论辅导员在本科结业生情商教育中的作用

<正>一、大学情商教育的必要性情商教育是在教育过程中培养学生正确的态度、情绪、情感和信念等,是促进学生个体全面发展的教育。高校的情商教育主要包括培养学生的自我认识能力,情绪控制能力,冲动控制能力,自我激励能力和人际交往能力。情商教育是决定大学生成功成才的关键因素,情商教育同时能促进大学生智力的发展,它能帮助     

试论如何发挥音乐教育开发情商的功能

不少研究显示,人的成才大体依靠两个因素,即“智力因素”和“非智力因素”。“非智力因素”大致包括兴趣、情感、性格、意志、道德、思想和态度以及想象的某种能力,其中就包括情商EQ。 一、音乐教育是开发情商的有效手段     

高校辅导员开展大学生情商教育的工作方法探析

情商对于大学生的成长成才以及今后的个人发展都是至关重要的。作为大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员应把握情商对大学生成长成才的作用,加强对大学生进行情商教育,积极探索情商教育模式和方法,通过采取自我情商提升、情商宣传、情商测试、情商征文、活动引领等多种方法开展大学生情商教育,提升他们的情商水平,促进大学生身心和谐发展。     

培养学生情商 助推初中数学教学

情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用。数学教育要全面促进学生发展,应当发挥非智力因素,积极培养学生情商．以此助推数学教学。在教学中,要灵活运用情感教学的基本技巧、精心创设教学情景、利用数学本身的魅力、利用“问题解决”的过程锻炼学生的意志品质等方法来培养学生的情商。     

注重思想素质教育力促学生内涵发展——少数民族大学生成才成才教育之浅见

思想素质是学生成才的根本,情商是事业成功的关键.对于即将走向社会的少数民族大学生来说,他们更需要较高的思想素质和情商,因此,对学生进行系统的理论教育,提高思想素质;注重情商教育,力促内涵发展,是教育和引导少数民族大学生成才的根本保障.     

情商影响孩子的一生

在竞争日趋激烈的社会中,要想使孩子成人、成才、成功,光有优异的成绩是远远不够的。还必须具备能够适应社会的多种能力。家长要从小培养孩子的情商,使孩子具有良好的情绪、情感、意志、耐受挫折等智力以外的心理素质,以及积极向上的人生态度、良好的人际沟通能力。情商一词已迅速走入人们的生活,然而究竟何谓情商,情商对人生的重要意义,又怎样培养孩子的情商等等问题,许多人还不甚明了。因此,本期“特别关注”编发《情商影响孩子的一生》一文,希望能对大家有所帮助。     

大学生情商教育工作模式探讨

大学生情商的培养是关系到大学生是否能成才的关键因素．本文对大学生情商教育的工作模式进行了探析．旨在促进高校情商教育工作,促进当代大学生情商的提升。     

浅议高校情商教育的紧迫性

情商是当代大学生成才与生活质量的重要因素。目前我国大学生的情商状况堪忧。国外高校早已着手情商教育，我国高校还属空白。尽早引进高校情商教育已刻不容缓。     

高职院校学生情商培养模式的构建探讨

高职院校情商教育的培养是影响学生成功成才的关键。分析大学生在情商发展中存在的问题和高职院校在学生情商培养上的不足,提出"四结合"法构建高职院校学生情商培养模式,旨在促进高职院校情商培养工作和学生情商的提升。     

论高职学生情商教育的几种基本途径

情商教育对于高职学生适应社会和顺利成才具有十分重要的意义。文章认为可通过提高教师情商、加强课堂灌输、优化校园环境、注重实践教学等途径对高职学生进行情商教育,为他们今后适应社会和成才成功打下良好基础。     

大学生情商培育途径实证研究

情商是决定人生命运的钥匙,是影响大学生成才的关键,大学生的情商培育可为大学生终身可持续发展打下坚实基础,对于构建和谐社会具有非常重要的意义,本文基于科学发展观的视角,分析当代大学生情商的现状及原因,提出自己对情商内涵及能力结构的理解,探索大学生情商培育途经。     

生命科学与情商教育

生命科学是情商(EQ)形成的物质基础和生理基础,生命科学与情商教育密切相关.将生命科学与情商教育有机整合,对促进学生成才和成为社会的栋梁将产生积极而深远的影响.     

浅谈中职英语教学中情商教育的渗透

我们大家都知道,情商在英语中简称EQ—emotionalquotient,情商,即情感商数或情绪商数,情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响未来成功与否的关键性品质要素;情商教育是培养高素质技能型人才的需要;新编中职英语教材为情商教育提供了可行性实践,在平常的英语教学中怎样体现情商教育？我们英语教师有责任要努力探索情商教育途径,寓情商教育于语言教学之中。     

高校体育对大学生情商培养之探讨

智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素,而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念,造成了大学生的情商低下。本文就高校体育对大学生的情商培养进行了探讨,认为高校体育是大学生情商培养的重要手段,并提出了高校体育对大学生情商培养的对策。     

智力与非智力因素协调发展对大学生成才的影响

结合大学生情绪特征,我们不难想到,长期以来,我们对大学生情感智慧培养不够。因此重视培养大学生EQ,对新世纪大学生成才有非常重要的意义。根据目前高校的实际情况,提出了高校实施情商教育应采取的若干对策。     

高职大学生情商与德商的培养——以《思想道德修养与法律基础》课为例

情商与德商是个人成长成才的关键因素,在充分理解情商与德商的内涵及其二者关系的基础上,深刻分析高职大学生情商与德商培养的重要性,并寻求思政理论课教育与情商德商培养的契合点,发挥＂思想道德修养与法律基础＂课的教育阵地作用,增强高职大学生情商与德商培养的实效性。     

浅谈英语教学中的情商教育

情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素。情商教育是培养高素质人才的需要,新编高中英语教材为情商教育提供了可行性,教师要努力探索情商教育途径,寓情商教育于语言教学中。     

情商与大学生

情商是相对于智商的一个概念,自上世纪90年代后期广为流行,认为人的成功80%由情商决定。情商对于大学生的重要性表现为:情商教育是全面贯彻教育方针的题中应有之义,德智体美中包含有情商,情商可以促进德智体美四育;情商是培养高素质人才特别是良好心理素质人才的重要手段;情商能促进大学生成才。进行情商教育要第一课堂和第二课堂相结合,重在实践中培养。在强调情商的重要性时,不能把它与智商对立起来,要强调情商、智商俱佳,二者和谐发展。     

情商:中学生心理健康教育的关键

情商又称情感智力,是心理素质的核心部分,是学生适应现代化社会生存、竞争发展的重要能力,是认识、调控和激励自我情感的能力。科学研究表明,情商比智商更重要。哈佛大学教授古尔曼认为,情商是决定人生成功与否的关键。因此,情商教育对当代中学生具有重要意义。一、培养情商的现实意义     

情商:学生综合素质的一个衡量尺度

提升学生的情商(EQ)是学校实施素质教育的重要内容,它关系到学生的能否成才,关系到整个民族素质的能否提高。从课程管理的角度看,学生情商(EQ)的提升应贯穿于课程管理的全过程,即新课程开发要确立学生情商提升的目标,新课程实施要突出促进学生情商提升的特点,新课程评价要有利于学生情商提升目标的实现。