谈体育后进生的心理分析及教学策略

当前，随着人们生活水平，特别是物质生活水平的提高，以及一部分家庭对子女的娇生惯养，或是其他种种原因，教师在体育教学课堂上发现为数不少的“体育差生”。     

浅谈体育教学的安全措施

在体育与健康教学中防止伤害事故的发生，确保教师和学生练习的安全，是体育与健康课程特有的教学任务之一，也是增强学生体质，促进身体健康，完成教学工作的重要保证。学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外活动和比赛时发生的人身伤害。发生伤害事故的类型大致分为三类：一是学生练习中自伤；二是学生相互误伤；三是教师受伤。     

云南省高校体育公共课中体育伤害事故发生与预防

围绕公共体育课中体育伤害事故这一影响高校体育运动开展的难题,文章以云南省4所高校2000名学生、多年从事体育公共课教学的教师40人为研究对象,分别采取不同调查问卷对其进行体育公共课教学过程中体育伤害事故调查.问卷分析发现云南省高校体育公共课中体育伤害事故发生比例较高,其中发生一次伤害事故占调查总人数的17.4%;体育伤害事故类型主要为皮肤擦伤或裂伤、肌肉拉伤、韧带损伤以及骨折四类;受伤项目以田径、篮球、足球为主;学生掌握一定的急救知识,但对运动伤害事故处理能力有限.针对高校公共体育教学特点,根据调查中反映的问题,分别从学校、教师两个方面提出相应的预防措施,尽可能控制体育公共课中体育伤害事故的发生.     

大学生体育活动伤害事故的法律责任问题研究

调查发现，高校大学生在体育活动中仍有伤害事故发生且较普遍。笔者从现行的法律法规入手．分析研究大学生体育活动中伤害事故责任的类型，认为发生伤害事故的法律责任相关当事人是学校、教师、学生本人和其他人，根据相关当事人在伤害事故中履行义务或有无过错的情况，来承担相应的法律责任；大学生在校期间应通过购买伤残保险以及社会和高校建立体育运动伤害事故专项基金等方式来解决严重伤害事故。     

学校体育教学中伤害事故发生的原因及对策分析

学校体育教学由于其特殊性，注定了意外伤害事故无法避免．本通过调查访问法、献资料法对学校体育教学中发生意外伤害事故的现状及原因进行了调查研究．结果表明：学生体质下降、应试教育的现状、场地器材的安全性能、课堂组织等是发生意外伤害事故的主要原因，并据此提出了相应的对策．     

如何预防和处理体育教学中的伤害事故

坚持依法治体，加强体育法制建设，是我国未来体育改革与发展的一项重要方针和任务。随着普法教育的深入，一旦发生体育教学伤害事故，将会有越来越多的学生及其家长运用法律武器，依法维权，用法解决纠纷。在贯彻“健康第一”的指导思想下，学校、教师如何从法律的角度加强安全措施，预防伤害事故的发生，正确对待和处理纠纷，已成为学校体育改革和发展的一项艰巨任务和新课题。本文试运用法律的观点，分析伤害事故的责任，使体育教育工作者能以法律观点，在加强安全措施的同时，强化体育工作的法律意识，预防伤害事故的发生。     

风险管理视角下独立学院体育伤害事故对策研究

学校体育伤害事故作为学校伤害事故中的重要组成部分,越来越受到社会各界的关注与重视.独立学院体育伤害事故的发生原因虽与传统高校有相同之处,但因其学生特点、教学模式、学生管理方式的独特性,在常发事故的原因上有其特殊性.本文针对独立学院体育伤害事故发生特点,从风险管理的视角探析体育伤害事故风险识别、评估的理论与方法,并提出独立学院体育伤害事故的风险防范与应对策略.     

高校体育安全的法律分析及对策研究

针对我国高校学生体育伤害事故处理难的现状,本文试图从法律视角审视高校的体育安全问题,通过对体育伤害事故类型的梳理,明确学校、教师、学生及学生家长在各类事故中的责任,并为预防和处理高校学生体育伤害事故的发生提出应对策略。     

学校体育伤害事故案例分析

在学校伤害事故中,由于学校体育教育的特殊性,学校体育是学生伤害事故较多的一种,如何正确的认定学校体育伤害事故的责任问题,保证学校、学生、教师的合法权益,是一个十分重要的问题。通过对学校体育伤害事故的一些个案进行分析,旨在警醒学校体育工作者重视体育教学和训练工作的安全教育工作。     

小学体育课堂伤害事故的成因及预防策略

体育是小学课堂教学的重要内容,对学生的全面发展有着十分重要的作用。在新时期小学体育课堂教学发展过程中,对课堂伤害事故的重视程度在不断提升。在教学实践中,我们要对课堂伤害事故的成因不断探究,找到问题所在,继而找到预防策略,防止课堂伤害事故的出现,提升体育课堂教学质量和效率,为学生的学习打下坚实的基础。     

中学体育教学伤害事故的因素与预防措施

体育教学伤害事故是学校体育教育过程中不可避免的现象。体育教学中产生伤害故事的因素主要由学校、教师和学生三个方面组成。再有经验的教师,也难以保证完全杜绝事故发生,正确的态度是加强安全教育,防患于未然,消除事故隐患。本文分析了学校体育伤害事故产生的主要因素,并挺出了一些其体的防范措施．以求能对减少学校体育伤害事故的发生,提高学生参与体育活动的积极性。     

新视域下学校体育伤害事故的归责原则与预防措施探析

分析学校体育伤害事故产生的原因:体育活动本身的危险性;教师疏于组织管理;场地设施存在隐患;医务监督不力。阐释学校体育伤害事故的归责原则,提出学校预防体育伤害事故的措施。     

学校体育伤害事故的特点探析

学校体育作为我国学校教育的重要组成部分,在培养新世纪人材方面发挥着重要的作用。体育活动具有竞争性、挑战性同时也伴随着潜在的危险性,体育活动较之其他教育活动更容易发生意外伤害事故,要避免或减少学校体育伤害事故的发生,就要分析和了解学校体育伤害事故的特点,根据学校体育伤害事故发生的特点采取相应的预防措施。     

农村中学体育教学中学生伤害事故的有效预防

《体育与健康课程》明确"运动技能目标"之一就是"增强安全意识和防范能力"。体育课堂的特点决定了在体育教学过程中难免会发生学生伤害事故。安全问题如果处理不好将极大地影响体育教学的效果和意义,因此体育教师要进一步加强对青少年的体育安全教育工作,尤其是在农村中学,要加强体育理论研究与措施跟进,积极落实相关工作,有效防范学生伤害事故的发生。     

体育活动中伤害事故的出现原因及应对措施

体育课以身体活动为主的特点,决定了体育课堂伤害事故必然要远远高于其他学科。这就要求体育教师除了要加强课堂安全管理、增强师生体育课的安全意识之外,还要正视校园的伤害事故,即应该承认意外事故的偶然性和不可预见性,并认真分析其形成原因,力争寻找到可以尽量避免的方法。     

体育教学中运动伤害事故的预防

一、前言 近年来因校园体育伤害事故引发的纠纷日益增多，运动伤害也越来越受到人们的广泛重视。学生精力旺盛，运动是其生活不可缺少的组成部分，但运动中不可避免地发生的各种各样的伤害事故不仅严重影响学生们的学习和生活，而且对广大体育工作者开展体育教学工作的积极性和主动性产生极大影响，严重妨碍了体育活动的正常开展。一些学校为了避免发生在体育课和体育活动中的伤害事故，     

如何预防当前中小学校体育伤害事故发生问题探讨

在当下,学校体育是学校教育的重要组成部分,它肩负着为社会培养全面发展人才的神圣使命,它的基本任务就是增进学生身心健康、增强体质.但是近年来由于学校、教师、学生等各方面的原因造成了中小学校体育伤害事故的频繁发生,怎样使学校体育活动中伤害事故的发生率减小到最小,成为当前众所关心的一个现实问题,本文通过查阅大量的文献资料并结合本人多年的教学经验.找出了当前学校体育伤害事故发生的多种原因,并结合案例,提出相应的解决对策,为避免当前中小学校体育伤害事故的发生提一定的参考.     

了解体育课安全事故成因关注学生成长成才

在我们的体育教学过程中,发生伤害事故是常有的事,一旦伤害事故发生后,无论是学校还是授课教师往往都处于极其被动的局面,尽管没有任何人愿意这样的事故发生。这样造成的一些不良后果就是：学校和体育教师为了避开事故发生的风险,往往不得已以消极的方式来处理体育课堂教学,常用的就是降低教学要求,减少学生的运动量或是不使用一些体育器材。这样直接造成的后果也很严重,不仅违背了体育教学要求,而且不利于体育教学的发展,最直接的后果就是学生的身体机能得不到应有的锻炼。     

学校体育伤害事故归责及防范措施研究

近年来学校出现体育伤害事故在新闻媒体上时有报道,体育伤害事故成为学校管理者一个比较头疼的问题,一方面家长的索赔给学校带来了不少经济压力,另一方面社会对学校的体育教育展开了争论。体育活动由于其对抗性、竞争性特点,因此不可避免地存在一定的危险性,但是出现体育伤害事故的原因是复杂的,所以在体育伤害事故归责问题上存在很大难度,如何做好学校体育伤害事故的归责和防范问题成为体育教学工作者和学校思考的问题。     

浅谈体育伤害事故的原因及预防

中小学生活泼好动、精力充沛,因而这一群体易发生伤害事故。体育课以身体活动为主,也注定体育课堂伤害事故远远高于其它学科。加强课堂安全管理、增强师生体育课的安全意识是必要的。但我们也要正视校园伤害事故,承认意外事故的偶然性和不可预测性。为尽量减少各种伤害事故在体育课中的发生,我在进一步探寻减少伤害事故发生几率的方法的同时,对体育课中的伤害现象进行了一定的思考。