基于化学计量学在电分析化学中的应用研究综述

化学计量学的发展将对分析化学产生深刻的影响,在分析化学中的参数处理方面有广泛的应用前景.本文探讨了化学计量学中的算法在电分析化学中的应用.     

化学计量学在分析化学中的应用

对化学计量学的引入及其在化学定量构效关系、模式识别、人工神经网络、波谱化学、多元校正分析等方面的应用进行了分析,并对化学计量学在分析化学中的应用前景进行了展望.     

化学计量学在未知背景干扰体系中的应用

在分析化学中,未知背景干扰分析体系其操作有一定难度,分析结果也难如人意.解决复杂混合物分析体系的分析,是化学计量学的任务之一.本文综述矢量校正技术与矩阵校正技术在上述体系中的应用,这是不分离分析方法中的主要方法.现代化学计量学中多组分同时分析技术,倍受广大分析工作者的青睐.     

化学计量学研究方法在分析化学教学中的渗透

从全面培养和提高学生能力出发，剖析了分析化学教学改革的必要性，初步探讨了在分析化学教学中渗透化学计量学研究方法教学的作用．并以MATLAB程序设计在多元回归分析中的应用为例，说明其简单易学的优点。     

模式识别——化学计量学的一个重要分支

化学计量学是分析化学的新兴分支学科。模式识别作为化学计量学的一个重要分支,在用 于样品测定,信息处理时,起到了极其重要的作用。就此分支的新近发展进行综述,引出有关文献。     

关于“化学史”文献的统计分析

本文以CNKI网的文献为研究对象,对有关化学史的论文进行统计,着重分析化学教学、化学教学参考等核心期刊为研究对象,从计量学角度出发,对论文数量、内容等方面进行了统计分析和评价,并且提出关于化学史教学的建议,试图为关于化学史教育提供某一角度的参考。     

计算机与化学及辅助教学

计算机的产生和广泛应用是本世纪的重大科技成果。它是“现代化”的代名词。教育改革要面向现代化也就必然与计算机相联系。近几十年,化学取得了重大发展,它是与计算机结合的结果。 回顾化学发展的历史,每次重大进展都与新技术、新概念和新思想的引入密切相关。例如,天平的使用把化学与量的概念联系一起产生了分析化学。为近代化学的发展奠下了基     

量热滴定法及其在化学中的应用

本文概述了量热滴定法的原理及其在分析化学和配位化学中的应用。     

化学实验教学中的创新教育

在化学教学中,应充分利用和发挥化学实验的探究性优势,调动学生学习的主动性和创新意识,培养和发展他们运用观察、实验等方法获取信息,运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题.使教的过程与学的过程相辅相成,和谐统一,这是创新教育的基础.     

化学实验教学中的创新教育

在化学教学中，应充分利用和发挥化学实验的探究性优势，调动学生学习的主动性和创新意识，培养和发展他们运用观察、实验等方法获取信息，运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工、用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些     

关于三种中等化学教学类期刊微型化学实验研究的文献统计分析

以<化学教育>、<化学教学>、<中学化学教学参考>三种化学教育类期刊为研究对象,对有关微型化学实验的文献进行统计,从计量学角度出发,对文献发文量、内容、作者单位、作者所在区域以及作者合作情况等方面进行统计分析,试图为我国微型化学实验的研究提供某一角度的参考.     

中学微型化学实验

微型化学实验方法是以尽可能少的试剂来获取所需要的化学信息的实验方法,是80年代国外新崛起的化学实验方法,已受到国际化学教育界的重视。在我国对它的研究虽起步较晚,但由于它具有节省药品、操作简便快速、污染少、安全等特点,吸引了人们对它进行广泛的开发与应用,取得了迅速的发展。     

学科建设三十年——湖南大学化学化工系分析化学学科建设经验

我校化学化工系分析化学学科,包括分析化学教研室、材料与应用化学研究所分析研究室、分析测试中心三部分,自60年代创立分析化学专业以来,经过艰苦奋斗,在学科建设中走出了一条成功之路。     

试论化学样品的供能分解

在分析化学中,定量分析无机、有机和生物样品的分解方法很多。为了使样品中的待测组分不受损失、不被玷污、全部转变为适宜测定的形式,采用化学样品的供能分解。     

师专分析化学教学改革谈片

一、妥善解决定性分析和仪器分析的教学问题 我们开设的定性分析化学均是无机物的定性分析，它总结了在无机化学中学过的２８个阳离子和１３个阴离子的有关知识，可以说定性分析化学是无机化学的后续课程。因此，有些院校已把定性分析化学拿到无机化学教学内容中去。但定性分析化学毕竟不同于无机化学。学习定性分析化学的目的是让学生建立一种量的概念，掌握一些离子的检验方法，初步具备分析问题和解决问题的能力，为今后从事化学专业，选择、学习和应用更高层次的分析化学知识，打下一个良好的基础。该学科的知识特点是好理解不好记忆，…     

分析化学实验教学与改革的初步探讨

分析化学作为化学的主要内容之一,它的实验教学也越来越受到人们的重视.分析化学实验给予学生的不仅仅是分析化学的有关理论知识,更重要的是使学生能正确和熟练地掌握分析化学实验的基本技能,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风.鉴于分析化学实验在化学学习中的重要地位,本文分别从课程内容、教学手段、能力培养及考试改革等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨.     

声像教材在分析化学教学中的作用及其发展前景

分析化学目前是化学学科中最活跃的领域之一。计算机的应用,生产和科技的发展,促进了分析化学与相关学科的相互渗透,使分析化学教学的内容方法、仪器技术开始发生变化。正如美国分析化学家所说的:“分析化学已由单纯地提供数据,上升到从分析数据中获取有用的信息和知识,成为生产和科研中实际问题的解决者”。也就是说,经典的分析化学仅能完成下列过程的第一步: 试样(?)分析数据(?)信息而现代分析化学则包括了全过程。可以说分析化学正     

王玉枝

<正>王玉枝,1963年2月出生,湖南大学化学化工学院党委书记、"化学生物传感与计量学国家重点实验室(湖南大学)"副主任、化学系教授。"分析化学"国家精品在线开放课程负责人、"分析化学与实验"国家精品课程负责人、"有机分析"国家"十一五"规划教材主编。2006-2010年教育部高等学校化学教学指导分委员会委员、2013-2017年教育部高等学校化学类专业教学指导委员会委员。长期从事分析化学教学与科研工作,在国际重要SCI刊物发表学术论文60余篇。曾获国家教委科技进步三等奖、机电部青年教师教书育人     

国家开放大学教学中医用基础化学课程改革路径

医用基础化学课程是国家开放大学教学中的一门基础课程,它结合医学、护理学专业的特点,阐述和讲解无机化学、分析化学及有机化学的基础理论知识,旨在培养护理学专业学生的化学基础知识,提升学生的化学基本实验技能,增强学生的问题分析、解决和应用的能力。为此,要思考国家开放大学教学中医用基础化学课程的改革与创新,提出相关的见解和建议。     

锐意创新 知识报国——访化学生物传感与计量学国家重点实验室主任吴海龙教授

在第二届全国生命分析化学学术报告与研讨会（2008年3月29日）的会场，湖南大学化学生物传感与计量学国家重点实验室主任吴海龙教授在百忙之中接受了我们的采访。二十余年不计得失的人生奉献，在短短五十分钟的采访里被他信手拈来，于熙攘的人声之中，定格成一道靓丽的风景。