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闻文 《初中生学习指导(初三版)》2013,(11):62-62
愚蠢问题日愚蠢问题日是由美国学生和老师所举行的节日,虽然愚蠢问题日规定为9月28日,但它通常在9月里的教学日的最后一天举行。据说愚蠢问题日是在20世纪80年代兴起,学校老师的目的是为了鼓励学生们大声说出他们认为是愚蠢的问题,但要确切地追溯这个节日的起源已经很难。学校老师相信愚蠢的问题是没有被提及的问题,他们把这个节日作为教具创造了出来。除了学生们被鼓励去问他们通常不会问的问题外,一些贺卡公司还制作了许多幽默卡片供学生们去发送。 相似文献
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刚下课,游水生正往教室外走,身后传来一阵笑声。游水生莫名其妙,回头看着大家。同学们笑得更厉害了,游水生不知所措。林朵朵指着他的后背笑弯了腰。 相似文献
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作文课上,老师让同学们以《早起的鸟儿有虫吃》为题写一篇作文。作文收上去后,老师发现有一名学生把题目改成了《早起的虫子被鸟吃》。老师认为这个学生写得太离谱,不仅擅自更改题目,内容还背离人们一般的认知标准,就狠批了这个学生一顿。学生不服,与老师争辩起来,老师更加恼怒,认定这个学生将来肯定没有出息。可谁能想到,就是这个被老师认为“肯定没有出息”的人,写出了《皮皮鲁》等一系列广受好评的童话故事,他就是深受少年儿童喜爱的“童话大王”郑渊洁! 相似文献
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【案例1】利利妈妈:孩子1岁多了。为了照顾孩子,给孩子充分的爱,我辞去了工作,专门照看她。利利对我一直很依恋。可是,最近她却常用小手扯我的头发,拧我的脸,还时不时地咬我几口……如果我不理她,她就会不停地打我:如果阻止她,她会哇哇大哭。怎么孩子这么小就有攻击性行为呢? 相似文献
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尹国有 《通化师范学院学报》1998,(1)
本文将高句丽四神墓壁画“怪异兽面”与南北朝画像砖饕餮状蚩尤图加以比照,一反以往的四神墓壁画之驱邪神兽说,指出“怪异兽面”图与蚩尤图有诸多相似之处,“怪异兽面”即为饕餮,其本义仅以此对先祖东夷集团领袖蚩尤及民族神话的敬仰、标崇与怀念,属于民族图腾崇拜,并附带“贪戒”的涵义。 相似文献
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朱再枝 《乐山师范学院学报》2007,22(7):52-54
新世纪伊始,诗歌发展呈现多元共生﹑众声喧哗的态势,试图对此做一全景式的描绘是困难的。文章以诗歌传统为参照系,对当下诗坛的几种“怪异”现象作一反思,旨在唤起艺术家对艺术的良知和社会道德责任感,促使诗歌走上良性发展的轨道。 相似文献
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白笃 《初中生世界(初三物理版)》2011,(3):29-31
我们平常见到的桥基本上都“长得”大同小异,没有太大的变化。难道大桥就这么一副面孔吗?其实不然。在世界的某些地方就“藏”着另类的大l桥,有着别具一格的美景,现在我们就去开开眼。 相似文献
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顺风耳民族
非洲的马班族被称为“顺风耳民族”。他们能听到90米远的窃窃私语声。之所以有如此惊人的听力.是因为他们生活在没有噪音污染的环境中。 相似文献
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想想猫猫、狗狗、兔兔们的可爱,我们当然爱心大盛,决心要保护自然,保护动物。可当你看到下面这些动物,你还有那些爱.心吗?小心,这些动物可不会跟你撒娇,它们要么力大无穷,要么剧毒无比,而且奇丑,总之绝不好惹! 相似文献
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