让学生学会学习

学习，即从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。 学习，是一利咱毫力。 学会学习，是每一个学生的理想。 让学生学会学习，是每一个老师的愿望。     

让学生学会学习的几点体会

指导自学。教材把培养学生的自学能力渗透在每个单元之中。教师必须充分利用教材的这一特点，有计划地、系统地指导学生学会自学方法。培养他们的自学能力。比如。在阅读教学中，教师应经常让学生按“读、想、问、练”的方式进行阅读。读课本，读生字，想“这篇课文讲了什么事？中心是什么？有哪些优美词句？你为什么觉得它优美？你读懂了什么？还有哪里不懂？”等等，逐步提高他们的自学能力。     

刍议如何教会学生学会学习

当前,学生不会学习是个极普遍的现象,其表现形式是:一是不懂得学习规律,特别是不懂得各科学习的学习规律和学习方法,没有掌握学习的基本技能;二是缺乏良好的学习习惯。这就造成了学生学习的高投入,低产出,负担重,效益差,不仅影响了教学质量的提高,也影响了人才素质的培养。因而,培养学生的自学能力,主要是培养学生的阅读能力,使学生掌握科学的学习方法,做到会学习,引导学生找到打开知识宝库的"金钥匙"。     

教会学生学习历史的几点尝试

联合国科教文组织在其发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中指出,“未来的文盲,不再是目不识丁的人,而是不会学习的人”。这一警世之言,为当代世界教育改革提出了一个重大的研究课题,那就是怎样教会学生学习。有鉴于此,山东省教研室和济宁市教研室将“...     

刍议如何教会学生学会学习

当前,学生不会学习是个极普遍的现象,其表现形式是：一是不懂得学习规律,特别是不懂得各科学习的学习规律和学习方法,没有掌握学习的基本技能;二是缺乏良好的学习习惯。这就造成了学生学习的高投入,低产出,负担重,效益差,不仅影响了教学质量的提高,也影响了人才素质的培养。因而,培养学生的自学能力,主要是培养学生的阅读能力,使学生掌握科学的学习方法,做到会学习,引导学生找到打开知识宝库的＂金钥匙＂。     

教会学生学好英语的几点尝试

学生英语水平的不断提高和家长的满意,无疑是对英语教师最大的肯定。为了最大程度地挖掘学生的学习潜能和提高教学效率,在20多年的教学实践中,我不断思考如何指导学生改进英语学习方法,下面介绍我的一些摸索和尝试,希望能起到抛砖引玉的作用。     

培养学生喜好作文的几点尝试

如果学生对作文不感兴趣，只是疲于应付老师出的题目，便很难写好作文。那么，怎样才能使学生写好作文呢？     

让学生学会学习的几点体会

指导自学.教材把培养学生的自学能力渗透在每个单元之中,教师必须充分利用教材的这一特点,有计划地、系统地指导学生学会自学方法,培养他们的自学能力.比如,在阅读教学中,教师应经常让学生按"读、想、问、练"的方式进行阅读.读课本,读生字,想"这篇课文讲了什么事?中心是什么?有哪些优美词句?你为什么觉得它优美?你读懂了什么?还有哪里不懂?"等等,逐步提高他们的自学能力.     

学生自主性学习的几点尝试

自主性学习,是学生处于主体地位状态下积极地能动性学习的一种方式。如何在课堂教学中体现学生自主性学习呢？     

培养学生创新素养的几点尝试

在学习中,指导学生学会思考,学会学习。指导训练学生养成良好的习惯,不当学习的奴隶、知识的容器,学会自主学习,合作学习。鼓励学生质疑问难,敢于挑战教师,挑战书本,善于总结方法、规律。如我让学生出考题,学生写学习反思     

新课程背景激发学生学习兴趣的几点尝试

美国心理学家皮亚杰认为：作都依赖于兴趣，学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。在数学教学中，为了激发学生学习数学的兴趣，我做了以下几方面的尝试：     

学会赞美你的学生

美国著名心理学家威廉·詹姆斯研究发现:"人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。"作为成长中的个体,学生身上存在不良习惯和弱点是难免的,然而对于学生的种种问题,当老师们感到束手无策时,往往会采用批评的方法,结果情     

关于教会学生学会认知的若干问题

学会认知是国际21世纪教育委员会提出的未来教育所必须形成的四种学习能力的首要能力,它侧重于学生对发现问题和解决问题的手段和方法的掌握。教会学生学会认知要求在教学中做到“三个结合”“两种学习”“一种训练”。同时,教师和学生在教学中要有正确的角色定位。     

发挥学科带头人作用的几点思考

近几年，学科带头人制度在中小学得到普遍推行。如何使学科带头人制度更加完善、有效，让学科带头人在学校的教育、教学、科研和课程改革中真正发挥示范和引领作用，是我们需要研究和关注的问题。     

培养学生学习兴趣的几点尝试

没有兴趣的学习是枯燥的学习，教师在教学中要采取多种方法和手段。注重培养学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性和自觉性。     

新课程背景下激发学生学习兴趣的几点尝试

美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣,学习的最好刺激是对所学材料的兴趣."兴趣是最好的老师.在数学教学中,为了激发学生学习数学的兴趣,我做了以下几方面的尝试:     

成长:为自己的人生“执勤”

认识黄国才老师实属偶然。2003年,福建省筛选第二批"福建省中小学中青年学科带头人培养对象",黄国才老师还没有被辖区市推荐到省里。直到这年年底补选时,他才被选中。那时,我是省里评选专业委员会主任,与黄国才素昧平生,     

中小学考试教育的几点尝试和思考

应试教育是一种以使受教育者适应考试为唯一目的的教育。其具体表现为考什么,教什么,考什么,学什么,一切围着考试转,一切围着试题转。考考考,老师（制服学生）的法宝,分分分,学生（能否成长）的命根,千方百计、甚至不择手段、不惜代价的让学生考高分,则成为学生、家长、教师、校长们的共同而片面的追求。     

让学生在学习中学会学习

今天如何学习,关乎未来。听到“学习”一词时,我们马上会想到学校、课堂以及语文、数学等各学科课程然而事实上,学习并不局限于学校、发生于课堂、从事各学科的学习。生活中.我们每天都在学习。一个孩子出生后,在日常生活场景中学会了使用筷子、学会了言语交流……不过.课堂场景中如何学习,是在课堂中学会的。课堂,是学生学会学习的重要阵地,课堂中学会学习,又影响并支持着学生课堂外的学习、未来的学习。     

成功从阅读开始——培养学生“学会做人学会学习”的几点看法

一、成功始于阅读善读是文明的开始。科技发展到今天,早已分化出万千门类,但推本溯源,较原始的学科则是天文和地理。两大学科缘何产生?当然是离不开人类对天空大地的观察了解。可以说,善读是文明的开始。正是人类对亿万星河与山川大地的解读,才派生