报告提出的正确的立场观点方法；另一方面要丰富党的二十大精神进课堂、进头脑的教学策略，提高教学实效。如此，我们才能更好地实现为党育人、为国育才的目标。     

深刻把握学习贯彻党的二十大精神的“三量”

<正>党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期教育系统的首要政治任务。推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,要深刻把握党的二十大精神的“三量”,即理论含量、精神能量、实践力量,坚持不懈读原著学原文、悟原理知原义,进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,切实把理论含量、精神能量和实践力量转化为推动高等教育事业高质量发展的强大动力,为书写好全面建设社会主义现代化国家青海篇章提供基础性、战略性支撑。一、深刻把握党的二十大精神的理论含量     

以人民为中心 道路越走越宽

在党的二十大报告中,以人民为中心的发展思想内涵丰富、全面深刻,成为一条主线贯穿始终。正确把握全局和局部的关系,守正创新,梳理提炼党的二十大报告中的人民情结,细化党的二十大报告中的民生举措,科学解读其理论逻辑、历史与现实价值,为精准贯彻党的二十大精神作出实践性分析,可以明晰让人民群众过上更加美好生活的方向、路径与切口。     

推动党的二十大精神进思想政治理论课堂的省思

思想政治理论课（简称“思政课”）教师是落实立德树人根本任务、宣传党的二十大精神、铸魂育人的责任主体。推动党的二十大精神进课堂,思政课教师要系统掌握党的二十大报告的内容和精神实质,用党的最新理论创新成果武装头脑;站在思政课全局的高度,明晰每门思政课的功能和定位,选准选好二十大报告与各门思政课的结合点,形成合力;创新教法,在“讲准”“讲深”“讲透”“讲活”上狠下功夫,增强党的二十大精神进课堂的实效。