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工科高职院校人才培养规格研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文阐述了我国工科高职院校人才培养的现状及存在的问题,分析了新型工业对工科高职院校人才培养的要求,并在工科高职院校办学定位、服务面向、办学特色优势、人才培养质量等方面提出了工科高职院校人才培养新规格的思路。 相似文献
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地方工科院校的办学特色与教育改革 总被引:3,自引:0,他引:3
靳泰安 《高等工程教育研究》1994,(1):47-50
地方工科院校的办学特色与教育改革靳泰安党中央、国务院批准发布实施的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)指出:各类高等学校都要“在各自的层次上办出特色”。明确地方工科院校办学特色的内涵及其与教育改革的关系,必将有利于地方工科院校的发展,有利于... 相似文献
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梁正宇 《广西教育学院学报》2003,(4):47-49
大部分工科院校设有外语系并开设有14个外语专业。该类外语系应如何定位,如何发展?本以广西某工科院校为例,从自身的办学条件、外部环境、人才培养目标和学校发展需要等角度探讨这些问题,认为该类外语系应把建设和发展的重点放在大学外语教学与研究上,同时集中办好具有工科特色的一、两个外语专业,规划、建设好与大学外语教学密切相关的,或具有工科特色的硕士点。 相似文献
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本文从我国高校工科、文科发展史角度分析了目前文科高校内的工科专业所面临的困境.比如文科院校内工科专业的特色不鲜明、高等教育与社会的需求不对等、师资队伍配置有待加强等,并针对这些困境提出了差异化办学、打造精品工科专业、文工融合、创造特色专业等对策.为文科高校内工科专业的发展提出了相应的解决方案。 相似文献
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新工科是国家基于新一轮科技革命和产业革命对工程人才的新要求而做出的工程教育改革决策,是我国高校未来工科教育改革的主方向。民族院校作为我国高等教育体系中的工科建设起步相对较晚的组成部分,积极开展新工科建设是保障更好践行服务民族地区产业升级、补齐工科领域短板和实现工科人才培养"供给侧"改革的重要抓手。结合民族地区文化、语言以及在"一带一路"背景下对工程人才的特殊需求,本研究发现民族院校在新工科建设中具有地域、生源和特色学科等比较优势,同时也面临着工科基础相对薄弱和办学条件相对滞后等困境。因此,民族院校在新工科建设进程中应当积极发挥比较优势,坚持以响应政策精神、服务区域产业和整合办学资源为原则,以打造具有特色的新工科课程体系、设置面向特定区域的新工科专业群、建成一批高水平的新工科教师队伍、搭建"非实体"的新工科平台和构建多元主体参与的新工科办学模式为抓手,协同推进新工科建设。 相似文献
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我国产业正面临着从劳动密集型向知识密集型、创新型和高附加值服务型产业升级的紧迫形势,对工程人才质量的要求越来越高。而不少中外企业却反映,近年来的工科毕业生缺乏对现代企业工作流程和文化的了解,缺乏团队工作经验,沟通能力较差,缺乏创新精神和创新能力。归根到底,这样的现状和目前工科教育产学脱节有关。 相似文献
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论述了工科物理教学在学生科学素质教育培养中所起的重要作用,结合工科物理教学内容改革的实践,提出了科学素质培养的关键在于优化教学内容的结构,突出工科物理的工科特色是实现科学素质培养的保障。 相似文献
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段新明 《高等工程教育研究》2007,(1):28-31
工程哲学是最近十来年发展起来的一门新兴学科,它在工程教育中的作用已经引起了人们的注意.本文从工程哲学的几个主要范畴--工程问题、工程理性、工程知识、工程实践和工程伦理出发,分别探讨了它们与工程教育之间的相互关系. 相似文献
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英国南安普敦大学航空航天工程本科培养方案解读 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了南安普敦大学航空航天与空间系统工程本科生培养方案,包括其培养目标与培养要求、课程体系设置和核心课程的主要内容。结合CDIO理念分析,总结了其主要特色,即明确的工程教育目标、注重多种能力培养、紧密围绕专业设置课程模块、采用"积木"式教学方式、强调团队协作、重视工程管理等,对国内高校工科教育特别是航空航天类专业的教学改革具有很好的参考价值。 相似文献
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论工程硕士研究生教育的改革与创新 总被引:4,自引:0,他引:4
改革与创新是工程硕士研究生教育发展中的两大主题,本文从对工程硕士研究生教育发展历程的回顾中,分析了工程硕士研究生教育深化内涵改革的重点与难点问题,阐述了转变观念与改革创新的辩证关系,指出树立新理念,探索新途径,采取新举措,办出新特色是解决重点与难点问题的关键所在。 相似文献
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工程伦理教育既是提升工程教育质量水平的重要途径,也是实现工程教育专业认证的重要内容.在"中国制造"迈向"中国智造"的过程中,智能制造工程技术先进,伦理关系复杂,目标和结果难以预测,对工程师提出了更高的伦理要求.结合智能制造工程的专业特点,从人才培养目标的制定、工程伦理课程建设、师资队伍建设等方面对该专业的工程伦理教育模... 相似文献
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化工原理实验教学中的创新教育 总被引:8,自引:1,他引:7
在阐述创新教育基本概念的基础上,论述了化工类专业的化工原理实验课教学实施创新教育的必要性及可行性。结合化工原理实验课程中所开设的实验特点及教学实践,从教学模式、实验内容、学生的学习方式以及考核模式等方面着手对实验教学进行改革和创新。通过开设设计性、综合性和研究性实验项目,培养学生的实验技能与创新意识,并指出目前在教学过程中存在问题及解决办法。 相似文献
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高校工程人才培养的定位研究 总被引:13,自引:0,他引:13
林健 《高等工程教育研究》2009,(5)
高校工程人才培养的定位问题是造成我国工程教育质量下降和工科毕业生竞争力不足的主要原因之一。本文以研究工程人才培养的定位为主线,在对工科院校进行分类分析和对工程人才培养层次和类型界定的基础上,研究工程人才培养定位的原则,并讨论如何有效地实现工程人才培养的定位。 相似文献
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通过分析国内外高等工程教育的发展和特点,对我国高等工程教育存在的主要问题进行探讨,同时指出,加强工程实训是提高我国高等工程应用教育质量和培养工程应用创新技术人才的重要手段,并对工程实训中的教学改革思路与方案以及所采取的措施进行探索研究。 相似文献
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对德国应用技术大学(Fachhochschule)机械工程类专业企业实习环节(包括入学前实习、第三和第六两个实习学期)的目的、要求、内容、运作过程、评价方法及其主要特色等进行了较全面详细地考察和分析,并结合我国工程教育和高等职业技术教育实际,提出了学习借鉴德国应用技术大学企业实习成功经验的方法和途径。 相似文献