杂谈三则

各按步伐、共同前进提高教育质量,是当前学校工作的主要任务。但是每一个学校、每一个班级的情况是不同的,因此,提高质量需要在各校、各班现有基础上,各按步伐,共同前进。历史较久的学校和新办的学校、城市学校和农村学校,老教师和新教师,情况各有不同,学校考虑提高教育质量,应当从各自的基础出发,不能没有区别的定出一个标准,作为尺度。否则就会脱离实际,不是要求过高,就是要求过低,提高教育质量就只能停留在口号上。从实际出发,从各校现有基础出发,在提高教育质量的总要求之下,各校、各班提出自己的具体要求,各按自己的步伐前进,这也象人走路一样,大家向着一个     

修辞杂谈(三)

对偶是中国文字独具的特点。形式整齐,音调铿锵,能给人以美的感受。刘彦和认为对偶这种形式,是出于事物的内在规律,“高下相须,自然成对”,他举例说:“府虞之世,辞未极文.而皋陶赞云,罪疑惟轻,功疑惟重;益陈谟云,满招损,谦受益;岂营丽辞,率然对尔。”(《文心雕龙》·<丽辞>)可见对偶这种修辞格,很早就被广泛地运用了。 对偶格应用最突出的是对联。我国民间的春联,是春节点缀的主要形式。中国各名胜园林,都有优美的对联点缀在青山绿水,碧瓦红墙之间,给风景增添了无限韵味,昆明大观楼的百字长联就是最有名的一个。     

英语学习杂谈(三)

我们学习英语从接触一个音标到掌握它,从学习一项语法到灵活应用,是一个由低级到高级,由简单到复杂,从生疏到熟练的过程。根据马克思主义的辩证法,这个过程是在螺旋式的循环中实现的,离开了这个反复循环的过程,事物就不会发展,就不会产生一次循环到另一次循环过程中由量变到质变的飞跃。我们掌握了外语学习的反复循环法,就能较快地提高我们的外语水平。     

写作掌故杂谈(三)

主题与题材 不论写什么文章,总要有个主题。所谓主题,就是贯穿文章内容题材的基本问题、基本观点,也就是作者经过对生活的观察、体验、分析、研究,并通过对材料的提炼而得出的思想结晶。我们写东西,总是要借助于题材说明某个问题,对某个问题表达自己的看法和主张,宣传或反对某个观点,总要把自己感受最深的问题告诉读者。这些     

《古诗三首》杂谈

小语第七册《古诗三首》中的《鹿柴》,是王维的佳作。诗人以恬静愉悦的心情,细致入微地描绘了鹿柴附近的茂密山林在夕阳的馀辉返照下的幽静景色,寥寥四句二十字,描绘出一幅动人的“空山静趣图”。在表现手法上,诗人为了突出幽静的意境,着     

英语词源杂谈(三)

(二)、地名词源词在前两期中,笔者介绍了一些人名词源词。这些词因发明者或发现者而得名,可惜的是人们已经淡忘了其源头,如果脑里有这些词源的概念,那么在记这些词时将会倍觉简便。地名词也是一样的,对词源的了解不仅仅会帮助记忆,而且大部分词源都是趣味十足的故事,将使本来单调乏味的机械记忆成为一种愉快的享受。     

谜语三则

天公撒下千条线,千条长线风吹断,落在地上汇成片,落在江河不得见。(打一事物)(谜底:雨)谜语三则@孙献宽     

消息三则

▲西部地区第五届暨中南地区第二届学位与研究生教育协作会议于2004年9月22—25日在银川召开。会上交流了各地的学位与研究生教育工作,研讨了当前存在的主要问题,提出了包括中西部发展政策、分层次办学、提高研究生教育质量、省级学位办建设等在内的一系列建议。     

幽默三则

理由老师:小明你为什么昨天不写数学作业?小明:老师,我妈妈病了。老师:妈妈病了与你不完成作业有什么关系?小明:我的数学作业都是妈妈帮我做的。     

寓言三则

两面人的防范一只狐狸被猎人追赶，它看到樵夫便赶紧向他求救。樵夫让它躲在自己的小茅屋里。不久猎人追到，问樵夫有没有看到一只狐狸经过。樵夫口头上虽然说没有看到，但手却指向狐狸躲藏的地方。可是猎人没有看到樵夫的手势就离开了。狐狸看到猎人走了立刻跑出来，没有向樵夫道谢就要离开。樵夫责备它不知感恩，狐狸回答说：“如果你表里如一，我就会向你道谢了。”【部落酋长发言】口蜜腹剑的人不可不防。笑里藏刀、言行不一致便是两面人。故事中的樵夫嘴里想讨好甲，心里又想讨好乙，想两边都得到好处。其结果，只会遭人唾弃。未雨绸缪…     

幽默三则

猜字谜晚上,文文拿着第五期的《现代家教》猜书中的字谜。当看到‘黄昏重相逢’时,文文问:“爸爸,‘黄昏’是什么意思?”爸爸略加思索后说:“黄昏,就是皇帝结婚。”讲究实际老师家访时对老胡说:“请您     

补白三则

东晋南朝的“棋品” 东晋南朝是围棋极为盛行的时期。与此相适应,这一时期出现了衡量棋手水平的等级标准—棋品。 棋品最早出现于东晋时期,东晋人范汪曾撰有《棋九品序录》一书,就是记录当时棋手品级的著作。棋品,类似今天的围棋段位,亦划分为九,但次序相反,以第一品为上。东晋南朝时期,具备一定水平的棋手都有品级。像南朝刘宋羊玄保,“善弈棋,棋品第三”;南朝宋、齐之间,琅琊人王抗棋术最精,为当时第一品,吴郡人褚思庄“思     

趣事三则

生活中经常有趣事发生。(一)优盘风波那天晚上,我在电脑里打了一些东西,所以借了妈妈的优盘保存一下。存盘后妈妈急着要用电脑,我就顺手将盘放在了桌上。第二天中午妈妈焦急地来教室找我,说急着要用优盘却找不到了。打电话回家,爷爷奶奶也没找到。这下麻烦了,妈妈火冒三丈说:“那里面有我的重要文件,昨天晚上是你用的,肯定是你弄丢了,回家找不到看我怎么收拾你!”放学了,我提心吊胆地和妈妈一起回家,一路上,妈妈还不停地骂我。到家后我们翻箱倒柜也没找到,我的心都提到了嗓子眼。这时戏剧性的一幕出现了,妈妈在吃饭时站起来夹菜的一瞬间,优…     

智力题三则

太极月饼中秋节到了,大观园来了一位客人,他带来一块图案新奇的太极月饼。太极图是中国道教的符号。贾府里有荣、宁两大家族,客人说:“你们荣、宁二府可以一家分一半吃。”荣、宁两府的管家说:“得分成4份才行,我们两府的男女中秋都分开吃月饼。”客人说:“那好办,再将太极图中的黑、白图案各分成两部分,就可以把整个月饼分成形状相同的4块了。”客人是如何分的呢?太极月饼答案手套配对一天晚上,宝玉和众女孩在大观园林子里玩。突然刮起风来,天气变凉了。宝玉觉得手很凉,就回屋取手套。他记得抽屉里共有6双大小和式样相同的手套,杂乱地堆放…     

教学三则

从三个侧面论述了教学的三个原则，即教学“三忌”(教学忌满，教学忌灌，教学忌演)，教学“三要”(教学要有情，教学要有序，教学要有魂)，教学“三无”(教无定法，教无止境，教为不教)，试图从教育观念上对教学规律再认识，从而在培养跨世纪人才的做法上有所创新，有所作为。     

寓言三则

猴子种的瓜果获得了大丰收。这天,猴子捧着南瓜,正要啃。小松鼠在树上关心地说:“猴子兄,南瓜该煮熟了吃,又香又甜。”     

日记三则

10月12日星期六晴今天是星期六,下午妈妈带我上完绘画课准备回家。在公共车上,我们碰巧遇上了爸爸和他的同事。他们要去鱼市给我买鱼,所以我也跟着去了。到了鱼市,我们开始选鱼了。我先看了孔雀鱼的     

试题三则

１．边界是让人跨越的【提示】世上有各种各样的边界。有形的边界如国界，自然可以跨越，改革开放，走出国门，就是“跨越”；无形的边界如成见、陋习、传统……这些也应“跨越”。２．风景这边独好【提示】这里的“风景”不仅指自然风景，可以扩展为人文风景。另外，“独”字为丰富题眼。３．两点之间一条直线的距离最短【提示】要达到目的地的路线可能有很多条，但要找到一条最短，自然也是最佳的路线。解决问题的方法也常不止一种，最好的一种肯定是最简单、最有效的一种。欢迎同学们尝试作文。来稿请寄《作文世界·高中版》编辑部，信封…     

谜语三则

《一)一张笑圆脸，总是朝太阳。生的儿女多，个个都很棒。(打一植物名。谜底:向日葵)《二)全身疙疙瘩瘩，砸它才能分家。别看样子不美，味道营养俱佳。(打一干果名。谜底:核桃) (三)像桃比桃小，色艳皮儿薄，青时酸掉牙，紫红味道好。(打一水果名。健底:杏)谜语三则@张克明~~