职业技术教育如何迎接挑战

把具有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪,不仅需要大批高科技人才,更要有一大批具有崇高社会责任感和熟练掌握现代操作技能的高素质的劳动者和专业人才。面临新世纪,职业技术教育怎样才能更好地适应形势发展的需要呢?     

英语教学如何适应职业技术教育

我院英语教学中存在教学模式落后、软硬件建设不足、忽视基础教学等问题,应从转变办学理念,加强师资建设、改革教学模式等方面加以改进。     

如何看待我国职业技术教育

近现代史上,各国职业技术教育受发达国家的影响而突飞猛进,并赢得了极高的社会地位。然而,我国职业技术教育的发展没有达到相当水平,突出表现在人们对职业技术教育认可度低。这极大地阻碍了职业技术教育的进步,新时期如何看待和发展职业技术教育仍需转变观念。一、如何看职业技术教育的地位与作用教育社会学认为,教育与社会政治经济以及人们的生产生活是辩证统一关系。职业技术教育作为一种教育形态,在推进全民教育、社会进步、经济建设中具有不可替代的作用。早在18世纪中期欧美产业革命的发生与发展,促使以传授生产原理和技术为重要内容的…     

如何强化我国的职业技术教育

职业技术教育是教育事业的重要组成部分,要实现科教兴国的战略,必须充分认识职业技术教育的作用和意义,深入分析当前在职业技术教育中存在的问题,并采取切实可行的解决方法,进一步拓宽发展职业技术教育的思路,为科教兴国做出贡献。     

农村中学如何渗透职业技术教育

遂宁市市中区船山乡初级中学校,近年来,为农村中学渗透职业技术教育作了一些探索。该校从1994年秋开始,与安居坝职业中学联合办职业技术培训班,收到良好效果,学生人数由1995年上期的182人,增加到1997年下期的536人;教师福利由每人每月10～20元,到人均每月200～300元;     

职业技术院校如何实施创业教育

创业教育对传统教育提出了新的挑战,职业技术院校应在职业教育基础上实施创业教育,培养具有创业能力和职业素质的两用人才。     

农村中学如何渗透职业技术教育

遂宁市市中区船山乡初级中学校,近年来,为农村中学渗透职业技术教育作了一些探索。该校从1994年秋开始,与安居坝职业中学联合办职业技术培训班,收到良好效果,学生人数由1995年     

普通中学如何开展职业技术教育?

在普通中学中如何开展职业技术教育,普通教育如何同职业技术教育结合,实现中学特别是高中所担负的既为高一级学校输送合格的新生,又为各条战线输送合格的劳动后备力量,也就是说完成学生升学和     

职业技术教育如何适应当地经济发展

职业技术教育应当也必须适应当地经济发展,这就需要在如下几方面努力,如加强学校自身建设,优先培养当地社会需要的各类专业技术人才;发挥示范作用,搞好科技推广和信息传播工作;提高劳动者的从业素质;搞好下岗职工再就业培训,妥善进行劳务输出工作;走联合办学、办场(厂)、办农之路等等.     

水利职业技术教育如何面向市场设置专业

改革开放给水利事业的大发展带来了契机。市场经济给水利职业技术教育注入了生机和活力,使其获得了空前的发展机遇,同时又使它面临严峻的挑战与激烈的竞争。面对市场经济大潮,如何使水利职业技术教育的专业设置适应社会主义市场经济与社会发展的需要,使教育内容贴近市场,有利于培养水利行业的新型人才,是我们水利职业技术教育工作者必须认真研究的重要课题,对此应具有啊确的对策和思路。     

财经类高师如何适应财经职业技术教育

财经类高师如何适应财经职业技术教育扬州大学师院陈金刚袁凤林一、适时调整专业设置和服务方向，实现专业口径与职业技术教育所需师资趋同。由于财经职业技术教育服务范围是本地（区）的经济建设，财经类高等师范的专业设置和专业服务方向，必须与区域经济建设和发展对财...     

农村职业技术教育如何迎接农村现代化

农村职业技术教育如何迎接农村现代化赵家骥，谭力贤农村职业技术教育的迅猛发展，为农村经济、社会的协调发展做出了贡献。随着农村改革的不断深化，农村的经济和社会发展将迈上一个新的台阶，农村的现代化成为农村发展的总趋势。在社会主义市场经济体制下，农村职业技术...     

高职体育教学如何适应职业技术教育

高等职业教育(简称高职)是随着社会发展而诞生的一种新的教育形式,同普通高等教育相比,高职教育培养的是为生产和管理第一线服务的高级实用性技术人才,具有"职业性、应用型"的特点。高职学生学习体育不是为了科学研究、学术交流或从事体育工作,而是为了增强自身体质,学会自我锻炼的方法,培养良好的心理     

经济欠发达地区如何发展职业技术教育

经济欠发达地区的职业技术教育如何办?这是我们近几年来努力探索的一个课题。通过几年实践,我们认识到,欠发达地区职业技术教育的发展,必须解放思想,坚持改革,立足当地实际,适应当地经济,服务当地经济,为当地经济建设培养急需人才。一、尽快培养中、初级专业人才,是经济欠发达地区振兴经济最直接、最快捷的途径。德州地区地处鲁西北,历史上是山东省有名的“三靠区”之一,专业技术人员缺乏。劳动者素质较低。据统计、农、林、水等专业科技人员每乡镇不足5人,万亩耕地平均不到1名农业科技人员,70％的农业新技术得不列推广,人才不足成为制约我区经济发展的突出因素。     

中等师范教育如何走向市场

党的十四大明确提出改革的目标是建立社会主义市场经济体制,在蓬勃的改革大潮中,教育面临着如何走向市场、适应市场的问题,中等师范教育也不例外。中等师范教育如何走向市场呢? 一、全面提高师范生素质,适应市场需要。中师“产品”的“市场”在哪里?毫无疑问,在小学。从江苏这几年中师毕业生分配的去向看,绝大部分要奔赴农村,甚至要沉到村办小学。当前,广大农村尤其是苏南的农村     

大力发展职业技术教育建立职业技术教育体系

发展职业技术教育,建立有中国特色的职业技术教育体系,是教育为社会主义现代化建设培养各种人才的需要,也是教育体制改革的重要组成部分。根据几年来的实践,我感到有几个问题需要进一步研究和探讨。